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培訓師授課演示課程

課程背景：
“行家一伸手，便知有沒有！”
一次演示，一次授課，是一炮而紅，還是一蹶不振？
一亮相，觀眾就不待見；
一講完，聽眾就不記得；
滔滔不絕，學員卻無動于衷；
廣征博引，學員卻似無所獲；
想積極互動，卻回應寥寥，大眼瞪小眼；
想調動氣氛，卻冰山相隔，相視兩茫然……
點燃學員，才能榮耀講師！
溝通，基于大腦！
大腦對信息的認知特點，
決定了培訓師該有的心智模式；
個人形象、課程設計、表達方式，
契合大腦，才能影響大腦、直入人心！
授課(ke)演示(shi)的心(xin)智地圖，助力課(ke)程(cheng)設計(ji)、語言設計(ji)、臺風設計(ji)，收獲(huo)“燃耀(yao)時刻”！

課程對象：
內(nei)訓師、職業培訓師、團(tuan)隊管理者以及需要公眾演講的(de)各階層人(ren)士

課程收益：
通過互動討論、實操演練、DEMO問診、命題共創等學習活動，使參訓人員：
能夠手繪正宗的英國*思維導圖
熟記思維認知的七大效應
運用心智地圖(tu)和“燃(ran)耀”路(lu)徑圖(tu)創建課程(cheng)演繹結構，應(ying)用“燃(ran)耀”評分表評估改(gai)進

課程大綱
第一講：手繪思維導圖
一、思維導圖的構成要素
二、思維導圖的繪制訓練
三、思維導圖背后的思維
1. 有趣的邏輯分類
2. 強大的想象聯想
3. 關鍵詞發散思考
4. 結構化邏輯框架
綜合演練：自我介紹

第二講：大腦認知導圖
一、記憶測試
二、游戲：我來猜猜看
三、認知導圖
1. 首因效應
2. 近因效應
3. 馮.雷斯托夫效應
4. 聯想效應
5. 理解和誤解效應
6. 興趣效應
7. 意義效應

第三講：演示心智地圖
一、成功矩陣
二、“我的演示”
三、演示心智地圖

第四講：九大“益智”法寶
一、九大法寶
1. 奪人眼球——專業形象+一“名”驚人
2. 銀瓶乍裂——開場點燃
3. 管中窺豹——結構化模型
4. 情景交融——游戲化+情境化設計
5. 好事成三——五星教學+CSA模型
6. 人課合一——語言+語音+身法美
7. 心有靈犀——提問互動
8. 一錘定音——口訣化總結
9. 意猶未盡——點睛升華
二、“燃耀”路徑圖

第五講、實例研討共創
一、“燃耀”評分表
二、“我是評委”
1. 現場DEMO
2. 視頻DEMO
三、“我是講師”
1. 命題共創
2. 問題共創
四、總結提升
1. 演示模版——思維導圖
2. 超級正面學習法(fa)

培訓師授課演示課程