課程描述INTRODUCTION
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
TTM培訓管理者課程
【課程背景】
在這個競爭激烈、不進則退的時代,企業不學習就難以生存發展。
作為企業培訓管理者,承擔著企業學習進步的重擔。但是,“企業學習如何做”和“培訓管理人員如何做”,對中國的企業和企業的培訓管理者來說,都是一個摸索中的命題:
1、如何調研和梳理企業培訓需求?
2、如何在有限的預算下,制定有效的培訓計劃?
3、如何尋找合適的培訓服務供應商,且獲得長遠雙贏?
4、如何管理培訓項目,以獲得各方面人員的認同?
5、如何培養和管理內部培訓師?
6、如何建設培訓管理(li)體系?
【課程對象】
公司(si)HR負責人、培(pei)訓經理/主管/專員、企業內部專兼職講師、培(pei)訓輔助工作人員
【課程目標】
學(xue)員在接受課(ke)程(cheng)培訓后,可(ke)以獨立(li)開展本(ben)企業(ye)培訓體系設(she)計(ji),根據(ju)業(ye)務發(fa)展和(he)人力(li)資源規劃設(she)計(ji)培訓課(ke)程(cheng)、進(jin)行內(nei)訓師管(guan)理并(bing)組織(zhi)內(nei)部講師開發(fa)課(ke)程(cheng),進(jin)行培訓效果(guo)評估,利用培訓工作進(jin)行公司知識管(guan)理和(he)人才培養,持續提升(sheng)企業(ye)經營(ying)績效和(he)管(guan)理水平。
【課程收益】
系統學習培訓體系構成和運作模式
掌握課程規劃和培訓需求調查分析的方法論
掌握外部師資選拔與內部師資培養激勵的方法
掌握培訓課程設計與開發的基本思路和方法
學習如(ru)何提升并評估培訓效果
【課程大綱】
第一章、培訓認知
1、培訓發展歷史
案例:國內外企業大學介紹
2、培訓的價值
3、企業培訓成熟度模型
4、培訓體系全景圖
5、培訓體系設計的(de)四個步驟
第二章、培訓六大體系介紹
1、培訓組織體系
培訓組織機構設置及其職責
討論:培訓管理者的勝任能力模型
培訓制度流程設計
培訓支持工具表單的開發
2、培訓課程體系
職類職層劃分
企業能力體系梳理
培訓課程規劃
案例:某企業培訓課程體系
培訓課程開發
課程開發流程
三級大綱開發
案例:《時間管理》課程大綱
實戰練習:對本小組自選的課題進行三級大綱設計練習
PPT講義開發
授課腳本開發
培訓測試題開發
教學方法選擇
3、培訓師資體系
培訓師資來源
外部師資選拔
內部講師管理
4、培訓需求體系
培訓需求的誤區
培訓需求分析分類
培訓需求分析的五種方法
經典案例:運用績效診斷箱進行培訓需求分析
5、培訓計劃體系
制定年度培訓計劃
案例:某公司年度培訓教學計劃
年度培訓預算的制訂
培訓計劃與預算的實施控制
6、培訓評估體系
培訓效果評估方法—*四級評估法
培訓成果轉(zhuan)化(hua)方法
第三章、培訓感悟
1、企業培訓不良癥狀
2、解決員工排斥學習的方法
3、培訓的正確理念
4、培(pei)訓管理十二字真言
TTM培訓管理(li)者課(ke)程(cheng)
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已開課時間Have start time
- 馬軍鋒
培訓管理內訓
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