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上海績效管理課程

課 程 綱 要
【課(ke)程名稱(cheng)】《高績效管理溝(gou)通(tong)—打造團隊的核心競爭力》

【課程背景】
對于大多數面臨創新轉型的企業我們經常會發現：
企業以往成功的經驗，越來越難以復制
企業原有的組織慣性很大，改變起來異常艱難
企業外部環境的變化巨大，新問題層出不窮
企業溝通效率底下，很難形成合力應對外部挑戰
不是管理者主觀不努力，而是新形勢下企業的管理邏輯正在發生著巨變
不是管理者不能突破局限，而是留給管理者突破局限的時間太有限
應(ying)對(dui)外部(bu)挑戰，企業從傳(chuan)統的(de)經營發展模(mo)式(shi)轉型為新的(de)經營發展模(mo)式(shi)，基(ji)于(yu)新形(xing)勢下的(de)管(guan)(guan)(guan)理溝(gou)通(tong)至(zhi)關重要。管(guan)(guan)(guan)理者(zhe)如(ru)(ru)何(he)認知企業外部(bu)的(de)挑戰？管(guan)(guan)(guan)理者(zhe)如(ru)(ru)何(he)應(ying)對(dui)與管(guan)(guan)(guan)控外部(bu)的(de)挑戰？管(guan)(guan)(guan)理者(zhe)如(ru)(ru)何(he)界定企業的(de)當(dang)前問(wen)題？管(guan)(guan)(guan)理者(zhe)如(ru)(ru)何(he)更有(you)效地進行溝(gou)通(tong)？管(guan)(guan)(guan)理者(zhe)如(ru)(ru)何(he)通(tong)過協同形(xing)成優秀的(de)合力？等等問(wen)題是本課(ke)程重點(dian)探討的(de)內容

培訓理念
“界定問題是解決問題的起點”
郭音老師關于這個培訓理念的詮釋是：“很多企業最后犯下嚴重的錯誤，引發巨大的危機，核心原因并不在于問題解決過程中的方式方法，而是選錯了問題。很多企業在沒有界定清楚問題時，就急于制定方案，急于解決問題，因而造成了嚴重損失。所以，界定問題是解決問題的起點。”
“授人以魚與授人以漁兩者兼顧”
郭音老師認為高效的培訓要“魚&漁”兼顧，不但要教給學員解決問題的思維和方法，還要在培訓中給出直觀的觀點和策略，兩者相輔相成、才能使培訓的效果*化。
“創造新價值是學習的第一目標”
郭老師認(ren)為培訓(xun)學習(xi)的首(shou)要目的就(jiu)是(shi)讓企(qi)業或者團隊變得更加優秀，而企(qi)業或團隊更加優秀的一個至(zhi)關重要的依據就(jiu)是(shi)：創(chuang)造出更大的新(xin)價值。

【課程收益】
管理溝通的外部挑戰
管理溝通的三大策略
管理溝通的現場訓練
【課程對象】  企業管理團隊
【授課方式】  系統理論+ 案例解析+ 實踐應用
【課程時長】  1-2天，6小時/天

【課程大綱】
案例分析：美特斯邦威衰敗巨虧的警示
一、管理溝通的外部挑戰
新形勢下企業面臨的關鍵挑戰
新形勢下管理者面臨的新挑戰
企業應對挑戰的關鍵應對策略
案例分析：諾基亞失敗警示 VS強生的商業成功
二、管理溝通的三大策略
策略一：達成共識——夯實管理溝通的兩大起點
起點一：客戶
我們的客戶加價值主張是什么？
如何從產品中心走向客戶中心化？
客戶價值折線圖？
起點二：戰略
2017年下半年我們的戰略目標如何設定？
2017年下半年我們的戰略目標核心分解？
策略二：跨部門協同——打造部門溝通協同的利器
跨部門溝通協同利器JPS法則
問題的聚焦與界定
問題的研判與解決
策略三：管理溝通落地——打通管理上最后一公里
亞馬遜溝通法則啟示
星巴克溝通法則啟示
IBM溝通發展啟示
案例分析：醫藥貿易公司啟示
三、管理溝通的現場訓練
現場訓練一：管理溝通利器JPS訓練
現場訓練二：公司／部門目標設定與分解
現場訓練三：客戶價值主張(zhang)畫(hua)布現場制作

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