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中國企業培訓講師
培訓項目組織與學員管理
 
講師:戴輝平 瀏覽(lan)次數:2565

課程描述INTRODUCTION

· 全體員工

培訓講師:戴輝平    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天   

日(ri)程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

培訓項目組織課程

課程背景:
培訓管理者的培訓設計和實施轉化能力,決定了員工的學習效果,影響著學習型企業的建設。
本課程將培訓項目九宮格、課程開發模型、培訓效果轉化的6D法則等專業知識,結合老師十多年的培訓實踐經驗開發而成。
案例豐富、工(gong)具實用、可操作性強!

課程收益:
1、知識方面:熟悉培訓項目九宮格、6D法則等理論
2、技能方面:掌握如何有效設計培訓項目、全方位多角度評估培訓效果的轉化落地
3、企業方面:優化(hua)培(pei)訓(xun)項目,標準化(hua)培(pei)訓(xun)實施流(liu)程和細節(jie)

授課對象:
培訓部全體人員

授課方式:
講師講授(shou)、案例分析、分組(zu)研(yan)討(tao)、課堂(tang)練習、輔(fu)導點評(ping)、有獎(jiang)問(wen)答等(deng)

課程大綱
一、如何制定培訓計劃
研討:影響培訓目標達成的因素有哪些?
1、如何做好培訓規劃?
2、按周期制定培訓計劃
如何制定年度培訓計劃?
如何制定季度培訓計劃?
如何制定月度培訓計劃?
3、按人員制定培訓計劃
管培生培訓計劃
新員工培訓計劃
新晉人員培訓計劃
專業崗位人員培訓計劃
中層管理人員培訓計劃
高層管理人員培訓計劃
案例:各培訓(xun)計劃案例

二、如何設計培訓項目
研討:影響培訓項目效果有哪些因素?
培訓項目設計利器——九宮格
了解培訓需求
培訓需求是如何產生的?
產生培訓需求的四大來源?
準確把握培訓需求的8個方法
研討:這個需求哪些是能通過培訓手段來解決?
工具:培訓需求調研表、培訓需求統計分析工具等
明確培訓目標
培訓目的和目標的區別?
如何描述培訓目標?
布魯姆:學習內容的三大分類
不同學習內容的培訓目標的深淺描述
工具:培訓目標描述用詞匯總
根據培訓目標如何設計培訓效果考核指標
全方位的培訓指標的設計包括哪些?
量化的指標如何設計?
不能量化的指標如何設計,例如領導力培訓?
工具:常見的培訓考核指標匯總
確定培訓內容、匹配培訓課程
確定培訓內容的3個要點
設計課程表的邏輯
課程安排常見的3個不足
審核參訓學員
學員參訓的4種方式
如何調動學員參訓的積極性?
審批學員參訓的4種方式
篩選授課老師
篩選內部老師的要點是什么?
工具:篩選外部老師的評估表
如何評估外部老師的授課水平和課程質量?
制定培訓激勵措施
參訓前如何設計培訓激勵?
參訓中如何設計培訓激勵?
參訓后如何設計培訓激勵?
預估培訓預算
工具:培訓預算表
如何控制培訓預算?
確定培訓時間和地點
選擇培訓日期的4個要點
選擇在公司內和公司外培訓的優劣對比
培訓項目的營銷推廣
如何造勢進行饑餓營銷?
培訓項目營銷推廣的關鍵時刻
培訓項目營銷推廣的5個方式
評估和審核培訓項目設計
工具1:5W法審核
工具2:5W2H+5W矩陣法審核
綜合案例:培訓項目案例分享
練習1:培訓項目設計九宮格的完善
 練(lian)習2:根據以(yi)上(shang)流程、方法和工(gong)具設計(ji)公(gong)司當前要開展的培訓項目

三、如何實施培訓項目
研討1:組織實施培訓項目需要做哪些事情?
研討2:培訓組織實施過程中普遍不足的地方有哪些?
班主任的角色和職責
班主任帶班如何做好服務?
提前發培訓通知
發學員手冊
發預習資料
發參訓須知
培訓營銷推廣
培訓工作也需要營銷推廣
營銷推廣的5種方式
跟進學員參訓前的作業
書籍閱讀
課前作業
如何做好課件預習?
收集老師的課件
審核老師課程內容
確定課程的教學方法
熟悉課程中的重點和難點
項目負責人的帶班神器:非常6+1
工具模板:項目進度表
工具模板:項目人員分工表
工具模板:項目物料表
工具模板:項目操作指導手冊
工具模板:項目預算表
工具模板:流程表/課程表
思考:非常6+1的最高水平是什么?
綜合案例:某企業培訓項目系統工具模板
課后練習:完善(shan)自己公司的非常6+1

四、如何轉化培訓效果
研討:在培訓效果轉化過程中,相關人要承擔哪些責任?
培訓管理者
制定培訓激勵
嚴格考核培訓
一線經理
支持下屬積極參與
協調好工作與培訓
協助培訓效果轉化
授課老師
課程內容要實用
授課方式多樣化
課后的輔導指導
利用教育心理學調動學員學習積極性
學員自己
訓前承諾
訓中投入
訓后練習
借力企業高層領導
開訓致辭
訓中授課或交流
訓尾頒獎與勉勵
訓后表揚
培訓與績效的聯動
學員的培訓結果與績效掛鉤
項目評價與復盤
*四級評估
項目復盤的開展方式和注意事項
復盤后的成果產出
課程回顧與總結
注:課(ke)綱大綱可(ke)根據企業實(shi)際需(xu)求進行調整(zheng),最(zui)終以課(ke)件內容為準!

培訓項目組織課程


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已開(kai)課(ke)時間Have start time

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    參加(jia)課程(cheng):培訓項目組織與學員管理

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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戴輝平
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