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新(xin)形勢下的培(pei)訓體系搭建

課程背景：
后疫情時代，我們再次回顧新形勢下培訓體系建設：正如當下的疫情，曾經的互聯網顛覆之火幾乎燎原，各個領域都被震蕩，我們的培訓也未能幸免。曾經經典的能力素質模型、A*E等，逐個被拉上挑戰臺，接受“互聯網思維”的批判。而折磨了好幾代培訓管理者“永遠做不完，也要做下去”的培訓體系更是受到抨擊，“體系無用論”甚至成了某些培訓人自我解脫的免死令牌。
某業界大咖直言：與其我們“勞民傷財”做培訓體系，不如專注于能看得見的戰略發展、環境挑戰和業務問題去尋找培訓可以發揮價值的領域，更加扎實地設計并運營一些學習項目，提升培訓影響力。我們要說的是既要“仰望星空”，也要“腳踏實地”，結合企業實際，選擇兩只腳正常的走路，才能一步一個腳印，即使在艱難中也能前行。
本課程旨在為企業內部負責人才培養體系構建與培訓管理工作的學員如何通過核心工具，構建卓越有效的培訓體系提升工作成效。
 課(ke)程集李乾老師在數(shu)家不同行業500強(qiang)企(qi)業一線的(de)培訓與管理經驗(yan)，全(quan)部干貨分(fen)享，不高談闊論(lun)，不故(gu)弄玄虛，聚(ju)焦案例工具，實(shi)(shi)用實(shi)(shi)效。在單位時間內(nei)*化(hua)的(de)呈現課(ke)程價值(zhi)，敏(min)捷迅速(su)實(shi)(shi)現學員遷移(yi)轉化(hua)。

課(ke)程對象：企業(ye)、事業(ye)單位(wei)、政府部門、企業(ye)大學及培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)機構的培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)管理者（培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)總監(jian)、培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)經(jing)理、培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)主(zhu)管、培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)專員(yuan)(yuan)）、組織學習與發(fa)展(zhan)人員(yuan)(yuan)、教學教務人員(yuan)(yuan)、人力資源(yuan)管理者以及其他與培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)業(ye)務相關的人員(yuan)(yuan)

課程大綱
第一講：培訓體系總覽——全景工具圖
一、新形勢下對培訓的沖擊——培訓體系建設趨勢洞察與思考
1、實務研究：華為、海康威視等知名企業大學的變革洞察與思考
2、對話未來：如何真正升級新一代企業大學
3、重新定義：頂層規劃到實效成果業務發展（案例解讀）
4、進化演變：內生型與外向市場社會型互動共生（前瞻思考）
工具：培訓管理者商業模式畫布
二、培訓體系全景圖與價值主張
工具：5Y思考與培訓體系殿堂模型
工具：受訓企業培訓體系現狀診斷掃描器
1、培訓體系價值主張之有效解決業務難題
工具：績效改進（HPI）模型--RAPID3（版權）
工具：業務創新工具（部分工具源自《*-創新思維與能力訓練》版權內化）
案例：培訓體系價值主張——解決業務難題典型案例與場景解析
2、培訓體系價值主張之加速人才發展
工具：人才培養矩陣模型、員工任職資格體系、IDP個人發展計劃
案例：500強前沿企業課程體系/人才培養體系/內部PK機制
案例：GE克勞頓學院/海爾大學/萬達學院/海康威視/吉利控股的學習理念
三、高效培訓體系的優化路徑分析
工具：優化雙路徑——體系先行與單點突破
案例：國內知(zhi)名企業培訓體系優化的(de)路徑(jing)分析

第二講：新形勢下培訓體系搭建之培訓需求分析
一、培訓需求矩陣分析核心工具
1、工具：培訓需求矩陣分析系列工具
1）個人績效達成工具
2）職業生涯發展工具
3）必贏戰役落地工具
4）新興業務孵化工具
5）企業文化融合工具
6）人才梯隊建設工具
2、組織智慧沉淀（經驗萃取）工具（《崗位經驗內化》版權）
工具：培訓需求分析5大方法模型
工具：培訓項目體系一覽圖
案例：三星集團/中糧/騰訊/海康威視/美團培訓項目體系解析
二、工具應用練習
工具：學習項(xiang)目臺(tai)歷

第三講：新形勢下培訓體系構建之課程體系構建
一、設計與開發好課程的有效工具
1、精品項目設計、學習地圖設計
工具：教學設計工具
案例：A*E模型與五星教學法在企業的實踐應用
二、學習地圖敏捷共創工具
工具：學習地圖構建模型
工具：引導式學習地圖的四維十步法
案例：關鍵崗位學習地圖構建具體步驟（梳理工作任務—分析典型任務-構建能力模型）
三、與業務節奏共舞的學習項目設計模型
1、精品學習項目核心四要素
工具：學習項目設計的九宮格工具
2、引導技術在混合式學習項目中的應用實踐
案例：海康威視學習項目的產品思維*實踐
案例：某知名企業領導力項目“快準穩狠”設計方案
四、課程體系的診斷工具與行動改善計劃
1、羅斯韋爾的教學設計十大流程
2、課程體系數據分析——課程體系核心指標及說明
案例(li)：課程行動學習(xi)與用戶共創方案

第四講：新形勢下培訓體系構建之師資體系構建
一、聚焦四支師資隊伍建設
工具：內部講師的商業價值畫布
工具：師資隊伍建設的結構模型
案例：某知名企業的“學習大講堂”
二、講師體系的診斷工具與行動改善計劃
1、講師體系數據分析——講師體系核心指標及說明
工具：內部師資建設的關鍵事件模型
案(an)例：某知名企業師資隊伍“選用育留(liu)”*實踐

第五講：培訓效果的評估工具
一、培訓體系考核的三個層面
工具：培訓體系考核的三層面模型
工具：培訓效果考核的衡量指標
工具：培訓效果評估的SPACE模型
二、培訓全流程管控體系建立的核心工具
工具：新形勢下*評估模型的四級指標
工具：培訓全流程關鍵點與衡量指標
案例：指標和數據統計——如何制定業務部門培訓完成情況的全流程考核
三、各業務單元培訓體系引導與優化工具
工具：企業學習的3S升級模型
工具：學習生態圈的開放打造路徑圖
案例：某知(zhi)名企業課程體系(xi)、講師體系(xi)、運營體系(xi)三輪驅動共(gong)創方(fang)案

新形勢下(xia)的培訓體系搭建(jian)