課程描述INTRODUCTION
執行力的培訓
日程安(an)排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
執行力的培訓
【課程收益】
1.幫助管理者找到執行障礙的原因;
2.學會快速和清晰的制定和傳達任務目標;
3.掌握計劃的制定和安排;
4.讓管理者理解標準、職責和流程的意義;
5.如何講標準、職責和流程運用到執行層面;
6.學會在執行過程中的溝通;
7.讓管理(li)者在激勵和考(kao)核中(zhong)能夠(gou)發揮應有的作用。
【課程特色】
1.注重實戰-系統化的課程結構和內容,實戰的場景再現。
2.行動學習-結合行動學習法,解決問題,提升自我,課堂上把學習知識進行實戰轉化。
3.互動參與-以示范指導、模擬訓練、案例分析為主要授課方式,提高學員參與互動。
4.輸出方案-提供系統完善的解決方案和好用實用的工具,現場拿出改善提升/解決方。
【課程對象】
企業各級人員及管理者
【課程時長】
1~2天,6~12小時
【課程大綱】
第一講: 讓員工知道干什么
本講內容:
一、執行力缺失的根本
1.管理者如何看待自己的下屬
2.你的定位,決定了你下屬的執行意愿
3.執行不力的五大原因分析
現場互動:員工執行力低下的現象
二、把要干什么說清楚了
1.要干什么,你說得清楚嗎,為什么經常發生混淆
2.明確清晰的目標是基礎
3.管理者可以從六個方面入手,把干什么的要點講清
4.經常在團隊里面調研情況
5.基于崗位職責出發,不會出錯
6.抓住兩點,把目標說清楚,讓下屬聽明白
7.目標分解,管理者應該做到心中有數,手上有辦法
8.做到這一點,讓員工明明白白,不犯糊涂
情景模擬:為什么一片混亂
現(xian)場(chang)演練:管理者的承上啟(qi)下(xia)
第二講: 讓員工知道怎么做
本講內容:
一、有了計劃,才有執行依據
1.光把目標講清楚就可以了嗎
2.目標能夠落地執行,關鍵在于計劃的可執行性
3.完整計劃應該包含的要素
4.管理者在制定計劃時應該遵循的原則
5.二種《工作計劃書》,根據需要來制作
現場演練:針對任務目標,制定計劃
二、對員工進行培育和指導
1.制定一個可行的方法,要保證這三個點
2.管理者在帶新員工的時候,應該這樣培訓
3.日常工作中,對下屬的培育主要靠JIT
4.五步教導法,要掌握并熟練運用
5.對新生代員工的培育和指導,要注意一件事
情景模擬:如何處理這(zhe)個局面
第三講: 讓員工干起來順暢
本講內容:
一、做事有依據和參照
1.工作標準的重要性
2.標準的概念和種類
3.標準的基礎
4.管理者如何運用標準
5.對于分工不明確的事,為什么都不想管
6.職責和流程是前提,要界定清楚
7.不斷優化和完善
案例研討:三個和尚的新故事;某公司的管理方法
二、不受牽絆和阻礙
1.管理者為什么喜歡親力親為,這樣做有什么問題
2.讓他做既是解放自己,也是成就下屬
3.管理者讓下屬去做,有一個基本原則
4.管理者讓下屬做時,不可犯的一些錯誤
5.積極思考,鼓勵創新氛圍的方法
案例研討:是什么成就了霸業
第四講: 干好,干壞真不一樣
本講內容:
一、首先扭轉意識
1.管理好下屬的關鍵在哪里
2.傳統員工和新生代員工不一樣
3.管理者在激勵考核上常犯的錯誤
二、做好激勵和考核
1.激勵和考核,不一定都涉及錢
2.生存競爭法的使用很有效
3.動態積分法越來越多的被管理者采用
4.日常管理中的溝通也有講究
5.用好傳幫帶的關鍵
6.其他的一些技巧和方法
案例(li)研討:學習這位管理者的激勵
第五講: 執行力-善于控制節點
一、快速響應
1.為什么要“快”
2.如何快起來
案例分析:F1方程式賽車的團隊執行
二、按時完成
1.按時意味著要“準”
2.如何準起來
案例分析:聯邦快遞的使命必達
三、保質保量
1.質量要求的是“嚴”
2.如何嚴起來
案(an)例分析:廈門(men)航空的SOP
執行力的培訓
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