課程描述(shu)INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
以人為本高(gao)效溝通課程
【課程簡介】
溝通是人與人之間傳遞信息、增進理解、達成共識的過程。本質上,溝通是和人打交道,了解溝通對象、積極聆聽是溝通的重要環節;同時,溝通還要有目標感,找到雙方都認可的解決方案并實施。在工作中,有效溝通可以增強相互之間的了解,促進互相幫助與支持,及時發現問題和化解管理矛盾,有助于提升團隊協作,提高工作效率!
本(ben)課程(cheng)融合管理學(xue)與(yu)實踐經驗,在(zai)溝(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)(tong)中(zhong)關注人(ren)的(de)不同(tong)特點,兼顧不同(tong)維度的(de)需(xu)求和關注點;溝(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)(tong)中(zhong)以人(ren)為(wei)本(ben),提(ti)(ti)升溝(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)(tong)效率,建立(li)良好的(de)人(ren)際關系;激發團(tuan)(tuan)(tuan)隊熱情,提(ti)(ti)升團(tuan)(tuan)(tuan)隊凝(ning)聚力、團(tuan)(tuan)(tuan)隊績效!模擬職場(chang)真(zhen)實場(chang)景(向上溝(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)(tong)、下達任務、平級溝(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)(tong)、客戶溝(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)(tong)等(deng))進(jin)行演(yan)練,在(zai)實戰演(yan)練中(zhong)快速(su)提(ti)(ti)升溝(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)(tong)技(ji)能!
【課(ke)程對象】企事業單位(wei)中基(ji)層管理者、各(ge)部門員工
【課程內容】
一、溝通概述
1、什么是溝通
2、溝通三要素
(1)信息發出方
(2)接收反饋方
(3)溝通環境和媒介
3、多維傾聽
(1)事實數據
(2)情緒情感
(3)意圖目標
二、溝通協商四步法
1、描述事實——區分事實和想法
2、表達情緒——情緒和情緒化
3、說明需要——什么是重要的
4、具(ju)體請求——提出具(ju)體的請求
三、結構化表達——常用表達模型
1、原則:結論先行、以上統下、歸類分組
2、結構
(1)時間順序——讓你的表達清晰明了
(2)空間順序——讓你的表達形象生動
(3)重要順序——讓你的表達重點突出
3、常用模型
(1)what、why、how
(2)PREP——Point觀點、Reason理由、Example例子、Point總結
(3)FABE——Features特征、Advantages優點、Benefits利益、Evidence證據
(4)自建(jian)結構:首字(母(mu))、諧(xie)音、三個(ge)詞
四、人際溝通的添加劑
1、柔順劑:正向反饋——提升友好度
2、黏合劑:求助示弱——增強人際關系
3、清(qing)新劑:建立邊界——尊重各自課題(ti)
五、化解溝通中的沖突
1、正視溝通中的沖突
2、如何批評建議——有效影響他人
3、如何道歉——人際關系和諧
4、如何拒絕——告別過(guo)度承擔
六、情景練習
1、向上匯報
2、下達任務
3、平級跨部門溝通
4、客戶溝通
以人(ren)為(wei)本(ben)高效溝通課(ke)程
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已開(kai)課(ke)時間Have start time
- 李悅冉
溝通技巧內訓
- 基站建設與運營管理高效溝通 余尚祥
- 職場心理學:非暴力溝通在職 彭遠軍
- *營銷,根植溝通——客戶經 王舒
- 職場心理學:洞悉心理密碼, 彭遠軍
- 職場心理學:洞悉心理需求, 彭遠軍
- 《跨文化管理與溝通》課程大 柳麗惠
- PDP性格分析與職場溝通 易喜
- 《高效溝通—溝通交流技巧實 史明
- 全景式項目溝通與協作 楊柳(liu)
- 職場心理學:洞悉人性,提升 彭遠軍
- 管理心理學:洞悉人性,實現 彭遠軍
- 職場心理學:洞悉群眾心理需 彭(peng)遠軍