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非人力資源經理的人力資源管理  培訓班

【課程背景】
眾所周知，從工業時(shi)代(dai)(dai)到(dao)(dao)達了信(xin)(xin)息化(hua)時(shi)代(dai)(dai)。信(xin)(xin)息化(hua)時(shi)代(dai)(dai)*的(de)特點就(jiu)是企(qi)業對“軟(ruan)”資(zi)源的(de)重視程度前所未(wei)有(you)，信(xin)(xin)息化(hua)時(shi)代(dai)(dai)意味著(zhu)(zhu)“知識管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)”的(de)時(shi)代(dai)(dai)來臨，21世紀，最為(wei)寶貴的(de)是人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，但(dan)如(ru)(ru)何經(jing)營“好”人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)呢？互聯網沖擊著(zhu)(zhu)企(qi)業原(yuan)有(you)的(de)競爭(zheng)優勢，原(yuan)有(you)的(de)優勢瞬間成(cheng)(cheng)為(wei)了阻礙(ai)公(gong)司發展的(de)絆(ban)腳(jiao)石(shi)，如(ru)(ru)何快速(su)轉(zhuan)型(xing)(xing)？需要(yao)“人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)”！不(bu)(bu)(bu)進行轉(zhuan)型(xing)(xing)就(jiu)是等死，轉(zhuan)型(xing)(xing)不(bu)(bu)(bu)成(cheng)(cheng)功(gong)更是死得快！想轉(zhuan)型(xing)(xing)，但(dan)缺少人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，也是難以轉(zhuan)型(xing)(xing)成(cheng)(cheng)功(gong)！人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)已經(jing)不(bu)(bu)(bu)是專業部門的(de)事務，不(bu)(bu)(bu)是輔助性的(de)，而是提升到(dao)(dao)了公(gong)司的(de)戰略高度，任何人(ren)(ren)(ren)(ren)都要(yao)學習人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)，但(dan)到(dao)(dao)底是管(guan)(guan)(guan)(guan)什么？管(guan)(guan)(guan)(guan)“人(ren)(ren)(ren)(ren)”，還是管(guan)(guan)(guan)(guan)“能力”，如(ru)(ru)何實(shi)現(xian)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)目標？人(ren)(ren)(ren)(ren)力資(zi)源管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)有(you)那么奇特，還需要(yao)學習？是的(de)，必(bi)須要(yao)學習！

【課程收益】
1、對人力資源部的工作、人力資源管理實踐有一個全新認識
2、對人力資源管理體系與“3+1”系統等理念會提升到一個新的層面
3、對人力資源管理過程中的每一個概念有清晰的認識
4、通過實際案例，對于人力資源管理理論的認識達到舉一反三的收益
5、對(dui)建立科(ke)學的(de)人力資源管理(li)體(ti)系(xi)有明確把握

【課程優勢】
1、本課程設計的案例均為授課老師親身經歷，學員聽時，如置身于案例之中
2、本課程有理論支撐，用來自實踐中的語言來描述理論，學員易于明白之余，又能舉一反三
3、本課程擁(yong)有嚴謹的(de)邏輯(ji)，環環相(xiang)扣，一(yi)氣呵成(cheng)，渾(hun)然一(yi)體

【課程對象】企業高層（總經理、副總經理）、總監、經理、主管、HR總監及HR從業人員、有志于從事HR職業的人士
【授課形式】
授課老師擁有強大的管理理論體系和深厚的人力資源管理實踐，授課風格富有激情，對于課程氣氛的把控，非常有經驗，課程內容富有嚴謹邏輯，大量親身經歷的實戰案例使課程富有實戰性，對學員的思維進行了沖擊，使實用、操作、科學融為一體。
【課程時間】1-2天

【課程大綱】
第一部分資本時代，為何需要科學人力資源管理
1、人力資源管理到底是什么
2、人力資源管理的三駕馬車（HR、直線經理、員工）
3、人力資源管理如何為市場發力
4、人力資源管理如何為研發聚力
5、人力資源管理如何讓員工滿意
6、人力資源管理如何引領實現財務指標
案例分享：某公司人力資源管理(li)體系建立困(kun)惑（史老師(shi)親(qin)身經(jing)歷）

第二部分 組織架構與人力規劃
1、架構是什么？作用？
2、組織架構設計的3個注意，如何應用
3、企業文化與架構
4、組織架構和管理架構是什么
5、人力規劃與架構
6、人力規劃要素
7、如何有效進行人力規劃
案例分享：某公(gong)司人力規劃編制過程

第三部分 工作分析與職位說明書
1、工作分析常見的5個誤區
2、工作分析工具、方法介紹
3、職位與職務
4、職位說明書的編寫
5、職位說明書如何使用
案例分享：某知名外資企業研發、運營、監控、市場四大系統職位說明書編制
（史老師親身經歷）
課堂練習指導：
客戶(hu)公司的(de)20個職位的(de)說明書編寫、練習、指導、并定稿。

第四部分 員工招聘與面試技巧
1、人才招聘常見的問題
2、人才招聘問題解決思
3、招聘計劃的制定與管理
4、勝任力模型在招聘中的運用
5、結構化面試設計與使用
6、人才戰略地圖的繪制
案例：某集團企業的人才招聘戰略地圖解讀
課(ke)堂練習：畫(hua)出(chu)本公司的人才招聘戰略地圖

第五部分 培訓與人才開發
1、培訓發展與企業戰略
2、培訓管理與人力資源管理
3、業務部門與培訓部門在培訓管理方面的職責
4、關于學習路徑地圖
5、人才職業化發展通道建議
6、從培訓管理者到績效顧問
案例分享：某企業銷售崗位的學習地圖展示（史老師親身經歷、設計）
課堂練習(xi)：每(mei)一個學(xue)員根(gen)據自(zi)己(ji)(ji)所在(zai)崗位所需能力要(yao)求，繪出自(zi)己(ji)(ji)的學(xue)習(xi)路徑地圖

第六講 科學績效管理體系建立
1、績效考核打分常見的4種錯誤、3個解決方法
2、目標管理（MBO）介紹
3、平衡計分卡（BSC）介紹
4、關鍵績效指標（KPI）介紹
5、目標和關鍵成果（OKRs）介紹
6、績效協議的簽訂
案例分享：某(mou)深(shen)圳互(hu)聯網(wang)公司“OKRs”項(xiang)目導(dao)入后的變化（史(shi)老(lao)師親自設計(ji)、經歷）

第七講 薪酬福利管理
1、職位價值評估
2、職位價值評估工具介紹（MERCE、HAYS）
3、職位價值評估項目介紹
4、薪酬管理體系建立---薪酬優化
5、職位晉升通道與薪酬福利體系
案例分享：某知名民營企業管理職位評估方案展示
咨詢案例：某深圳互聯網金融公司管理職位評估項目展示
課堂討論：10分鐘，解答學(xue)員(yuan)的具體(ti)問題(ti)

第八講 員工激勵
1、要正確處理好3大員工關系
2、員工忠誠，一定要落實在具體工作上
3、員工忠誠與自發工作的習慣相伴
4、忠誠的員工，老板都喜歡
4、公司企業文化是員工忠誠的前提
5、人力資源系統是保障是員工忠誠的保障
案例討論：一(yi)起入職，王華(hua)升職很快，而張明去原地(di)不動

第九講 人力資源管理體系實施的失敗原因
1、公司太小了沒有太多人，不需要人力資源管理
2、公司做大了有咨詢顧問，不需要人力資源管理
3、公司有技術有市場投入，不需要人力資源管理
4、公司成立了人力資源部，不需要人力資源管理
5、公司老板以前做過HR，不需要人力資源管理
案例分享：
某知名香港集(ji)團公(gong)司人力(li)資源管理體系的(de)建立全過程。

第十講 受訓單位學員問答
課(ke)程講(jiang)解內(nei)容結束后，利用40-50分鐘的時間(jian)，為聽課(ke)學員進行就受訓(xun)單位的具體問題(ti)進行解答，有針對性地提出(chu)改進措施，這也是本課(ke)程的一大亮點(dian)。

非人力資源經理的人力資源管理  培訓班