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領導者心理培訓

現代企業、組織需要什么樣的領導？ 
現代人的心理特征需要什么新型領導策略？ 
領導者到底要領導什么？ 
領導的本質就是對人的領導，對人的領導的關鍵是心理上的領導 
新(xin)型(xing)領(ling)導(dao)力(li)就是領(ling)導(dao)自身(shen)和別人(ren)心靈的能力(li) 

本課程將帶領你： 
走進自己的內在世界 
去探索引領他人心靈的路徑 
去學習一門97%的領導者還未掌握的學問—NLP 
去掌握讓人類有*表現、創造卓越的技術 
本課(ke)程邀請你一起研究領導(dao)者身心靈(ling)運作(zuo)的(de)科學(xue)、探求(qiu)人(ren)類深層溝通的(de)技術(shu)、拓展自我格(ge)局、建(jian)立(li)領導(dao)者的(de)思維(wei)智(zhi)能、覺察無窮的(de)資(zi)源、擁有更(geng)多的(de)選擇 

學員對象： 企(qi)業總經(jing)(jing)理、副總經(jing)(jing)理（總監）、營銷經(jing)(jing)理、人事(shi)經(jing)(jing)理等及追求成長的(de)個人 

培訓形式：應用目前世界上先進的“體驗式學習”“案例教學法”和“NLP心理教練技術” 
心理學家研究指出：傳統式的學習法在課堂中學員吸收10%-30%的內容，并且隨著時間的推移逐漸遺忘，而 “案例教學法”是采用最科學的“多重感官學習法”和“學員激活術”，使得學員在有限的時間內獲得*的價值。 
“體驗式教學”和“案例教學法”包括：小組研討、深度會談、情景活動、角色扮演、靜心冥想、作業練習、行動指南等。課程進行期間，學員獲取價值的*途徑是實際參與、親身體驗，這是一個自我認識與探索的過程。課程的進行方式是將每個人置身于活動之中，在這過程中每個人得以親身體驗、探索內心世界、了解自我并且自己找到具有突破性的因應之道。 
“內省反映(ying)”與“應用于下一步行(xing)動(dong)”是(shi)“體驗式學(xue)習”的(de)關鍵過(guo)程(cheng)。在小(xiao)組(zu)研討中(zhong)(zhong)學(xue)員將活動(dong)中(zhong)(zhong)所遇到的(de)問(wen)題與現(xian)象提出(chu)來與其他組(zu)員討論(lun)，并(bing)且(qie)找出(chu)職場上曾經發生過(guo)的(de)類似情形來作分析比較，得出(chu)結論(lun)，轉變(bian)思(si)考與行(xing)為模式，制定目標，選擇未(wei)來全新(xin)的(de)行(xing)動(dong)。學(xue)員們(men)將在這個過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)成(cheng)長和(he)蛻變(bian)，在未(wei)來的(de)工(gong)作中(zhong)(zhong)有出(chu)色的(de)表(biao)現(xian)和(he)獲取卓(zhuo)越的(de)成(cheng)果。 

課程綱要： 
第一部分 認識NLP 
1、什么是NLP，NLP的起源 
2、NLP的發展現狀 
3、NLP的應用領域 
4、領導者與NLP的運用 

第二部分 認識自我、認識心智 
1、認識人類的信念系統、認識心智 
2、覺察慣性思想藍圖對職業人的危害 
3、思想藍圖如何作用我們的行為，ABC法則 
4、90/10法則：一個超乎想象的巧妙法則——從90/10法則的案例中找到自我可控因素就是“我”對一切的反應 
5、限制性信念對工作和人生成果的影響，如何突破限制性信念？案例分析 
6、NLP的16項(xiang)預設前提 

第三部分 領導者心智模式突破一：自我的內在世界改變 
1、內在世界是什么？內在世界的作用 
2、認識人類大腦運作程序DDG模式 
3、找到人類智慧的藏身之處 
4、認識人類的潛意識及其作用 
5、內求修煉法：圓圈日與森林圓圈日 
6、自我催眠與自我暗示 
7、探求深藏于內的核心價值觀 
8、矛盾因素存在的原因 
9、卡氏坐標的應用――消除矛盾 
10、領導者的思想層次 
11、認識內在的孩童、找回內在力量 
12、修煉(lian)身心合一 

第四部分 領導者心智模式突破二：引領他人心靈 
1、如何走進他人心靈 
2、位置感知法 
3、同步帶領法 
4、結合抽離法 
5、如何形成你的團隊慧能 
6、如何引領團隊：教練式領導 
7、語言與發問技巧 
8、目標愿景視覺帶領法 
9、了解他人的行為模式與深層動機 
10、領導是教練――“離場”管理法 
11、員工是老師――案例管理法 
12、問題即課題――現場培訓法 
13、職場如道場――修煉自我與提(ti)升他人 

第五部分 領導者心智模式突破三：輻射積極的能量 
1、認識情緒、身體和思想的關系――EMBA 
2、什么是情緒反應？如何創造正面的情緒反應？ 
3、認識負面情緒樹、砍倒負面情緒樹 
4、換框法 
5、閃變法與卓越圈 
6、次感元改變法 
7、拜(bai)倫凱(kai)蒂的一念(nian)之(zhi)轉練習 

第六部分 結束語 領導者――一個世界的發光體 
1、反光體與發光體 
2、生命的意義和激情在哪里 
3、人類的*自由 
4、擁舞生(sheng)命練習 

領導者心理培訓