課程(cheng)描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
分析(xi)問(wen)(wen)題解決問(wen)(wen)題課程
課程背景
為什么總是治標沒治本?
為什么明明很努力問題卻還是沒有解決?
為什么總有一些突發事件影響結果卻又束手無策?
為什么總是在復雜的問題面前手腳忙亂無從下手?
企業組織的(de)(de)本質是(shi)(shi)解決問(wen)題,在今天這個高速(su)、易變、模(mo)糊而不確定的(de)(de)“VUCA”時代(dai),解決問(wen)題越來(lai)越難,無流程、無經驗可(ke)尋的(de)(de)突發事件迫使(shi)我(wo)們(men)匆忙決策,很多時候感覺就(jiu)是(shi)(shi)拋起(qi)一枚硬幣(bi),之后只(zhi)有(you)惴惴不安(an)期待好運降臨,在如此嚴峻的(de)(de)職(zhi)場(chang)環境下,無論(lun)管理者還是(shi)(shi)一線(xian)員工,都要求(qiu)具有(you)結構(gou)化思(si)維(wei)能力,能夠快(kuai)速(su)、科學、結構(gou)化的(de)(de)分析(xi)問(wen)題,并且找到*解決方案
課程收益
● 從基礎到高階逐步提升自己結構化思考能力,更具備系統性、大局觀。
● 掌握金字塔原理、MECE法則、金線原理、TOSCA框架等基本工具,更科學解決常規問題。
● 掌握系統化思維、第一性原理等高階原理,具備解決復雜問題的能力,在盤根錯節的信息中找到問題的底層邏輯,問題的核心本質。
● 掌握運用推(tui)演法全(quan)盤推(tui)演做出相對最正確的決策。
課程對象:全體員工
課程大綱
第一講:結構化思維基礎原理
一、影響決策的思維陷阱
1、線性思維 2、認知局限
二、最基本的結構思維——金字塔原理
總案例:工離職率太高怎么解決?
1、什么是金字塔原理:金字塔縱向橫向結構
2、金字塔原理核心:MECE法則
1)什么是MECE法則
2)MECE法則應用:平面切割法
案例:吃核桃的鄰居
案例:新東方雙減政策轉型
3)MECE法則應用:要素法
案例:領導的講話
4)MECE法則應用:思維導圖——結構/順序下的思維導圖
案例:劉備三顧茅廬說什么
案例:銷售接待(dai)客(ke)戶
第二講:思考解決問題的基礎工具TOSCA框架
總案例:產品這么好為什么賣不動?
一、搞清楚問題本身
1、5WHY法深挖問題——深挖最本質的問題,避免解決錯方向
案例:醫院治病的進化
2、T(Trouble)-O(objective)把問題量化呈現,避免誤導自己
案例:小米某款手機的總結會
二、拆解分析問題原理
1、S:分析常規要素——用MECE法則找到問題的底層邏輯
案例:某公司如何提升營業額
2、A:分析決策人——用金字塔原理拆解決策人對結果的影響
案例:復雜的婚姻經營問題
3、C:分析變量——用關聯法鏈接變量和影響要素
案例:兩家汽車品牌競爭,A公司率先降價
4、X:用元件思維呈現最終方案
案例:某公司員工離職率(lv)太(tai)高
第三講:驗證決策正確可行
一、在下決策前先反思
1、否定假設式反思
案例:如何分析開咖啡店能不能成功
2、猜疑式反思
案例:如何分析給甲方做的方案的可行性
二、做假設性推演
1、用訪談形式推演
案例:如何打造爆款產品
2、用非專家身份推演
案例:如何制定月度計(ji)劃
第四講:結構化思維高階原理
一、超越金字塔原理——金線原理
1、金線原理的概念和價值
2、金線原理的20條軍規
案例:天鵝梭子魚和蝦、女王懷孕了等
二、第一性原理
1、理性系統的兩種思維模式:歸納法和演繹法
2、理性系統外的基石——第一性原理
1)公理化思維
案例:國產車與特斯拉的底層區別
2)用第一性原理破界創新
案例:喬布斯、埃隆馬(ma)斯克(ke)的第一創新
分析(xi)問(wen)題(ti)解決問(wen)題(ti)課程(cheng)
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已開課時間Have start time
- 孫梵
創新思維內訓
- 《創新思維與目標達成》工作 吳(wu)銘潔(jie)
- 《思維導圖與問題分析解決》 劉梅(mei)
- 結構化思維與工作匯報——北 陶娟
- 贏在職場之結構化思維
- 戰略領導力——領導者的戰略 陶娟(juan)
- 職場結構化思考力 劉梅
- 基于價值導向的【創新】 吳銘潔
- 問題分析與解決——北京講師 陶(tao)娟
- 結構化思考力與講師技能提升 劉梅
- 《高效問題分析與解決》課程 吳(wu)昊(
- 《提升系統思維,應對復雜問 駱峰
- 管理者角色轉身與管理能力提 吳銘潔