降本增效，始于人才盤點
講(jiang)師：陳曉(xiao)華 瀏覽次數：2580
課(ke)程描述(shu)INTRODUCTION
人才(cai)盤點 課程
培訓講師：陳曉華
課程價格：￥元(yuan)/人
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人才盤點 課程
課程(cheng)背(bei)景：
員(yuan)工(gong)(gong)的(de)培(pei)養(yang)發展(zhan)(zhan)就(jiu)像開(kai)車，如果只開(kai)車不(bu)(bu)保養(yang)，車就(jiu)會很快報廢掉；員(yuan)工(gong)(gong)也是這樣(yang)，如果一個(ge)員(yuan)工(gong)(gong)一直使用，不(bu)(bu)培(pei)養(yang)不(bu)(bu)發展(zhan)(zhan)，就(jiu)會跟(gen)不(bu)(bu)上公司(si)的(de)發展(zhan)(zhan)被淘汰掉；所以說，做(zuo)好(hao)升(sheng)值(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)規(gui)(gui)劃(hua)，不(bu)(bu)只是提(ti)高(gao)了企業員(yuan)工(gong)(gong)的(de)能力(li)(li)素質水平(ping)，還為優(you)秀員(yuan)工(gong)(gong)的(de)保留打(da)好(hao)基(ji)礎。不(bu)(bu)做(zuo)人才盤點，如何(he)做(zuo)人力(li)(li)資源規(gui)(gui)劃(hua)，如何(he)發現員(yuan)工(gong)(gong)的(de)短板在(zai)(zai)哪里？不(bu)(bu)做(zuo)升(sheng)值(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)規(gui)(gui)劃(hua)，如何(he)提(ti)升(sheng)員(yuan)工(gong)(gong)能力(li)(li)跟(gen)得上公司(si)的(de)高(gao)速發展(zhan)(zhan)。2018.12.29日，在(zai)(zai)同濟大學(xue)舉(ju)辦(ban)的(de)第四(si)屆中國第三(san)方(fang)評(ping)(ping)估論(lun)壇(tan)上陳(chen)曉華老師在(zai)(zai)同濟大學(xue)博(bo)導(dao)教(jiao)授的(de)指導(dao)下首次提(ti)出升(sheng)值(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)評(ping)(ping)估師與升(sheng)值(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)規(gui)(gui)劃(hua)師概(gai)念，這標志(zhi)著中國*升(sheng)值(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)評(ping)(ping)估師與升(sheng)值(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)規(gui)(gui)劃(hua)師在(zai)(zai)同濟大學(xue)誕生了。
每個企(qi)業都在做(zuo)資(zi)(zi)(zi)金、固定資(zi)(zi)(zi)產的(de)盤點。然而，有(you)多少企(qi)業清楚地知(zhi)道自己的(de)人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)狀況(kuang)(kuang)是(shi)(shi)否(fou)足以支撐組織未(wei)來(lai)(lai)發展(zhan)的(de)需要？很多人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)部門在忙(mang)著做(zuo)考(kao)核(he)、做(zuo)總結、做(zuo)來(lai)(lai)年的(de)人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)規劃。但(dan)是(shi)(shi)，面對屬性多變(bian)的(de)人(ren)，您是(shi)(shi)否(fou)清楚自己的(de)家(jia)底(di)，為(wei)來(lai)(lai)年戰略做(zuo)好人(ren)才(cai)規劃呢？很多企(qi)業在做(zuo)所謂的(de)人(ren)才(cai)盤點的(de)時(shi)候，更多的(de)是(shi)(shi)在盤學歷、職稱、年齡、司(si)齡、合同期限等，但(dan)是(shi)(shi)您知(zhi)道公司(si)目(mu)前人(ren)崗匹配情(qing)況(kuang)(kuang)怎樣？現(xian)有(you)的(de)人(ren)員(yuan)穩定性如(ru)何(he)？影響員(yuan)工(gong)穩定性的(de)因(yin)素(su)有(you)哪些？員(yuan)工(gong)崗位績效(xiao)如(ru)何(he)？影響員(yuan)工(gong)績效(xiao)達成(cheng)的(de)因(yin)素(su)是(shi)(shi)什么(me)：能力(li)(li)問(wen)題？個性問(wen)題？經驗問(wen)題？態度問(wen)題？如(ru)何(he)改善(shan)？另外，員(yuan)工(gong)的(de)未(wei)來(lai)(lai)發展(zhan)方向在哪里(li)？核(he)心骨干是(shi)(shi)誰(shui)？誰(shui)可以進入人(ren)才(cai)梯隊？人(ren)才(cai)培養的(de)方式(shi)是(shi)(shi)什么(me)？
本(ben)課程(cheng)基于(yu)以(yi)上存在的(de)(de)實(shi)際問題出發(fa)，以(yi)“咨詢式(shi)(shi)培訓”的(de)(de)方式(shi)(shi)，通過講師的(de)(de)深度引導(dao)，在課堂上直接將(jiang)所學(xue)應用于(yu)實(shi)操(cao)，有效進(jin)行真正的(de)(de)人(ren)才盤點。
課程(cheng)大綱
第一講：認知篇——認知人才盤(pan)點的價值
一、為何(he)要引入(ru)人才盤點
1. 管理案例：A公司人才管理過(guo)程(cheng)中的困惑(huo)
2. 互動討論：如何打破這種惡性(xing)循環？
3. 知識點：人才(cai)盤點是什(shen)么？人才(cai)盤點盤什(shen)么？
4. 管理案(an)例：C公司扭虧為(wei)盈的啟(qi)示
5. 復盤與思考(kao)：人(ren)才盤點對(dui)(dui)人(ren)力資源管理、對(dui)(dui)業務(wu)部門(men)、對(dui)(dui)員工的價值？
6. 深度點評(ping)：人才(cai)盤點的價值
7. 互動討論：企業在什么情況下(xia)需要進(jin)行人才盤點？
8. 總結：人(ren)才盤(pan)點的誘(you)因
二、溯本(ben)追源：人才盤(pan)點的前世今生
1. 管理案(an)(an)例：人才盤點(dian)經典案(an)(an)例
2. 管(guan)理案(an)例：通用(yong)電氣公(gong)司GE人才盤點案(an)例
3. 復盤與思考：GE人(ren)才盤點體系的秘密
4. 深度點(dian)評：Session C人才盤點(dian)過程
5. 實踐案例：述能會
6. 總結：人(ren)才盤(pan)點的發展
第二講：規劃篇——做好人才(cai)盤點準備(bei)工作
一、確定關鍵(jian)崗位
1. 管理案(an)例：某公司人才(cai)盤點(dian)關鍵崗位確認案(an)例
2. 互(hu)動討論：結合以上案例(li)討論如何確(que)認關鍵崗(gang)位？
3. 知識點： 關鍵崗位識別工(gong)具一(yi)
關鍵崗位(wei)識(shi)別工(gong)具二
關鍵崗位分析(xi)流程圖
4. 復(fu)盤與思考：關鍵崗位確認方法回顧
二、人才盤點工具
1. 案例分(fen)享：某企業人才質(zhi)量標準
2. 知識點：人才質量標準(zhun)示例(li)：任職資格
知識地(di)圖 能力地(di)圖
3.管理案例：某公司構建勝任素(su)質(zhi)模型(xing)過程演示
4. 知識點導入：素質(zhi)模型構(gou)建的常(chang)用方法
標(biao)桿行為(wei)聚焦法
BEI行為(wei)事件訪(fang)談(tan)法
勝任力(li)分析法建模
組織因素訪談法建模
素質模型構(gou)建方法(fa)論(lun)及(ji)構(gou)建過程通用版(ban)
5. 階段(duan)總結：人才評(ping)價(jia)標準如(ru)何(he)建(jian)立(li)
6. 實景案例：某公(gong)司(si)用評價中心技術評估案例
7. 互動討(tao)論：您所在的公司曾經(jing)用過(guo)哪種測評(ping)方法？
8. 知識點(dian)導入：人才評價工具(ju)
考試/心理(li)測評(ping)/述能(neng)會/360測評(ping)/行為面(mian)談/評(ping)價中(zhong)心/情景(jing)模(mo)擬(ni)
9. 實戰演練：戰略落地模擬決(jue)策會議(yi)
10. 實(shi)戰演練(lian)：情景(jing)挑戰
11. 互動(dong)討論：不(bu)同關鍵崗(gang)位(wei)的測評方法及(ji)工具匹配
12. 階段總結：人才評價工(gong)具(ju)回顧
13. 實景案例(li)：某企(qi)業人才(cai)九宮格示例(li)
14. 工具導入(ru)：人才九宮格
15. 復盤反思：人才九宮格在貴公司的實際(ji)應(ying)用
16. 人(ren)才盤點工具總結
第三(san)講：流程篇——揭(jie)開人(ren)才盤點(dian)的神秘面紗(sha)
一、人(ren)才盤點的類別
1. 案例分享：動態人才盤(pan)點
2. 互動(dong)討(tao)論(lun)：動(dong)態人才(cai)盤點的流程(cheng)和(he)注意事項
3. 案例(li)分享：靜態人才盤點(dian)
4. 互動(dong)討論：靜態(tai)人才盤點的流(liu)程和注(zhu)意事項
5. 知識點(dian)(dian)導入：人才盤點(dian)(dian)類別(bie)
動態盤(pan)點(dian) 靜態盤(pan)點(dian) 常規(gui)盤(pan)點(dian) 專項盤(pan)點(dian)
選拔(ba)盤點 開發盤點 調配盤點 晉級盤點
6. 復盤反思：適當的場合選(xuan)擇(ze)對應的人(ren)才盤點
二(er)、人才盤點實(shi)施的流程
1. 管理(li)案例：某(mou)公司人才盤點案例演示
2. 討(tao)論(lun)互動(dong)：人才盤(pan)點實施前的基礎工作(zuo)都有(you)哪些？
3. 知(zhi)識點：人才盤(pan)點實施(shi)前(qian)的五項基礎工作
人(ren)才盤點的組(zu)織工(gong)作
崗位分層分類：崗位結(jie)構矩陣
面向未來的人才數(shu)量需求(qiu)：明確崗(gang)位(wei)編制(zhi)需求(qiu)人數(shu)
構建人(ren)才質量(liang)標(biao)準：基于組織要求(qiu)對人(ren)才各項條件的規定
整(zheng)理人才盤點所需的基(ji)礎(chu)資料(liao)
4. 導入：人才盤點的實施流程 （略(lve)）
第(di)四講：模(mo)(mo)式(shi)篇——常(chang)見(jian)人才盤(pan)點操作模(mo)(mo)式(shi)（略(lve)）
一(yi)、常見的(de)人才盤點操作模式(shi) （略）
二(er)、人才盤點項目實施的4C模型 (略)
第五講 應(ying)用篇(pian)——人才盤(pan)點應(ying)用之道
1. 實(shi)景(jing)案(an)例：基(ji)于人才(cai)盤點(dian)的后備人才(cai)梯隊(dui)建(jian)設
2. 討論：如何(he)后(hou)備人才IDP個人發展計劃？
3. 點評：如何構(gou)建人才庫
高潛人才(cai)培養計(ji)劃(hua)
實(shi)施動態管理
完(wan)善配(pei)套機(ji)制
4. 討論：在(zai)企業引(yin)入人(ren)才(cai)盤點的應用方向和重(zhong)點
需要具備的基礎條件及可能碰到(dao)的困難
5. 經驗總結：其他(ta)企(qi)業的人才(cai)盤點經驗，落地實(shi)施的關鍵點
6. 互動討論：設計本企業人才盤點(dian)應用(yong)的計劃
課程總結/答(da)疑/后續輔導
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人才盤點 課程
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