課程(cheng)描述(shu)INTRODUCTION
職場執行力課程
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
職場執行力課程
【課程背景】
企業的興衰成(cheng)敗總(zong)容易使(shi)人聯(lian)想(xiang)到戰略層面上(shang)的失誤。然而,事(shi)實證明,再(zai)精心設計的遠景(jing)戰略目(mu)標,在(zai)平庸的執行(xing)力(li)面前往往只是(shi)一紙空談……拖延、推諉(wei)、溝(gou)通不(bu)(bu)暢(chang)、職責不(bu)(bu)清……如果在(zai)企業組織(zhi)中,這一切(qie)都已(yi)經(jing)發生,那么,是(shi)時候需要(yao)改變了(le)。要(yao)知道,“溝(gou)通、領導力(li)、授權、激勵、輔導、解決問題(ti)能力(li)”,無一不(bu)(bu)是(shi)組織(zhi)成(cheng)員執行(xing)力(li)的充分體現。《贏在(zai)執行(xing)力(li)》將是(shi)組織(zhi)成(cheng)員的加油站,您準備好(hao)了(le)嗎?
【培訓目標】
1、理解影響執行的重要性和三大關鍵要素。
2、懂得從何著手改變執行的環境。
3、懂得企業文化背后的原理,以及從何開始文化建設。
4、懂得組織學習的重要性和如何加強組織學習能力。
5、建設具有高度凝聚力的團度。
6、掌握基于目標管(guan)理
【培訓對象】公司中層管理者、骨干員工
【培訓課(ke)時(shi)】1-2天(視需(xu)求(qiu)而定)
【授課方式】
分組PK:現場分成4-6組,并對每個小組的學習過程進行全程評估。
講授分析:由講師進行學習技巧和成長方法的講授及分析。
案例討論:將案例討論融入到課程之中,模擬員工在職場的各種挑戰的體驗。
情境演練:設置不同案例進行情境演練,團隊進行研討,講師點評和指導。
設置撲克牌積(ji)分(fen)形式(shi),講(jiang)授60%+案(an)例(li)討論(lun)及實戰(zhan)演練分(fen)享40%。
【培訓大綱】
第一章:執行力的重要性
1、執行力對公司的重要性
執行力低下是企業管理的*黑洞
強大的執行力是實現戰略的必要條件
2、執行力對個人的重要性
案例:蜀之鄙有二僧,其一貧,其一富。
3、影響執行的三大要素:執行的環境、執行的意愿和執行的能力
4、三大要素間的相互影響關系。
5、什么樣的情況需要從什么樣的要素著手開始改變執行力。
6、執行力的定義
第二章:執行力原因不佳的原因
測試:執行力問卷
1、公司執行力不佳的原因
沒有形成強有力的執行文化
管理者缺乏表率
沒有找到有執行力的員工
缺乏監督和考核
沒有獎懲(考核結果的運用)
2、個人執行力不佳的原因
沒有上進心,自我要求標準低
意(yi)志不堅定(ding),缺乏毅(yi)力,不能吃苦
第三章:執行的環境
1、是什么決定一個人的行為?
案例:紐約地鐵案帶給我們的思考。
2、執行的硬環境和執行的軟環境。
案例:分粥的故事。
3、管理可以改變的是制度,而不是人性。
4、管理的本質是:強迫。
5、破(po)窗理論(lun)對實際工作的指導(dao)意(yi)義。
第四章:執行的意愿
1、人們不會做你希望的,只會做你考核的。
2、到底是什么在影響人們的意愿?
3、高效激(ji)勵(li)與企業文(wen)化。
第五章:執行的能力
1、組織成員應該具備的通用能力。
2、問題解決力。
3、什么是問題?什么是問題意識?
4、問題四大原理:損失原理 生長原理 癌變原理 級減原理
5、溝通的能力是組織最基本的能力
6、溝通中的誤會。
7、溝通的四個層次。
8、職場溝通的三項必須能力 聽懂意思 問對問題 說到點上
9、經驗與知識的關系
10、職(zhi)場學(xue)習(xi)的三大困惑 學(xue)什么? 向誰學(xue)? 如(ru)何(he)學(xue)?
第六章:如何打造高效執行力?
1、營造“有執行力”的企業文化
2、尋找有執行力的團隊
DISC性格測試工具介紹
DISC性格測試工具
DISC理解重點
DISC幫助管理者從一維管理轉向四維管理
3、工作標準化、規范化管理
案例:總經理通知秘書安排次日上午九點開一個會議
工作標準化、規范化管理理解重點
4、基于目標的時間管理
互動:時間管理方法調研
時間管理的誤區
時間管理的矩陣
5、提高執行過程中的心理素質
憤怒管理的秘訣
憤怒的四種行為
案例:憤怒反應的四種類型
憤怒管理SCC法則
挫折管理
自我激勵
職場執行力課程
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