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員工成長與發展培訓

【課程介紹】
組織的(de)(de)(de)人力(li)(li)資源(yuan)(yuan)管理(li)(li)體系中，需要建設(she)四(si)大(da)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)：拉力(li)(li)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)、推力(li)(li)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)、壓力(li)(li)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)和(he)控制(zhi)(zhi)力(li)(li)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)，而員工的(de)(de)(de)“職(zhi)業生(sheng)涯(ya)規劃”是(shi)管理(li)(li)實踐(jian)中“拉力(li)(li)”的(de)(de)(de)主要來源(yuan)(yuan)，只(zhi)有有了目標，員工的(de)(de)(de)潛力(li)(li)才能(neng)激發出來，只(zhi)有有了規劃，管理(li)(li)員工的(de)(de)(de)職(zhi)業發展(zhan)才能(neng)有步驟和(he)節(jie)奏——這就(jiu)是(shi)“職(zhi)業生(sheng)涯(ya)發展(zhan)規劃”的(de)(de)(de)價值所(suo)在。

【課程收益】
本課程通過人的“認知”——“行動”邏輯來設計的，通過這次課程，您可以收獲到：
收益1：通過素質測評軟件更好的認知自己的職業錨（講師贈送，含報告）
收益2：初步認知我的職業生涯發展規劃問題
收益3：做好職業生涯發展規劃過程中的幾個心態調整
收益4：理解并掌握數字化時代的人才畫像
 收益(yi)5：掌(zhang)握員工職(zhi)業生(sheng)涯發展規劃(hua)的幾個保障：明確職(zhi)業方向、客觀評價自我、清(qing)晰可行的職(zhi)業發展規劃(hua)

【課程特點】
素質測(ce)評、體驗式教學、理論引導、故事(shi)啟發、系統思(si)考、指導員(yuan)工規劃自(zi)己

【適合學員】
全體員工

【課程大綱】
《“一測二評三保障”做好員工職業生涯規劃》
Chapter01 認知員工的成長與發展
引導案例：請放下你的奶瓶
一、畫一棵你自己的“職業生涯樹”——初步體驗什么是職場人
1、員工按照自己的職業發展想法，畫一棵職業生涯樹
2、選擇3-5位員工代表分享自己畫這棵樹的每一部分代表什么
二、校園人和職場人的差異
1、承擔的責任不同
2、面對的環境不同
3、面對的人際關系不同
4、面臨的文化環境不同
案例分析：“拜托了，好好學吧”與“拜托了，教教我吧”
三、校園人到職場常踩的雷區
1、對學生角色的固化
2、缺少對職業角色的敬畏
3、客觀工作上的浮躁
4、忘記保持輸入
四、如何成為合格的職場人
1、什么是合格的職場人
（1）經營自我
工具：四維圖表
（2）職業素養：知識、技能、態度和經驗
案例：由別人經營的人到經營自我的人
2.職場人的十大職業素養
案例：褚時健的曲折職業路
3.職業生涯的幾個時期
探索期
建立期
職業中期
職業晚期
職業退出期
案(an)例解析：如何(he)應對事(shi)業(ye)的(de)中年危機？

Chapter02 心態轉變
一、從“模糊的人”變為“清醒的人”
1）目標與結果
2）目標的力量
案例、視頻、數據分析
二、從“被動的人”變為“主動的人”
如何突破舒適區
三、從“消極的人”變為“積極的人”
坦誠相待
客服挫敗感
案例說明
四、由“封閉的人”變為“開放的人”
1、開放與分享
2、游戲中獲取相處中的“焦點在外”、“雙向溝通”
l沖突管理
l與上司和下屬友好相處
案例解析

Chapter03 數字化時代的人才畫像：合格與優秀
一、崗位勝任力與定崗定級
1、人才梯隊建設五部曲
2、崗位勝任力（人才畫像）內容：
核心勝任力、專業勝任力、通用勝任力
二、案例解析：基層崗位的勝任力
1、案例1：銷售人員的勝任力“北斗七星圖”
2、案例2：產品經理的勝任力
3、案例3：HRBP的勝任力
練習：設計一個基層崗位“北斗七星圖”
三、案例解析：管理者的勝任力
1、案例1：基層管理崗的勝任能力
2、案例2：中高層管理崗的勝任力
練習：設計你個管理崗位勝任力模型
四、案例解(jie)析：管理的上三路，決策層的勝(sheng)任力

Chapter04 員工職業發展的保障之一：選擇自己的職業目標
一、熟悉企業的職業發展通道
1、管理通道
2、技術通道
3、營銷通道
4、技能通道
案例解析：職業發展通道
二、“職業錨”的選擇
1、“職業錨”的特點：技術型職業錨、管理型職業錨、創造型職業錨、獨立型職業錨、安全型職業錨、服務型職業錨、挑戰型職業錨、生活型職業錨
素(su)質(zhi)測評(ping)：職業錨（霍(huo)蘭(lan)德職業測試）

Chapter05 員工職業發展保障之二：“我”的能力測評及提升
一、組織能力建設中的三種能力要求
文化能力（價值觀）、專業能力（知識、技能、經驗）、崗位能力（潛能）
二、文化能力（價值觀）
案例：文化能力
測評：筆試：我對企業文化掌握多少？
三、業績
1、自我業績評估及業績提升
2、業績目標
四、專業勝任能力和潛能
1、知識、技能和潛能的要求
2、管理崗位對于知識、技能和潛能重點
3、銷售崗位對于知識、技能和潛能的要求
4、技術崗位對于知識、技能和潛能重點
5、技能崗位對于知(zhi)識、技能和潛能重點(dian)

Chapter06 員工職業發展保障之三：“我”的職業生涯規劃書
按照《職業發展規劃書》內容，輔導員工形成自己的職業生涯規劃
1、職業現狀
2、職業目標
3、行動規劃（業績、能力）
4、職業評估（HR及上級填寫）
5、面談記錄（HR及上級填寫）
案例、引導、練習：個人職業生涯規劃
小結

員工成長與發展培訓