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思維方法應用課程

課程背景：
思維導圖，是一種利用圖形化方式表達信息的有效工具，它可以模仿生物腦組織的結構，幫助人們更好地理解和記憶信息。通過思維導圖，可以將復雜的信息簡化為易于理解的可視化圖形，使得人們可以快速地獲取和記憶信息。
思維導圖的應用范圍非常廣泛，可以用于問題分析、決策制定、學習、記憶、展示等等。在工作中，思維導圖可以用于組織思路、制定計劃、解決問題、提高工作效率等。同時，思維導圖也可以用于學習和記憶，可以幫助人們更好地理解學習內容，提高學習效率和記憶效果。
本課程(cheng)可以(yi)幫(bang)(bang)助(zhu)您掌(zhang)握(wo)思維(wei)(wei)導圖的(de)(de)繪制技(ji)(ji)巧(qiao)(qiao)和(he)(he)應用(yong)方法，提(ti)高(gao)您的(de)(de)思維(wei)(wei)能力和(he)(he)學習(xi)效率。通過課程(cheng)的(de)(de)學習(xi)，您可以(yi)掌(zhang)握(wo)思維(wei)(wei)導圖的(de)(de)繪制技(ji)(ji)巧(qiao)(qiao)、分析方法、應用(yong)場景(jing)和(he)(he)實際(ji)應用(yong)案例，從而更(geng)好(hao)地利用(yong)思維(wei)(wei)導圖進行思考和(he)(he)表達。同(tong)時，課程(cheng)還會(hui)教(jiao)授一些其他思維(wei)(wei)工具和(he)(he)技(ji)(ji)巧(qiao)(qiao)，幫(bang)(bang)助(zhu)您更(geng)好(hao)地組織和(he)(he)管理自己(ji)的(de)(de)工作(zuo)和(he)(he)思維(wei)(wei)。

課程收益：
掌握繪制思維導圖的技術
學會邏輯性地思考問題
培養思維延展與發散能力
掌握思維導圖在工作中的基礎應用
打通*潛力(li)，提升效率

授課方法：
理論講(jiang)授+案例(li)分析+小組研討+實(shi)操(cao)練(lian)習(xi)

授課對象：
各級管理(li)者、培訓管理(li)者、HR、高潛員(yuan)(yuan)工、骨干員(yuan)(yuan)工

課程導入：
活動：比學趕幫超
思維導圖的神奇魔力
第一講：什么是思維導圖
一、思維導圖原理
1. 最強大腦
2. 左右腦分工及合作
3. 本能的思維導圖模式
課堂游戲：眼腦并用
思維導圖從哪里來
思維導圖的起源
2. 思維導圖的定義
3. 大腦的潛力
三、導圖分類
1. 分類：全圖型；全字型；圖文型
2. 解讀思維導圖：通過眾多思維導圖獲取基本概念
四、思維導圖要素
1．主題 
2．關鍵詞   
3．引導線
4．圖形     
5．顏色     
6．布局
現場練習：找一找
五、思維導圖模式
1、圓圈圖   
2、氣泡圖   
3、樹狀圖
4、括號圖   
5、橋狀圖 
6、流程圖

第二講：如何繪制思維導圖
一、手繪法
1. 繪制前的基礎準備工作
（1）大腦
（2）彩筆.
（3）白紙
2. 思維導圖繪制的四個核心步驟
（1）中心主題
（2）主干
（3）支干
（4）插圖
3. 思維導圖的靈魂：獲取正確的關鍵詞
（1）關鍵詞是思維導圖的核心
（2）如何抓取有效的關鍵詞
課堂練習：找一找
（3）組裝關鍵詞
二、軟繪法
實踐：展開發散歸類練習
舉例：思維導圖作品
三、思維導圖繪制的基礎邏輯訓練
1. 邏輯思維基礎的分類訓練
2. 邏輯分類技術
3. 分類的MECE法則
【練(lian)】課堂(tang)進行分類(lei)練(lian)習

第三講：思維導圖的實踐應用
一、提升記憶能力
1. 用思維導圖記筆記
（1）抓關鍵詞
（2）確定關系
（3）組成結構
2. 思維導圖記筆記的流程
（1）先思考
（2）簡潔化
（3）需提煉
現場練習：記憶練習
二、思維導圖用于清晰化表達
1．結構化——讓邏輯更清晰
2．形象化——設重點更突出
3．強表達——讓呈現更到位
演練：現場演講
三、思維導圖用于高效學習
1、思維導圖的學習法
2、知識理解與記憶的關鍵——結構化
2、如何快速將一本書畫進一張圖——思維導圖呈現
（1）目錄入手
（2）章節關鍵詞
（3）段落首尾句
3、如何快速檢索知識——思維導圖回放
4、建立關鍵檢索詞——您將學富五車
5、將知識系統化——用思維導圖指導閱讀和知識積累
四、思維導圖用于制定工作計劃
1. 工作計劃的5W2H
2. 工作計劃中分類原則
3. 計劃時間的安排
（1）思維導圖二八法則
（2）思維導圖四象限法
五、思維導圖用于分析解決問題
（一）思維的結構化
1. 結論先行
2. 以上統下
3. 分類歸組
4. 邏輯遞進
（二）結構化分析的策略
1. 平行分析可能性
2. 分析結果圖形化
3. 不斷延伸范圍與深度
（三）用思維導圖做問題分析
1. 運用邏輯樹法
2. 運用魚骨圖法

思維方法應用課程