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isoiec17025內審員培訓

一、課程背景
ISO/IEC 17025《檢測和校準實驗室能力的通用要求》2005版已運行十余年，目前國際標準化組織已對ISO/IEC 17025《檢測和校準實驗室能力的通用要求》進行了修改。新標準已于2017年10月表決通過，已于11月30日正式發布。
為了(le)幫助實(shi)驗室人員(yuan)更(geng)好的理(li)解認(ren)可準(zhun)(zhun)則/資質認(ren)定(ding)(ding)評(ping)審(shen)準(zhun)(zhun)則，了(le)解*的認(ren)可/資質認(ren)定(ding)(ding)程序和有關要求(qiu)，熟練掌握實(shi)驗室認(ren)可準(zhun)(zhun)則/資質認(ren)定(ding)(ding)評(ping)審(shen)準(zhun)(zhun)則，促進實(shi)驗室管理(li)體系的建立、實(shi)施(shi)和運行(xing)，掌握內審(shen)、管理(li)評(ping)審(shen)和持續(xu)改進等方法和技巧。

二、課程收益
掌握ISO/IEC17025：2017檢測和校準實驗室認可準則；
掌握實驗室認可領域相關的其它準則、規則及指南；
學習審(shen)(shen)核技巧及(ji)審(shen)(shen)核方法(fa)的(de)應用； l 掌握實驗(yan)室質量(liang)管理體系(xi)文件(jian)編制要(yao)求、方法(fa)及(ji)技巧；l l 了解實驗(yan)室能力驗(yan)證、測量(liang)不確定(ding)度評價(jia)、量(liang)值溯源等實驗(yan)室認可中的(de)要(yao)求；

課程大綱：
第一部分：新版ISO17025：2017 準則講解
1. 新版 ISO/IEC17025:2017 主體結構和框架講解
2. 新版 ISO/IEC17025:2017 新增主要內容講解
3. ISO/IEC17025:2017 與 2005 版的差異講解
4. CNAS 擬定的過渡期及過渡期政策
5. 新版 ISO/IEC17025:2017詳(xiang)細條款(kuan)講(jiang)解(jie)

第二部分：新版 ISO/IEC17025:2017體系文件編寫和重點問題詳解
1.      實驗室如何按照新版 ISO/IEC17025:2017進行體系換版
2.      新版 ISO/IEC17025:2017換版需要注意的問題
3.      新版 ISO/IEC17025:2017換版體系文件的格式和結構
4.      新版 ISO/IEC17025:2017對《質量手冊》編寫要求詳解
5.      新版 ISO/IEC17025:2017對《程序文件》編寫要求詳解
6.      體系文件編寫--通用要求
7.      體系文件編寫--結構要求
8.      體系文件編寫--資源要求
9.      體系文件編寫--過程要求
10.  體(ti)系文件編寫--管理要求

第三部分：CNAS認可實驗室體系運行重點環節詳解
1.    測量不確定度
2.    量值溯源和檢定校準
3.    質量控制與監督
4.    方法確認和驗證
5.    設備和標準物質的期間核查
6. 不符合工作如何開展糾正措施
7.  比對結果評價
8.  如何做好能力驗證
9.  授權簽字人、質量負責人和技術負責人
10. 認可標識
11. 對結果的判斷
12. 風險管理
13. 內部校準
14. 內審和管審

講師介紹

 高級顧問講師 
履歷、擅長：
一、基本信息：                             
? 多年第三方檢測實驗室籌建和運營管理經驗，中級工程師職稱，CNAS技術評審員，多家實驗室籌建項目經驗和LEAN、5S、TOC、阿米巴項目經驗，豐富的CNAS實驗室認可咨詢輔導、建標咨詢輔導。
二、工作經歷：
? 現任某國際知名運動品牌公司，負責紡織服裝檢測和標準。
? 曾任全球某權威檢測集團江蘇分公司，負責消費品實驗室籌建、CNAS/CMA申請和評審。
? 曾任國內某權威檢測技術有限公司， 負責空氣凈化器實驗室、汽車VOC實驗艙設計籌建及負責CNAS/CMA項目評審和企標、行標申請和起草CNAS/CMA擴項；
? 曾任BV CPS Jiangsu  負責紡織品檢測實驗室抽檢，CNAS/CMA項目申請和評審。
? 曾任 SGS SH/CZ  負責上海/常州實驗室日常運營管理。
三、培訓風格：
具備(bei)多年的(de)計量行業工作經歷和(he)豐富的(de)教學實踐經驗，注重(zhong)將理論講授、實驗室實操和(he)企業質量管理相結合，細(xi)致(zhi)與(yu)耐(nai)心(xin)，課程邏輯性(xing)強、善于通(tong)過案(an)例分析達到通(tong)俗易懂，讓學員輕(qing)松領悟到課程精髓。

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