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建立員工管理制度

一、課程性質
本課程兼員工(gong)管(guan)理(li)與(yu)勞動風(feng)險預防性(xing)質，對公司通常的(de)員工(gong)管(guan)理(li)內(nei)(nei)容、方(fang)式及(ji)其弊端(duan)、漏洞(dong)有所(suo)分析，同(tong)時對這些管(guan)理(li)內(nei)(nei)容和措施發生的(de)法律(lv)風(feng)險予(yu)以揭示(shi)。

二、課程對象
本課程對象(xiang)為從(cong)事企業人(ren)力資源(yuan)管理(li)、業務部門管理(li)的人(ren)員(yuan)。

三、課程目標
通過(guo)參與課程(cheng)(cheng)培訓，幫助企(qi)業在(zai)人事管(guan)(guan)理(li)、部門業務開展(zhan)過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)加(jia)入法律風(feng)控(kong)因素，使人事管(guan)(guan)理(li)、業務管(guan)(guan)理(li)相(xiang)互融合，員(yuan)(yuan)工管(guan)(guan)理(li)方式(shi)和內容更加(jia)完備并相(xiang)互呼應，在(zai)企(qi)業發生員(yuan)(yuan)工仲裁過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)，降低因違法管(guan)(guan)理(li)制度、管(guan)(guan)理(li)制度脫節導(dao)致的風(feng)險。

四、課程內容
本課程分為以下四個部分：
第一部分：概述員工管理的內容、目標、依據和常見風險。
通(tong)常(chang)(chang)企業的(de)(de)員工(gong)(gong)管(guan)(guan)理(li)職責由人(ren)事(shi)、行政部(bu)(bu)門(men)負(fu)責，以人(ren)事(shi)管(guan)(guan)理(li)為(wei)主(zhu)，業務部(bu)(bu)門(men)以管(guan)(guan)理(li)工(gong)(gong)作內(nei)(nei)容為(wei)主(zhu)，雖有分工(gong)(gong)但缺乏呼應，配套對接不(bu)夠。員工(gong)(gong)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)依據以勞動合同、員工(gong)(gong)手冊、公司各類通(tong)知(zhi)、部(bu)(bu)門(men)制度和工(gong)(gong)作流程等為(wei)主(zhu)，常(chang)(chang)見(jian)管(guan)(guan)理(li)內(nei)(nei)容的(de)(de)缺位、違法、不(bu)成文及(ji)相互矛(mao)盾等問題。

第二部分：分述各個員工管理依據的必備內容及常見問題。
1、勞動合同：勞動合同在員工管理中發揮著基礎作用，是企業與員工“一對一”的管理依據，常見風險有未簽訂或逾期簽訂勞動合同導致權利義務依據缺位、雙倍工資風險；勞動合同內容違法、崗位缺乏職責與標準描述、違法變更合同內容、勞務派遣用工模式下缺乏外部監督導致用工企業頻繁被仲裁等風險，另就勞動合同、勞務合同、服務合同的風險與管理性質做區分比較，便于人事管理選擇。
2、員工手冊：實踐中員工手冊常有未公示、錯誤公示的形式風險導致引用無效、員工手冊內容有關范圍、程度描述籠統導致引用異議、員工手冊內容繁冗固定，未能與公司管理變化相適應、內容違法（違法規定懲罰措施、調崗權利等），附有若干常見案例予以討論。
3、公司通知、決定：該類管理措施數量多、內容雜且靈活，尤其大中企業常見多部門多個通知，應當注重通知的形式規范，上升為公司管理意志，定期匯總重要的管理措施到員工手冊；實踐中通知的靈活性亦造成與成文制度的沖突，零散的通知、修正造成制度的不穩定性和凌亂，是員工管理中比較忌諱的。
4、部門制度、工作流程與要求：該部分是員工管理中常被疏漏的板塊，業務部門對員工的工作內容和標準要求一般缺乏書面方式，部門的工作習慣和崗位的固有流程、靈活的考核要求、部門負責人的風險意識缺位導致對員工的管理依據證據不能有效形成，發生因工作原因解除勞動關系時常常使得人事部門陷于被動，發生仲裁風險。
5、員工激(ji)勵(li)(li)。好的(de)(de)管(guan)理方式是注重正面引(yin)導的(de)(de)，該部分對員工管(guan)理的(de)(de)物(wu)質、精神獎(jiang)勵(li)(li)、短期與長(chang)期激(ji)勵(li)(li)（如(ru)獎(jiang)金、升職(zhi)與股權激(ji)勵(li)(li)等）做(zuo)了區(qu)分和比較，對不同(tong)層級員工的(de)(de)激(ji)勵(li)(li)措施提出建議。

五、課程方式
課程(cheng)主要結合(he)律(lv)師在公司顧問(wen)和訴(su)訟、仲(zhong)裁代理過程(cheng)中發現的(de)法律(lv)風險、案例為切入(ru)點，結合(he)勞(lao)動合(he)同法等法律(lv)規定，穿插(cha)案例對(dui)企業的(de)管理制度提(ti)出完善建議。

建立員工管理制度