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戰略意圖執行

課程背景
從基層管理者(zhe)(zhe)上(shang)(shang)升到(dao)更(geng)高(gao)的(de)臺階，新的(de)視角和格局(ju)下，對中(zhong)層干部(bu)又(you)有了更(geng)高(gao)要(yao)求： 能(neng)否(fou)從上(shang)(shang)級(ji)(ji)任(ren)(ren)務的(de)執行(xing)者(zhe)(zhe)升級(ji)(ji)到(dao)上(shang)(shang)接公(gong)司(si)戰(zhan)(zhan)略下接規劃執行(xing)的(de)橋梁？ 能(neng)否(fou)從體(ti)恤員工(gong)的(de)導師升級(ji)(ji)到(dao)公(gong)司(si)戰(zhan)(zhan)略目標(biao)和文化(hua)底蘊的(de)傳承(cheng)者(zhe)(zhe)？ 能(neng)否(fou)既(ji)能(neng)理解上(shang)(shang)級(ji)(ji)單位的(de)目標(biao)又(you)能(neng)激發(fa)團(tuan)隊(dui)打勝仗的(de)戰(zhan)(zhan)斗(dou)力？ 能(neng)否(fou)站在公(gong)司(si)全局(ju)、系統思(si)考并促進跨部(bu)門間(jian)的(de)有機協作？ 能(neng)否(fou)根據公(gong)司(si)的(de)關鍵任(ren)(ren)務搭班(ban)子建梯(ti)隊(dui)培養人才？ …… 作為(wei)中(zhong)層管理者(zhe)(zhe)，需要(yao)同時為(wei)公(gong)司(si)、跨部(bu)門、團(tuan)隊(dui)賦能(neng)。理解公(gong)司(si)戰(zhan)(zhan)略意圖，更(geng)高(gao)格局(ju)思(si)考問題，還(huan)要(yao)更(geng)好的(de)跨部(bu)門協作，做團(tuan)隊(dui)的(de)導演(yan)和教(jiao)練，激發(fa)基層團(tuan)隊(dui)的(de)戰(zhan)(zhan)斗(dou)力，盤活和轉化(hua)利益相關者(zhe)(zhe)資源(yuan)，助推企業實現更(geng)高(gao)目標(biao)

課程目標
幫助管理者理解企業從戰(zhan)(zhan)略(lve)意圖到落(luo)地執(zhi)行的(de)(de)系統(tong)框(kuang)架(jia)，具備全局思考(kao) 學(xue)會(hui)(hui)如何(he)引導決(jue)策(ce)到執(zhi)行的(de)(de)過程，有效的(de)(de)把公(gong)司(si)(si)和部(bu)門(men)的(de)(de)決(jue)策(ce)落(luo)地執(zhi)行 學(xue)會(hui)(hui)向上溝(gou)通和影響、跨部(bu)門(men)溝(gou)通與合作，站在不同利益相關(guan)者角度思考(kao)問(wen)題(ti) 掌握做(zuo)團隊的(de)(de)教(jiao)練(lian)的(de)(de)藝(yi)術，能激(ji)發團隊驅動(dong)力和輔導團隊獨立解決(jue)問(wen)題(ti)的(de)(de)能力 學(xue)會(hui)(hui)如何(he)整合團隊的(de)(de)優勢資源，提升團隊的(de)(de)戰(zhan)(zhan)斗(dou)力，以完成公(gong)司(si)(si)的(de)(de)關(guan)鍵任(ren)務(wu)

課程大綱
第一單元  做組織的橋梁—理解從戰略到執行的邏輯
應用場景1：如何衡量中層管理者的價值和貢獻；
管理工具1：中層的價值鏈；
應用場景2：如何以全局視角看待公司從戰略到執行的過程，如何具備系統思維；
管理工具2：BLM業務領先模型
應用場景3：當公司和部門有新的決策時，如何推動**終執行到位；
管理(li)工(gong)具3：有效決策(ce)五步(bu)驟

第二單元  做協作的紐帶—與利益相關者的有效協作
應用場景1：如何深度理解上級的指令和意圖，以確保方向是對的；
管理工具1：黃金圈法則
應用場景2：如何得到上級的理解，并能互相支持和影響，成為得力干將；
管理工具2：向上彩虹橋
應用場景3：如何在跨部門合作中產生影響，得到跨部門團隊的理解和支持；
管理工具3：角色影響圈
應用場景4：如何在跨部門合作中達成共識，跨越部門墻，有效協作；
管理工具4：利益相關法(fa)

第三單元  做團隊的教練—搭班子做教練促執行
應用場景1：怎么知道團隊缺什么，怎么整合團隊的優勢資源，完成公司的關鍵任務；
管理工具1：團隊優勢譜
應用場景2：怎么把部門的關鍵任務有機下沉到每個基層團隊，并得到高承諾；
管理工具2：參與式分解法
應用場景3：如何做團隊的教練，引導團隊骨干成員達成績優目標；
管理工具3：GRROW模型
應用場景4：如何激發團隊的戰斗力，有熱情和激情的工作，有更高投入度地工作；
管理工具4：邏輯層次
應用場景5：如何做績效面談或能力發展面談，幫助團隊持續提升和發展；
管理工(gong)具5：覺察式(shi)對話法(fa)

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