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IDP個人發展培訓

課程背景：
IDP（Individual Development Plan）個(ge)人(ren)發展計劃，是(shi)人(ren)生發展的(de)(de)設計藍圖，是(shi)立足于自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)現狀，找到內心(xin)真正的(de)(de)需求，搭建(jian)起一座連接現狀與未來的(de)(de)橋梁。現代企(qi)業(ye)，人(ren)才是(shi)企(qi)業(ye)的(de)(de)核心(xin)競爭力，IDP將員工的(de)(de)個(ge)人(ren)目(mu)標和企(qi)業(ye)目(mu)標相結合，以便培(pei)養并留住(zhu)人(ren)才，和企(qi)業(ye)實現共贏。在職(zhi)場(chang)，絕(jue)大多數人(ren)不知(zhi)道如何規劃自(zi)己(ji)(ji)，找不到自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)定位，不能清晰地認識自(zi)己(ji)(ji)，遇到職(zhi)業(ye)發展瓶(ping)頸不知(zhi)道如何突破，這些問(wen)題都是(shi)在職(zhi)場(chang)早期沒有做(zuo)好IDP的(de)(de)表現。

培訓目標：
本課(ke)(ke)程(cheng)聚(ju)焦于(yu)個人(ren)發(fa)展計劃(hua)中的(de)關鍵節(jie)點，從職(zhi)場發(fa)展的(de)場景中，提供科學(xue)的(de)方法(fa)和工具，幫助學(xue)員(yuan)清晰(xi)職(zhi)業定(ding)位、探索(suo)職(zhi)業發(fa)展路徑(jing)、制(zhi)定(ding)個人(ren)發(fa)展規(gui)劃(hua)。課(ke)(ke)程(cheng)將(jiang)運用情景案例分(fen)析，落(luo)地工具模型，幫助學(xue)員(yuan)快速(su)掌握(wo)制(zhi)定(ding)IDP的(de)方法(fa)。

課程收益: 
五大生涯體驗：價值觀、職業興趣、能力優勢、天賦才干、人生平衡輪
四維專項訓練：自我定位--環境識別--理性分析--目標決策
兩大實操工具：IDP職業發展分析表+IDP個人發展規劃表
培(pei)訓方法(fa)(fa)：講授法(fa)(fa)、案例分(fen)析、頭腦風(feng)暴法(fa)(fa)、行(xing)動(dong)學習法(fa)(fa)、問卷測(ce)試法(fa)(fa)等

課程對象：
入職(zhi)5年內青年員工

課程內容：
第一講：自我定位—快速了解真實的自己
舒伯職業發展五周期理論
探索職業定位模糊的原因
內部因素
外部因素
四步建立職業目標體系
360度自我認知
客觀分析環境
綜合評估現狀
確立職業目標
正確認識自己的約哈里之窗
工具：360度自我認知體驗
測(ce)評：霍蘭德(de)職業(ye)興趣探(tan)索

第二講：環境識別—我的人生不迷茫
發現你的能力
專業技能
可躍遷技能
能力三核和四象限
知識-技能-才干
優勢區
退路區
潛能區
盲區
工具：能力探索工具--我的巔峰時刻
測評：探索職業價值觀
工具：我的生命線

第三講：理性分析—做自己的人生規劃師
如何認識現代職場
職業的交易本質
麥克利蘭冰山模型
職業建構的四維角度
地域維度
行業維度
企業維度
職業維度
職業規劃的三層漏斗
興趣層
能力層
價值觀層
如何理性做規劃決策
理想和現實的分析
貝葉斯定理：復雜情況下的決策
制定職業目標
SMART目標
績效目標和結果目標
三步清晰(xi)職業目(mu)標

第四講：目標決策—制定IDP個人成長規劃
生涯目標如何落地
生涯目標3W定義
生涯目標評估
生涯目標拆解
生涯目標執行
運用OKR制定落地計劃
什么是OKR
撰寫行動計劃的原則
MECE原則助力行動計劃
從衡量行動到衡量價值
IDP成長計劃與OKR演練
運用假設分析找到關鍵結果
填寫IDP個人成長計劃表
現場演練(lian)：IDP職業發展分(fen)析(xi)表

IDP個人發展培訓