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員工核心價值觀鍛造與升華課程

?課程特點：
?用匠人精神驅動團隊成長
?用匠人精神構建職業團隊
?用匠人精神打造新型組織
?用匠人精神武裝團隊成員
?培訓對象：員工和管理干部等
?培訓方式：講授、故事、游戲、案例分析、情景再現等啟發式等互動教學模式。
?主講導師：崔學良
崔學良老師(shi)(shi)，企業(ye)戰(zhan)略管理博士，泛家(jia)(jia)居(ju)行業(ye)*專(zhuan)家(jia)(jia)、中國(guo)(guo)企業(ye)實戰(zhan)培訓(xun)發(fa)起人，中國(guo)(guo)企業(ye)實戰(zhan)教育(yu)聯(lian)盟主席(xi)，暢銷(xiao)書《工匠精神》作(zuo)者，上海(hai)市十(shi)大杰出青年經(jing)濟專(zhuan)家(jia)(jia)、上海(hai)市青年創業(ye)導師(shi)(shi)專(zhuan)家(jia)(jia)成員、家(jia)(jia)居(ju)建材行業(ye)創新營銷(xiao)大獎獲得者、《銷(xiao)售與市場雜(za)志》專(zhuan)家(jia)(jia)顧問團(tuan)成員、東(dong)北(bei)林(lin)業(ye)大學客座(zuo)教授、上海(hai)交通(tong)大學賦(fu)能高(gao)層教育(yu)中心特聘教授。從事企業(ye)文化(hua)和員工精神文化(hua)研究、實踐和培訓(xun)工作(zuo)十(shi)余年，有著豐富的實戰(zhan)經(jing)驗。

    培訓大綱：
第一部分：匠心之魂---匠心精神的傳承與創新
?工匠精神的歷史：古、今、中、外
案例：魯班VS喬布斯的工匠精神
?工匠精神的傳承：精神、意志、技藝、文化
?新時期匠人精神的環境和土壤：尊重、價值、創新、傳承
?匠心的價值貢獻：百年企業、持續*
案例：張小泉的剪刀傳奇
?企業如何打造適合匠心的環境：內部、外部
?如何建立匠心的社會價值認知：社會、團體、個人
?供給側改革催生的工匠精神：經濟發展的走勢、企業成長的需要
案例：日本(ben)馬桶蓋(gai)的冷(leng)思考

第二部分：匠心之筑---企業如何打造匠心的陣地
?國家與民族層面：世界地位、民族發展
案例：日本工匠精神的傳承與發展
?社會層面：尊崇、價值、文化、理念
?企業層面：戰略、文化、創新、堅持
案例：沈陽機床廠的創新與發展
?強化價值激勵，讓匠人發揮價值
?個人層面：態度、責任、使命
案例：阿大蔥油餅
?如何實現匠人精神的思考
思考(kao)：我們如(ru)何(he)實現自我的(de)匠人之路

第三部分：匠人之本---唯有用心才得匠人之魂
?做匠人的基礎要件：細節、執行、嚴苛
案例：瑞士鐘表的前生今世
?匠人精神的職業路徑：職業技能、職業素養、職業理念
?如何提高匠人的能力：訓練、總結、學習、凝練
案例：一萬小時定律
?匠人之本：不僅僅是重復，是價值的錨定
?繼承民族魂魄：靈魂、價值、認同度
?內外兼修：內練精氣神、外練筋骨皮
案例：壽司之神
?匠心的創新：工藝技術創新、制度體系創新、管理方法創新
案例：上海中心的神話
?匠心層面：個人層面、企業家層面、社會層面
思考：為什(shen)么(me)工匠精神最(zui)多(duo)的(de)出(chu)現在日本和(he)德國。

員工核心價值觀鍛造與升華課程