課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION
高效執行力培訓營
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高效執行力培訓營
【培訓理念】管理只有問題,沒有理論。
【課程背景】
為什么目標制定之后,團隊成員不能全力以赴、不折不扣地執行?
為什么里看起來比較負責任,但總覺得不能真正地負責任到位?
為什么常出現低效、推諉而導致目標計劃無法實現?
為什么下屬個人素質不錯,但團隊整體執行力卻不強?
沒有執行力,就沒競爭力!不解決執行問題,再美麗的藍圖也只會是水中月、鏡中花。現在企業與企業之間的競爭,很大程度上就是執行力的競爭,執行力低下已成為眾多企業管理的*黑洞,執行決定著企業的成敗。
企業需要的是執行型員工,不需要空談型員工;企業更需要執行型的干部,對管理者而言,執行力就意味著領導力,沒有領導力,就沒有執行力,就無法驅動下屬完成任務,實現既定目標。
本課(ke)程的目的在于構建執(zhi)行力的心(xin)態、框架、標準(zhun),幫助管理者(zhe)掌握實(shi)用的執(zhi)行方法和(he)工具(ju),提升(sheng)員工和(he)管理者(zhe)自(zi)身(shen)的執(zhi)行效能、拿到執(zhi)行結果。
【課程對象】 企業各層級管理者,基層員工
【課程時長】 1-2天
【課程特色】
1.課程的差異化優勢在于,重點不是強調執行力重要性,而是落腳在如何提升執行力。
2.突出體驗性和參與性調動學員的積極性;注重方法落地,避免理論說教。
3.授課風格樸實,邏輯性強,深入淺出,觸動員工思考,知行合一。
【課程收獲】
1.通過建立4R執行框架,明確執行力構成的具體標準、內容,從而使學員清楚執行力的內涵和工作執行依據。
2.掌握提升執行效能的三大工具—目標管理、計劃執行以及時間管理。
3.掌握員工教導的五種方法。
4.掌握妥善處理員工情緒、發現員工需求的溝通話術。
5.掌握(wo)三(san)種提問(wen)技(ji)術,學會由命令型向引導(dao)型管理轉(zhuan)變的員工輔導(dao)技(ji)能。
【課程大綱】
一、“老生常談”話執行
1、執行是第一要務
2、 執行力認知及邏輯
輔導方式:
(1)影像觀摩
(2)案例分析
(3)故事分享
二、經典4R執行力框架及操作要領
1、 定義結果
1)為什么做結果?
2)結果三要素
3)怎樣做結果
2、 鎖定責任
1)承擔責任與職位高低無關
2)不可不知的三大責任定律
3)誰的猴子誰來背
4) 承擔責任不是做垃圾桶
3、監督檢查
1)檢查操作要點
2)質詢四要四不要
3)個人檢查工具(ju) YCYA
4、評估獎懲
1)獎勵六要素
2)懲戒四要素
輔導方式:
(1)影像觀摩
(2)案例分析+故事分享
(3)結(jie)果定義練(lian)習(xi)
三、提升執行效能“三大工具”
1、目標管理
1)SMART 工具及演練
2)目標關(guan)鍵點與關(guan)鍵行為的把控
2、計劃管理
1)計劃執行--5W2H執行落地
2)計劃評價表單
3)持續改(gai)善的PDCA循環
3、時間管理
1)要事第一:工作分類四象限模型
2)時間管理兩大工具
輔導方式:
(1)工具方法及執行表單
(2)多案例分析
(3)技能練習
四、激發潛能-促進執行
1、從管理到領導
1)只強調執行,沒有教導會怎樣
2)促進(jin)執(zhi)行的(de)五句口訣
2、 溝通影響力
1) 影響力探源
2)溝通影響力模擬演練
3)人(ren)際(ji)理(li)解力(li)模(mo)擬演練(lian)
3、如何做到從命令到引導
1)發現需求是執行的起點
2)引導員工的三大提問技術
3)如何給員工布置任務
4)及時反饋三要素
輔導方式:
(1)角色扮演
(2)案例分析
(3)視頻觀摩
(4)情境模擬
五、課程總結與反思
1、執行力的再認知
2、執行力的雙輪驅動模式
輔導方式:
(1)講師點評
(2)案例分享
本方案(an)為初步方案(an),通常情(qing)況下,會在培(pei)訓前與(yu)客戶做進(jin)一步溝通,根據企業具體情(qing)況,調整成(cheng)最符合企業實際(ji)情(qing)況的(de)個性化方案(an)。
高效執行力培訓營
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