高效執行力
講師：李培英 瀏覽次(ci)數：2565
課(ke)程(cheng)描述(shu)INTRODUCTION
高效執行力 培(pei)訓班(ban)
培訓講師：李培英
課程價格：￥元/人
培訓天數：1天
日(ri)程安排(pai)SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
高效執行力 培訓班
【課程背景】
組織并不缺乏偉大的(de)(de)(de)戰略思(si)想，缺乏的(de)(de)(de)是(shi)有(you)效的(de)(de)(de)執行。企(qi)(qi)業的(de)(de)(de)成(cheng)敗的(de)(de)(de)關鍵往(wang)(wang)往(wang)(wang)在于企(qi)(qi)業的(de)(de)(de)執行力！ 企(qi)(qi)業高層往(wang)(wang)往(wang)(wang)對企(qi)(qi)業的(de)(de)(de)執行力存在很(hen)大的(de)(de)(de)困惑：為(wei)什(shen)(shen)么高層的(de)(de)(de)決策(ce)總(zong)是(shi)落實(shi)不了(le)？為(wei)什(shen)(shen)么員工(gong)做事的(de)(de)(de)結(jie)果(guo)總(zong)是(shi)不盡人意？為(wei)什(shen)(shen)么領導的(de)(de)(de)指示到(dao)了(le)基層總(zong)是(shi)縮(suo)水、變(bian)形(xing)、打折？為(wei)什(shen)(shen)么公司有(you)個(ge)完善的(de)(de)(de)制度，卻形(xing)同虛(xu)設呢(ni)？……
面對縮水、打折(zhe)的(de)執行力，企業高(gao)層束手無策！問題和原(yuan)因在哪里？方法和策略在哪里？
本課程從(cong)提升管理者心智(zhi)模式(shi)角度切入，使學員**學習與現場訓練(lian)，真(zhen)正(zheng)做(zuo)到“知行合一(yi)”，
【課程目標】
幫助單位找到(dao)缺乏執行力(li)的(de)癥結所，以及(ji)破解企業執行力(li)難題的(de)策略(lve)！使困惑的(de)企業和員工有“豁然開(kai)朗”的(de)感覺！
通過課程(cheng)，可以(yi)培養(yang)優秀的執(zhi)行(xing)(xing)型員工，讓公司(si)的戰略(lve)落地，讓文化(hua)生(sheng)根(gen)，塑造強大(da)的團隊執(zhi)行(xing)(xing)力
【課程時間】1天（6小時）
【課程大綱】
第一(yi)講：執(zhi)行力決定員工的(de)職業生涯
1、關于執行的(de)綜(zong)述
2、執行力是(shi)什(shen)么，不是(shi)什(shen)么
3、執行力的(de)要(yao)求和內涵
4、執行力(li)三大(da)要素
5、視(shi)頻(pin)案例：安(an)迪是如何(he)成功越獄的
6、互動游(you)戲(xi)：你最多能寫多少
7、五種(zhong)不(bu)同的執(zhi)行力人
8、執行力(li)決定自己的職業生涯
9、案(an)例討(tao)論：小(xiao)王為何(he)能加薪
10、組織為什么要執行(xing)力
11、案例：蜀鄙二僧的故(gu)事
12、員工要少談戰略，多做執行(xing)
13、視(shi)頻(pin)案例：垂直(zhi)極限
14、員(yuan)工(gong)缺乏執(zhi)行力的(de)四大(da)表(biao)現：
動不動“無所(suo)謂(wei)”
事前不溝通，事后推責任(ren)
工作(zuo)從不(bu)“自(zi)動自(zi)發”
執行是自己的事，與團隊(dui)無(wu)關
15、高效執行(xing)力的源泉
在行動中思(si)考
在流程中改善
16、案(an)例：迪士尼的(de)排隊流程改善
第二講(jiang)：員工執行力(li)不強原因反思
1、角色(se)認識模糊(hu)——我是做什么的(de)
執行的角色要(yao)求
互動：測試你的執行力
創(chuang)造價(jia)值(zhi)才是你(ni)存(cun)在的理由
別(bie)讓(rang)自(zi)己成為組織的問題(ti)
2、工(gong)作態(tai)(tai)度(du)不端正——態(tai)(tai)度(du)決定(ding)結(jie)果
態度決定一切
視頻案例：5位臺灣老人(ren)行為的(de)轉(zhuan)變
案例(li)：用心(xin)才(cai)能把事做(zuo)好
3、缺(que)乏貫徹力-虎頭蛇尾
執行力在(zai)于(yu)貫徹(che)
海爾的OEC管理
4、缺乏學(xue)習能(neng)力——工作技能(neng)不強
案例：企鵝是如何(he)上(shang)岸的
案例：張秉貴的“一抓準”
5、工作不(bu)注重細節(jie)—工作差不(bu)多
案例：航天(tian)飛機的(de)失事(shi)
案例：麥當(dang)勞標準化操作
案(an)例(li)：中(zhong)日煮(zhu)雞蛋(dan)的比較(jiao)
6、缺少良好(hao)的方(fang)法 —不會把工(gong)作分(fen)解匯(hui)總
案例：山田本一成功的秘密
第三講(jiang)、如何提升員工個(ge)人執行(xing)力
1、執行力(li)的8字(zi)態度
——“認真第(di)一，聰明第(di)二”
視頻案例：《喜(xi)劇*》
2、執(zhi)行力16字(zi)原則
——“結果提前(qian)，自我(wo)退后，
鎖定目標，專注重(zhong)復！
案例：六(liu)小齡童的火(huo)眼金睛是如何煉成的
案例：梅蘭芳的慧目俊(jun)眼是(shi)如何煉成的
3、執行力24字方法
——執行(xing)前(qian)：決心第一，論證第二
——執(zhi)行中：速度(du)第一，完(wan)美第二
——執行后：結(jie)果第一，理由第二(er)
案例：巴(ba)頓將軍選將
案(an)例：從兄弟射雁看執行的速度
討論：“當一天和尚撞一天鐘”正確嗎？
討(tao)論：馬謖(su)怎樣才能不被殺
做結(jie)果不做任務
游(you)戲：公(gong)主之死誰之過(guo)
案例分析：如(ru)何接受(shou)如(ru)何
第四講、溝(gou)通到位才是執行(xing)力的保障(zhang)
實戰演練1:讓我們一起來(lai)畫圖！
有效溝通中的哪(na)些要素是最基(ji)本的？
我們真(zhen)的會(hui)說(shuo)話嗎？
成功(gong)說話的要素和原則(ze)；
實戰演練2：當你們的心、嘴和耳(er)不匹配時
只顧自(zi)己說(shuo)，不(bu)可能到達溝通的彼(bi)岸；
傾(qing)聽(ting)與反(fan)饋的技巧(qiao)的有效應用；
實戰演練3：我都看到了！
肢體語言(yan)在溝通中的作(zuo)用(yong)；
肢(zhi)體語言的含義和應用(yong)；
實(shi)戰演練4：我們都是狗(gou)仔隊！
提問的種(zhong)類(lei)和(he)應用(yong)；
溝(gou)通中如何巧用提(ti)問(wen)的(de)技巧。
第五講、良好情緒是快樂(le)執行(xing)的助(zhu)推器
壓力和情緒常使我們變(bian)成瘋子！
認知壓力和情緒；
壓力和情緒常常控制了我們；
失常狀態下(xia)的溝(gou)通走(zou)樣；
案例故事：這是我(wo)們的資源，誰也別(bie)想動！
部門(men)競爭(zheng)壓力下的(de)小團(tuan)體意識；
守門(men)員(yuan)心態和組織利益(yi)與(yu)團隊績效的沖(chong)突(tu)；
這幾天他不正常，**離他遠點！
他人情緒(xu)時的溝通(tong)要則；
自己(ji)情(qing)緒時的溝通要則(ze)；
只做主人，不做奴隸！
如何有(you)效(xiao)釋放壓力(li)和情緒(xu)；
控己御(yu)人，合(he)理沖突；
沖突中的溝通技巧。
主題(ti)游戲: 敞(chang)開(kai)心扉!
第六講、團(tuan)隊執行(xing)力才是(shi)真正執行(xing)力
1、沒有完美的個人，只(zhi)有完美的團隊(dui)
2、什么(me)是團隊
3、視頻案例：南極大營救
4、互(hu)動游(you)戲：傳環
5、團(tuan)隊合作(zuo)的三要素(su)
高效執行力 培訓班
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/236109.html
已開(kai)課時間Have start time
- 李培英
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