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人才畫像應用課程

課程背景：
疫情管控形態和經濟形式下行已經成為企業必須要面對的挑戰，能夠在嚴苛的條件下“生存”成為了企業的核心要務，企業向外要不斷整合資源，優化市場和供應鏈；向內要不斷“有效”管理，節約成本，提升效率，降低經營風險，實現絕地求生。
  為了(le)實(shi)(shi)現人力成本*化，提升各部(bu)門(men)(men)的(de)工(gong)作(zuo)效能，需(xu)要客觀了(le)解各個部(bu)門(men)(men)真實(shi)(shi)的(de)人才(cai)需(xu)求(qiu)和規劃，用對(dui)人，發對(dui)錢(qian)，*化驅動部(bu)門(men)(men)人工(gong)價值(zhi)。

課程收益：
我們可以通過人才畫像，來找到你的企業、部門、團隊真實的人員面貌！
確保學員能夠從人效分析的角度，了解自己部門需要什么樣的人才
確保學員客觀了解自己部門的人員實際素養、風格、能力的特點
完成各自團隊的《人才畫像維度表》并分析自己部門的風格
對(dui)自(zi)己(ji)部(bu)門(men)的團隊配置、人才選聘、績效管(guan)理(li)、培訓(xun)計劃都有明確思路和(he)策略

課程對象：中(zhong)基層(ceng)管理(li)者，人(ren)力資源管理(li)者

課程大綱
序-理念轉變：降本增效的本質——人效是算出來的
1、建立數字化分析的邏輯——公司數據分析+員工人才測評
2、絕地求生的企業管理三大思維
降本-有測評的降低人力成本
增效-減除冗余流程，實現管理自動化
控風險-管理風險/法律風險/商業風險一起抓
3、公司管理數據全透析
三級數據分析-基礎數據、時點表現數據、長期趨勢數據
公司數據管理應用流程
4、員工數據管理全透析
大數據下的人才透視——數據簇組合
員工數據三維模型——能力+素質+經驗
數據管理帶來全新體驗——3E向3D的轉化
5、人效的網格化落地——部門人才畫像
1、部門人效情況透析-你們部門花了多少工資，創造了多少價值？
2、部門文化情況透析-你們部門的人給人什么感覺？
3、部門管理透析-部門成員之間關系如何？與領導關系如何？
4、部(bu)門發展透析-部(bu)門成員是否有成長？

第一講：繪制藍圖——解構崗位需求
第一節-人才畫像的工作定向
定義：什么樣的能人能夠做好這個崗位
第一層“看“：年齡、性別、外貌……
第二冊“聊“：性格、習慣、行為標準……
第三層“測“：能力、素質、經驗
第二節-人才畫像三維度
1、能力維度——必須會干什么（硬性指標制定）
2、素質維度——必須是什么樣的人（人才測評+管理者便會）
3、經驗維度——必須做過什么（量化工作經驗）
第三節-解析崗位說明書
1、崗位關系波特五力分析——誰來決定ta做得好不好？
2、個人素質——量化你的“用人偏好”
3、經驗案例——“活干的好不好”需要依據
練習：拆分你的崗位說明書
現場作業：編寫《崗位需求分析表》表頭（草稿）
第四節-工具鏈接——思維導圖
1、建立結構化思維
2、借助工具快速理清腦中內容
3、如何繪制思維導圖
練習：將《崗位需(xu)求分析表》表頭（草稿）畫成思(si)維(wei)導圖

第二講：能力維度的拆分與打分
行動：精準拆分能力維度
1、第一次拆分：行動能力 & 知識能力
行動能力——工作中獲得
知識能力——自身儲備
2、第二次拆分：硬性能力 & 軟性能力
硬性能力——崗位勝任底限
軟性能力——越高越好的能力
討論：你的崗位需要具備哪些能力？
互動：能力打分頭腦風暴
此部(bu)分為現(xian)場案例研討(tao)(tao)，內容根據(ju)學員(yuan)完成的(de)作業進(jin)行研討(tao)(tao)，預設內容為方太的(de)人(ren)才盤(pan)點(dian)打分標準表

第三講：素質維度的拆分與打分
測評一：職業性格
1、職業性格測評
1）優勢表現——工作狀態順利時
2）劣勢表現——遇到危機與挑戰時
3）上升方向——隨著時間累積會逐漸越來越明顯的性格趨勢
2、性格維度的劃分
1）D——火象性格（直接強勢的挑戰者）
2）I——土象性格（穩健踏實的觀察者）
3）S——風象性格（敏捷活潑的傳達者）
4）C——水象性格（溫潤敏感的保護者）
3、性格維度測試方法
測評二：個人事業驅策力分析
1、你選擇工作的時候看中什么
2、你在工作中需要被如何“促動”
3、你在工作中最“痛苦的”是什么
4、學會了？請選擇適合你的候選人
測評三：團隊適配度分析
1、團隊價值觀分析—荒島求生測評
價值觀決定著是否“合適”
2、個人工作需求分析—繪畫心理學
每個(ge)人心中(zhong)的“幸福”都不一樣(yang)，用(yong)對人的前提(ti)是給ta對的促動(dong)

第四講：經驗維度的拆分與打分
工具-——STAR詢問法
1、分析——STAR自問法
1）工作表現“差不多”
3）工作成果“記不清”
2、引導——STAR自問法探尋真相
1）場景回溯——帶入事件
2）角色回溯——回歸真實
3）過程驗證——邏輯與現實
4）結果論證——價值判斷
方法-三個問題探求“經驗真相”
1、成功經驗——ta的能力上限是什么
成功star經驗的打分和判別
2、量化經驗——ta平時工作狀態如何
量化star經驗的打分和判別
3、失敗經驗——ta的缺點和問題是什么
失敗star經驗的打分和判別
練習：完成自己員工的經驗打分
討論：互相溝通(tong)案例的“有(you)力程度”

成果展示：將完成《崗位需求分析表》及打分標準進行分享
1、我們部門目前的整體形象——這是我們部門的畫像
2、我們部門的綜合能力
3、我們部門的團隊風格
4、我們部門的經驗要求
5、我們需(xu)要的(de)人是什么(me)樣？不需(xu)要的(de)人是什么(me)樣？

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