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任職資格體系設計與建立培訓

【課程背景】
在互聯網經濟時代，共享經濟的特征愈發顯著，人才的管理模式亦隨之發生著變化，即從雇傭制向合伙人制轉變。如何科學評價一個員工、團隊對公司目標的貢獻？如何評價員工在職位上是否勝任？是否有晉升的潛力？技術職位和管理職位如何科學地評估其相對價值？人才的發展速度如何跟上企業的發展速度……均需要有一個評估標準體系來支撐。
科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)位任職(zhi)(zhi)資(zi)格體(ti)系建立，將(jiang)有助(zhu)于解決(jue)以上問題(ti)，根據科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)位任職(zhi)(zhi)資(zi)格體(ti)系，員工不僅能(neng)夠自我管理(li)(li)，而(er)且(qie)會關注其(qi)它(ta)職(zhi)(zhi)位任職(zhi)(zhi)者的(de)(de)(de)目(mu)標完成情況，共同努力促使公(gong)司戰(zhan)略目(mu)標的(de)(de)(de)實現，本課程設計旨在：講(jiang)清(qing)楚任職(zhi)(zhi)資(zi)格體(ti)系的(de)(de)(de)設計、認證、應用，從而(er)達到基于任職(zhi)(zhi)資(zi)格體(ti)系的(de)(de)(de)科學(xue)(xue)人力資(zi)源管理(li)(li)體(ti)系為(wei)公(gong)司實現戰(zhan)略目(mu)標保(bao)駕護航。

【課程收益】
對職位任職資格體系建立有全新理解
掌握任職資格體系的建立方法
掌握任職資格體系認證的操作要點
對于任職資格體系的運用，能清晰任職資格體系的作用
基于任職資格體系的科學人力資源管理體系建立

【課程優勢】
1、本課程設計的案例均為授課老師親身經歷，學員聽時，如置身于案例之中
2、本課程有理論支撐，用來自實踐中的語言來描述理論，學員易于明白之余，又能舉一反三
3、本課程擁有(you)嚴謹的邏輯，環環相(xiang)扣，一氣呵成(cheng)，渾然一體(ti)

【課程對象】企業高層（總經理、副總經理）、總監、經理、主管、HR總監及HR從業人員
【授課形式】
授課(ke)老師(shi)擁有(you)強大的(de)(de)管理理論體(ti)(ti)系和深厚的(de)(de)人力資(zi)源管理實踐(jian)，授課(ke)風(feng)格富(fu)有(you)激情，對(dui)(dui)于(yu)課(ke)程氣氛的(de)(de)把控(kong)、活(huo)躍，非常(chang)有(you)經(jing)驗(yan)，課(ke)程內容富(fu)有(you)嚴謹邏輯，大量(liang)親(qin)身經(jing)歷的(de)(de)實戰案例(li)使(shi)課(ke)程富(fu)有(you)實戰性(xing)，對(dui)(dui)學員的(de)(de)思(si)維進行了(le)沖擊，使(shi)實用、操作、科學融(rong)為一體(ti)(ti)。

【課程大綱】
第一部分 人力資源管理相關知識點
1、人力資源管理實踐活動簡介（3個階段、9個內容）
2、人力資源管理與薪酬管理、績效管理
3、任職資格體系模型（1個）
4、人力資源管理體系建立的3個步驟、4個注意
5、落實任職資格體系的8個核心因素
案例分享：深圳某知名集團企業人力資源管理體系展示
討論：人力資源(yuan)管理與任職資格體系

第二部分 關于任職資格體系
1、為什么要建立任職資格體系
2、什么是職位？什么是職務？
3、任職資格體系內容？
4、任職資格體系與工作分析
5、建立任職資格體系誤區
.缺乏高層的支持
.職位層級劃分各自為政
.不能與行業特征關聯
.缺乏培訓，僅閉門造車
.直線經理沒能有參與
6、任職資格體系設計時要考慮運用
案例分享：某知名香港制造業集團任職資格體系展示
課堂(tang)練習：職(zhi)位、職(zhi)務(wu)劃(hua)分

第三部分 關于任職資格評估方法
1、任職資格評估常用方法介紹
2、結構式訪談
3、文件筐測試
4、述職評審 
5、案例分析 
6、紙筆測試 
7、素質測評
8、不同職位的通道設計
.管理類職位系列
.技術類職位系列（研發、工程等）
.銷售類職位系列
.專業類職位系列
.操作類職位系列
課(ke)堂練(lian)習：按照任(ren)職資格(ge)評估方法進行設計任(ren)職資格(ge)標準

第四部分 關于工作分析
1、什么是工作分析？工作分析的5大誤區、7大原因、5大策略、3大方向
2、傳統工作分析與面向未來的工作分析比較
3、工作分析常用方法介紹：
.工作日志法
.觀察法
.關鍵事件法
.訪談法
.問卷調查法
.工作實踐法
4、工作分析輔導教材的制作、應用
5、工作分析詞匯詞典、工作分析詞匯庫
6、工作分析技巧展示
7、確定職位說明書，有5個考慮
8、公司任職資格體系的形成
案例分享：某知名外資企業研發、運營、監控、市場四大系統職位說明書
課堂練習指導：
客戶公司的(de)20個(ge)職位的(de)說明書(shu)編寫、練習、指導、并定稿。

第五部分 關于任職資格等級認證
1、什么是任職資格等級認證
2、任職資格等級認證常見誤區
3、認證任職資格等級的目的
4、任職資格等級認證的操作要點
.認證前準備工作
.認證中的相應職責
.認證的基本原則設定
.認證的常用工具
.認證的常見注意事項
.認證的基本原則設定
5、如何根據公司的管理實踐進行對職位進行分類、修正
6、任職資格等級認證制度建立
課堂練習：
任職(zhi)資(zi)格等級認證流程設計

第六部分 關于任職資格體系的應用
1、任職資格體系與人才招聘
2、任職資格體系與員工的職業發展通道
3、任職資格體系與職位評估
.職位排序
.職等設計、劃分
.職級設計、劃分
.薪酬重合度
.薪酬邊界
4、任職資格體系與人才培養
5、任職資格體系與績效管理
6、任職資格體系與薪酬管理
.職位排序表的應用
.薪酬政策表的設計
.現有薪酬的優化
7、動態的職位晉升通道的設計
8、接班人計劃的設計
9、任職資格體系的試點
案例：
1、某公司動態職位晉升通道圖
2、某公司職位評估項目結果展示
3、某公司動態、科學的薪酬政策表
課堂練習：
1、動態職位晉升通道地圖的設計
2、薪酬政策表的(de)優(you)化方案

第七部分、基于任職資格體系的人力資源管理體系建立
1、公司的使命、愿景、核心價值觀
2、公司的戰略
3、人力資源戰略的提煉，人力資源部功能定位
4、人力資源管理的三駕馬車
5、基于任職資格體系的人力資源管理體系
.科學
.系統
.前瞻
案例：
深圳某制造業公司基于任職資格體系的人力資源管理體系設計結果展示
課堂練習：
1、公司(si)使(shi)命、愿景(jing)的提煉過(guo)程

第八部分、受訓單位學員問答
課(ke)程講解內容(rong)結束后，利用40-50分鐘的時(shi)間，為(wei)聽課(ke)學員進(jin)行就受訓單位的具體問(wen)題進(jin)行解答，有(you)針對(dui)性地提出改進(jin)措(cuo)施，這也是本(ben)課(ke)程的一(yi)大亮點(dian)。

任職資格體系設計與建立培訓