蘇州TTT–培訓師培訓班
講(jiang)師：講(jiang)師團 瀏覽次數：2610
課程描述INTRODUCTION
蘇州TTT培訓
培訓講師：講師團
課程價格：￥元(yuan)/人
培訓天數：2天
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
蘇州TTT培訓
【課程背景(jing)】
企業培訓者最經常(chang)遇到的困(kun)惑包括：
① 如何快速開發課程(cheng)，特別是搭建課程(cheng)框架和充實素材；
② 培訓是展(zhan)示(shi)自己(ji)的知(zhi)識還是傳授實(shi)用(yong)技能；
③ 技能培訓和心態培訓的操(cao)作區(qu)分；
④ 如何避免課程的冷場及應對學員挑戰(zhan)；
⑤ 授(shou)課(ke)前的準備工(gong)作如何避免失誤；
⑥ 如何培訓高層人員，特別是專業能力比自己強(qiang)的人；
⑦ 對初次接(jie)觸的學員，如何用10分鐘就拉近關系……
【課程目(mu)標(biao)】
1. 培訓師(shi)的六使(shi)命；
2. 培訓三步(bu)曲、四步(bu)驟、五流程；
3. 培訓需求分(fen)析的兩(liang)張圖、三(san)句話；
4. 培訓目標設計的三個原則；
5. 培訓復雜的問題簡單化(hua)、專(zhuan)業的問題通俗(su)化(hua)；
6. 培訓(xun)教(jiao)材(cai)資料的(de)搜集，課堂聯系的(de)設計，培訓(xun)技(ji)巧的(de)拋(pao)猴子法則，難(nan)纏(chan)學員的(de)巧妙(miao)應(ying)對。
【課程(cheng)收益】
① 描述并解釋培訓師的使(shi)命(ming)；
② 描述影(ying)響成年人學習的心理要素；
③ 運(yun)用相關工具(ju)，演示培(pei)訓需求的分析(xi)方(fang)法；
④ 有(you)效設計培訓目標；
⑤ 有(you)效利用現有(you)資源，應用模(mo)塊(kuai)化技巧
⑥ 設計生動有(you)效的(de)培訓教材(cai)
⑦ 展示(shi)基本的培訓技巧
⑧ 評定學員的表現及(ji)評估(gu)培(pei)訓的結果
【課(ke)程(cheng)對象】人力資源經理，培訓經理，培訓師，企業內(nei)部需要(yao)對他人進行培訓的工程(cheng)師、主管等。
【課程大綱】
第一(yi)天(tian)：培訓原理、需求、目標和(he)教材
一、歡迎(ying)詞、簡(jian)介
二、培(pei)訓、教(jiao)育(yu)、演講(jiang)、娛(yu)樂和(he)發展的關系和(he)區別
三、培訓(xun)師(shi)的使(shi)命
四、人(ren)是怎樣學習的(de)
五、系統化的培訓流(liu)程及分析
六、培訓需求分析
七(qi)、需求分析練(lian)習(xi)
1. 能力勝任圖在需求分析中的應用
2. 培訓(xun)需(xu)求(qiu)的“點”和“面”
3. 培訓(xun)師必須(xu)問(wen)的(de)三句話(hua)
八、設計培訓目標
1. 設計培訓目標的技(ji)巧
2. 培訓(xun)目標(biao)三要素
3. 設計培(pei)訓(xun)目標練(lian)習
九、培訓教材的(de)開發原則
1. 實用性原則
2. 相關性(xing)原則（與培訓目(mu)標(biao)）
3. 模(mo)塊化原則(ze)
十、培(pei)訓教材的發掘渠道
1. 素材(cai)的來(lai)源(yuan)及渠(qu)道
2. 培訓(xun)師如何收集(ji)和運(yun)用各類素材
十(shi)一、有效設計練習
1. 有效練習(xi)之一：角色扮演
2. 有效(xiao)練(lian)習之(zhi)二：情景(jing)模(mo)擬（小品、舞(wu)臺(tai)劇、真人秀的(de)應用）
3. 有(you)效練習之(zhi)三(san)：案例編寫(xie)及(ji)應(ying)用
4. 有(you)效練(lian)習之四：適時進行(xing)“小組(zu)討論(lun)”
5. 有效(xiao)練(lian)習之(zhi)五：試卷
十二、教材(cai)的制作技(ji)巧(qiao)
1. 培訓材料的常(chang)見(jian)誤區
2. PPT制作技巧及運用
3. 掛(gua)紙(zhi)板(ban)(Flip-chart)的應用技巧(qiao)
4. 四(si)步驟在培訓課程設計中的(de)應用，以便降低對(dui)演講(jiang)和(he)表達技巧的(de)要求
5. 如(ru)何解決技術培訓中(zhong)繁(fan)瑣、枯(ku)燥等(deng)問題(ti)
6. 輔助(zhu)材料的(de)運用，如何(he)利(li)用故(gu)事(shi)、事(shi)例、圖片、游戲引導培訓
7. 不同類型信息的表(biao)達方法和(he)技巧
8. 模塊化培(pei)訓(xun)材(cai)料的制(zhi)作
十三、課堂(tang)計劃的準備
1. 選擇*的培(pei)訓方法
2. 課(ke)堂計劃(hua)的準備
第(di)二天：培(pei)訓師授(shou)課技(ji)巧及演練(lian)
一、培訓輔助器材及其應(ying)用
二、培訓技(ji)巧
1. 培訓師的一、二(er)、三、四、五(wu)、六(liu)技巧
2. 令人難忘的開頭：培(pei)訓師的拋(pao)猴子法
3. 三(san)步(bu)曲、四步(bu)驟
4. QPN的(de)提問技巧(qiao)
5. 關鍵(jian)字的意義(yi)及應用(yong)技巧
6. 盡(jin)量借助音響效果
7. 強化(hua)你的信息
8. 要真(zhen)實(shi)，不要表演
9. 拋回去(qu)，轉移開（面對難纏的(de)學員(yuan)）
10.精(jing)彩(cai)的結尾
三、觀看(kan)世界*培訓師培訓技巧錄像帶片(pian)斷
四(si)、培訓評估
1. 培訓后如何(he)跟進
2. 評估的(de)前提——管好你的(de)培訓過(guo)程
3. 提高培(pei)訓的轉化效(xiao)率
五、課(ke)堂培(pei)訓練(lian)習及點評
六(liu)、培訓(xun)技(ji)巧(qiao)(qiao)八要點之(zhi)八：完美的結尾(wei)——培訓(xun)結束技(ji)巧(qiao)(qiao)
七、培訓(xun)技巧綜合演練：每人8-10分鐘
蘇州TTT培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/23920.html
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