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精益班組安全文化體系培訓

課程大綱：
第一單元：認識我們的問題，并深刻理解班組安全的重要意義
第一節：認識我們的問題
細節決定成敗
人的品質決定細節
管理者的產品是屬下的行為
第二節：安全管理的內容和概念
班組安全的定義
安全管理的特征
第三節：OSHMS內容和基本思想
OSHMS的運行模式
OSHMS的基本內容
OSHMS的實際運用
第四節：班組安全事故與預防
事故的形成
Heinrich安全法則
事故金字塔原理
事故冰山理論
第五節：安全事故原因分析
安全事故的直接原因：不安全行為、不安全狀態
安全事故的間接原因：管理缺失
第六節：現場安全管理
安全教育
安全檢查
安全點檢11大守則
安全檔案
火災預防與控制

第二單元：班組安全管理主要工具運用
第一節：危險預知活動訓練（KYT）
1.何謂KYT
KYT的含義
KYT的起源
2.開展KYT必要性
安全行為與KYT的關系
開展KYT活動的目標
3.危險預知訓練的內容
KYT手法的種類和特征
工具目的、人的特性和KYT
4.如何有效開展KYT管理活動
KYT管理活動的先行準備
KYT的基本手法-- 4步驟法
5.自問自答卡的運用技巧
各種KYT工具的運用、演練

第二節：精益現場6S管理
6S管理的五大對象及六大目標
整理推進步驟的詳細講解
整頓推進步驟的詳細講解
清掃推進步驟的詳細講解
清潔推進步驟的詳細講解
講解(jie)6S間相(xiang)互(hu)關聯(lian)及作用(yong)，啟發每(mei)個步驟(zou)推進后應(ying)思(si)考(kao)的問題

第三節：PDCA循環的使用
PDCA循環的定義以及其與現實工作的關系
Plan階段講解
如何設定改進目標
如何進行問題根本原因分析（客觀要因圖介紹）
如何找到改進問題的方法
Plan階段與執行力的關系
Do階段講解
如何進行任務分配
執行六不要
Check講解
如何進行有效的Check
Action階段講解
多案例討論：如何運用PDCA循環解決班(ban)組實際安(an)全管(guan)理(li)的問題

第三單元：
一、5S推進過程中的激勵手段
第一節：激勵的三要素
5S活動常用激勵手段簡介
第二節：正負向激勵的使用
表揚的要點
三明治式的批評
榮辱心的激勵

第四單元：班組安全推進方法的固化與標準化
第一節：稽核的固化與標準化
稽核評分規則與安全激勵體系
第二節：多層面的持續改進（鞏固前期成果）
團隊層面：改善項目
小組層面：SCC活動
個人層面：危險源(yuan)挖掘

第五單元：制定將所學知識運用到實際工作中的行動計劃書
制定行動計劃(hua)書的(de)方法(fa)：尋找(zhao)我們的(de)SWOT

精益班組安全文化體系培訓