執行力課程——決勝執行力-大連講師
講師(shi)：鄭吉威 瀏覽次數：2
課(ke)程描(miao)述INTRODUCTION
大連執行力培訓課程
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排(pai)SCHEDULE
課程(cheng)大(da)綱(gang)Syllabus
大連執行力培訓課程
培訓收益
對于培(pei)訓管理者
1、應用培訓的價值鏈(lian)，把握培訓價值鏈(lian)的關(guan)鍵環節，使培訓價值*化；
2、在理念、制度、資源(yuan)、運作(zuo)等(deng)方面，建立、應用、完善高效的培訓體(ti)系，使(shi)組(zu)織內(nei)部有培訓氛圍，有章法規(gui)則，有充足資源(yuan)，有完善的培訓運作(zuo)機制；
3、提(ti)供在課程體系建設(she)、課程開發、講師團隊建設(she)、培(pei)訓(xun)供應商管理等方面(mian)新(xin)的(de)、可操(cao)作(zuo)性的(de)工具、方法或流程；
4、從(cong)培訓(xun)、計(ji)劃、實施、評估四大循環，導入新的方法和工具，健(jian)全培訓(xun)運作系(xi)統。
對于企業組織
1、培育濃厚(hou)的(de)組織學習(xi)氛圍，建立良好的(de)學習(xi)機制，打造學習(xi)型組織；
2、高(gao)效的培(pei)訓(xun)體(ti)系將圍繞(rao)組織戰略展開，致力(li)于減少培(pei)訓(xun)資源的浪費，助(zhu)力(li)組織發展，推動人才的培(pei)育(yu)工作；
3、提(ti)高人力資源管理意(yi)識，幫助企業管理者(zhe)意(yi)識到培訓是全員的(de)事，是每一個管理者(zhe)的(de)管理范疇。
基本信(xin)息
培(pei)訓對象：企業管理者、內部講師、培(pei)訓經理等
培訓學時：12小(xiao)時
實施方式：實戰技巧、精彩視頻、研討互動、行動學習、個案輔導、情景模擬等，現場將呈現大量的工具、表格、手冊，現學現用培訓體系建設的策略和培訓計劃的工具
建議人(ren)數：15-25人(ren)
課程大綱(gang)
模塊一：組(zu)織學習現狀與學習氛圍構建(jian)
1. 問題1：組織(zhi)學習遇到(dao)的問題有哪些(xie)？
2. 問題2：完整的培訓體系包括哪些要素
3. 企業培訓遇到的五大(da)問題
4. 有效的培訓價值(zhi)鏈
5. 培訓(xun)體系的四(si)大核(he)心構成(cheng)要素
6. 企業培訓的優秀理念來支撐(cheng)組織發展
7. 企業內部(bu)知識(shi)庫的建立(li)與優化
模塊(kuai)二：課程開發與內(nei)部講師隊(dui)伍建設
1. 問題3：如何做好課程(cheng)(cheng)開發與(yu)課程(cheng)(cheng)體系建設？
2. 問題4：如何快速搭建內部(bu)講師(shi)隊伍(wu)？
3. 五步成(cheng)課法開發內部講(jiang)師(shi)課程
4. 傳統課(ke)程升(sheng)級為行動學習式課(ke)程
5. 建立課程體系的五個步驟
6. 內部講師的(de)選拔與培養(yang)
7. 內部講師隊伍的(de)管(guan)理與(yu)優化
模塊三：培訓需求(qiu)識別與年度計劃制定
1. 問(wen)題5：如何(he)識別員工的培訓需(xu)求，制定計劃(hua)？
2. 問題6：培訓(xun)現場的(de)科(ke)學實施與管理(li)？
3. 員工(gong)培訓需求分析的三大(da)層面
4. 員(yuan)工需求調查的常見方法
5. 員工需(xu)求(qiu)收集與分析的五大步驟
6. 年度(du)培(pei)訓計劃制定的具體策略
7. 培訓項目設計的方法和模式
8. 培訓實施的幾個(ge)關鍵點(dian)
模塊(kuai)四：學(xue)習項目設計與學(xue)習效果轉化(hua)
1. 問題7：學習項(xiang)目如(ru)何有效升級
2. 組織四大有效的學習方法
3. 傳統學習的升級(ji)模式設計(ji)
4. 建立(li)三大(da)金(jin)鑰匙工程推動學習(xi)項目升級
5. 培(pei)訓項目(mu)營(ying)銷與策劃(hua)
大連執行力培訓課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/28166.html
已(yi)開課時間Have start time
- 鄭吉威
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