課(ke)程描述(shu)INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課(ke)程(cheng)大(da)綱(gang)Syllabus
內訓師建設課程
課程背景:
內訓師是企業培訓體系建設的核心要素,是企業人才培養的關鍵力量,然而企業內訓師在搭建和管理的過程中總存在如下問題:
任聘的內訓師的挺多,愿意講課的很少,能把課講好的更少
內訓師基本都停留在初級內訓師的水平,缺乏系統的、進階的培養
內訓師的激勵不到位,導致他們不愿意講課
企業內部學習分享的文化沒有營造出來,導致內訓師講一半、留一半
企(qi)業內(nei)部缺(que)乏內(nei)訓師管理(li)制(zhi)度,或者制(zhi)度只是擺設(she),難(nan)執行,不(bu)實(shi)用
課程特色:
案例豐富:大大小小約20案例,促進學員理解吸收
工具模板:工具模板約10個,加強課程實用性
練習充分:累計互動練習時間約60%的時間,活躍課堂氣氛,讓學員樂在學中
實用有(you)效:眾多練習都(dou)基于員(yuan)工(gong)崗位工(gong)作和企業(ye)實際(ji)情(qing)況,具有(you)很強的(de)針對性
課程收益:
1、知識方面:熟悉內訓師的選拔流程、要點;熟悉內訓師管理的要點
2、技能方面:掌握選拔內訓師的各節點技能;掌握內訓師的激勵和管理技能
3、企業收益:現場草擬出內訓師選拔和管理制度初稿、促進內訓師隊伍建設
4、免費贈送:隨課贈送所有案例(li)和表單工具
授課對象:
培訓(xun)部(bu)、人力資源部(bu)、企業大學相關(guan)人員
授課方式:
團隊共(gong)創、*、講(jiang)師講(jiang)授(shou)、案例分(fen)析、分(fen)組(zu)研討、課堂練習、輔導點評、有獎(jiang)問答(da)等
課程大綱
一、內訓師選拔
1、內訓師的選拔推廣
(1)宣傳造勢的重要性
(2)宣傳推廣的5種方式
(3)宣傳海報的設計
(4)宣傳推文的撰寫
(5)活動推廣的時機和場合
分享案例:內訓師選拔推廣海報
2、內訓師的選拔標準
(1)思想品德
(2)業務技能
(3)專業知識
(4)表達能力
(5)講師意愿
(6)司齡要求
工具運用:內訓師選拔標準表
3、內訓師的報名方式
(1)選拔范圍
(2)自愿報名
(3)部門推薦
工具運用:內訓師報名表
4、選拔流程
(1)報名初審
(2)面試復審
(3)參加培訓
(4)試講評審
(5)入圍公布
(6)內訓師包裝推廣
工具運用:試講評審(shen)表
二、內訓師的培養
1、內訓師的角色認知
(1)內訓師的權
(2)內訓師的責
(3)內訓師的利
2、內訓師的必修課——TTT培訓
(1)編:課程設計
(2)導:課件制作
(3)演:演繹教學
(4)TTT培訓的常見問題和處理
3、內訓師的試講評審
(1)試講時長
(2)試講規則
(3)評委構成
(4)試講流程
(5)試講中常見問題和處理
工具運用:《內訓師試講評審表》
4、TTT培訓后的落地轉化
(1)督導課程開發的完善和優化
(2)制定內訓師的授課排期
(3)回爐分享
(4)組織授課
(5)評估培訓效果
5、內訓師的進階培養
(1)進階培養內容
(2)進階培養周期
(3)進階培養方式
(4)進階培養審核
6、內訓師梯隊建設
(1)內訓師梯隊規劃
(2)內訓師梯隊培養
分享案例:某企業內訓師梯隊案例
互(hu)動(dong)研討:如何結(jie)合企業組織架構規劃(hua)內訓師(shi)梯隊?
三、內訓師的管理和激勵
1、內訓師的等級管理
(1)儲備講師
(2)初級講師
(3)中級講師
(4)高級講師
(5)榮譽講師
分享案例:某企業五級講師案例
互動研討:各級講師的任職資格和評價標準
2、內訓師的激勵管理
(1)長期激勵方式
(2)短期激勵方式
(3)即時激勵方式
(4)物質激勵方式
(5)精神激勵方式
(6)內訓師活動設計
(7)教師節活動開展
(8)內訓師激勵的常見問題和關鍵
分享案例:某企業內訓師激勵案例
互動練習:各種激勵方式的研討
3、內訓師的評估與考核
(1)課程開發評估
(2)授課效果評估
(3)累計授課課時考核
(4)評估考核周期
(5)評估考核人員
(6)評估考核結果的運用
工具運用:《課程開發評估表》《授課效果評估表》
4、內訓師的課酬管理
(1)如何制定年度內訓師課酬預算
(2)不同等級內訓師的課酬標準
(3)課酬計算方式
(4)課時計算標準
(5)課酬發放方式
(6)課酬計算的常見問題和處理方式
分享案例:某企業課酬管理案例
互動研討:討論課酬計算方式
5、內訓師的積分管理
(1)如何制定積分規則?
(2)誰統計內訓師積分?
(3)積分公示的時機和方式
(4)積分如何兌換獎勵
分享案例:某企業內訓師積分管理辦法
互動研討:積分規則
6、內訓師的異動管理
(1)內訓師的晉升標準
(2)內訓師的降級標準
(3)內訓師的維持標準
(4)內訓師的退出標準
(5)內訓師異動的整體原則
分享案例:某企業內訓師異動管理案例
互動研討:內訓師的異動標準研討
7、內訓師管理制度的草擬和審核
(1)內訓師管理制度的內容模塊
(2)內訓師管理制度的編寫要點
(3)內訓師管理制度的審核方式
(4)內訓師管理制度的試用周期
(5)內訓師管理制度的修訂完善
(6)內訓師管理制度的常見問題和處理
分享案例:多家企業內訓師管理制度案例
互動練習(xi):分組草擬(ni)內訓師管理(li)制度
四、內訓師的成長地圖
1、內訓師的成長地圖
(1)業務技能提升
(2)專業知識提升
(3)內訓師的專業技能提升
工具運用:企業內訓師成長地圖
2、初級內訓師的成長地圖
(1)開發課程
(2)制作課件
(3)授課技巧
分享案例:精品課程案例分享
3、中級內訓師的成長地圖
(1)經驗萃取
(2)思維導圖
(3)引導技術
分享案例:經驗萃取案例、思維導圖在各方面的運用案例
4、高級內訓師的成長地圖
(1)案例開發
(2)微課開發
(3)教練技術
(4)行動學習
分享案例:教學案例分享、視頻微課案例分享
5、內訓師的價值提升
(1)沉淀經驗
(2)傳授技能
(3)培養人才
(4)塑造教學性組織
(5)提升企業學習力和競爭力
課程回顧和總結
注:課(ke)綱大綱可根據企業實(shi)際需求進行(xing)調(diao)整,最終以課(ke)件內容為準!
內訓師建設課程
轉載://citymember.cn/gkk_detail/308004.html
已(yi)開課時間(jian)Have start time
- 戴輝平
培訓管理內訓
- 課堂精彩呈現-卓越培訓師授 李華(
- Mini—TTT 課程開發 鄭少(shao)華
- 經驗傳承——內訓師隊伍的建 崔艷蘋
- 管理心理學:洞悉學員心理, 彭(peng)遠軍
- 內訓師授課演繹技巧訓練 — 鄭(zheng)少華
- 精妙教學設計-情景式教學設 李華(
- 敏捷經驗萃取-課程內容開發 李華(
- 案例開發與撰寫 鄭少華
- 六步微課開發速成法 鄭少華(hua)
- 《企業培訓體系建設的流程和 史明(ming)
- 《課程開發及案例萃取》 史明(ming)
- 崗位經驗萃取三級五步工作坊 鄭少華