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中國企業培訓講師
如何將企業培訓效果*化
 
講師:宋致遠 瀏覽(lan)次(ci)數:2525

課程描述INTRODUCTION

如何將企業培訓效果*化培訓

· 培訓經理

培訓講師:宋致遠    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天(tian)   

日(ri)程安排(pai)SCHEDULE



課程大綱Syllabus

如何將企業培訓效果*化培訓

作為組織培訓/學習的設計者和管理者,也許你具備了相關的知識點,也從事了一些項目,當時還是感覺培訓沒有效果,感覺得到員工的認可成為一種困難,很多時候,管理者的需求又不知道如何通過學習和培訓的方式來滿足。
重要的不是了解到培訓的知識點,核心的是運用,是成為公司的戰略的支撐,那到底如何來操作呢?本系列課程經過多年的研發,多位專家的整合,形成了具有不同梯度,不同等級的學習設計方案,從培訓的組織和設計者,到學習的組織和設計者,到最后成為組織戰略的重要手段,建立學習型組織。
通過本門課程你將會學到:
1、培訓對于企業人力資源發展的意義與價值
2、如何構建培訓體系(制度、流程、標準)
3、如何從培訓設計的角度落實培訓內容
4、學會設計各類培訓工具
【學習對象】:
人力資源從業人員、培訓組織者、新任培訓管理者
【學習時間】:1天

【課程大綱】:
一、企業培訓之現狀

.企業培訓現狀—組織難
.企業培訓現狀—執行難
.企業培(pei)訓現(xian)狀—轉化難

二、不同角度看培訓
.從流程角度看培訓
四大核心—選人、用人、育人、留人
從人力資源管理戰術模型談培訓
從人才管理模型談培訓
從國家政策及未來發展談培訓
.從定位角度看培訓
四大角色—職能專家、戰略合作伙伴、變革的推動者、員工的支持者
培訓開發的定義
培訓(xun)與其他模塊的影響

.從體系角度看培訓
體系三要素—制度、流程、標準
培訓制度建立
培訓流程設計
培訓標準落地
.培訓體系建設
內部培訓體系設計
外部培訓體系設計
講師培訓體系設計

三、從學習到企業培訓
.培訓設計之一—從問題到績效
找到10%的需求—需求*
需求工具集(流程穿越、戰略分解)
復盤場景三要素(信息流、思維流、情緒流)
需求訪談六步法
需求三級確認
.培訓設計之二—從培訓到學習
為知識而設計(知識記憶:比較、展示、理解、應用)
為知識而設計(知識運用:情境、挑戰、行動、反饋)
為技能而(er)設(she)計(構(gou)建(jian)反饋、構(gou)建(jian)動機、構(gou)建(jian)練習)

.培訓設計之三—從課堂到實踐
構建學習資源(資源分類、資源獲取、資源研發、資源使用)
課程開發技術要點之經驗萃取技術
課程開發技術要點之活動設計方式
行動力學習設計
課堂之三大功用(學習知識、構建場域、探索未知)
.培訓設計之四—從主角到配角
學習管理與動機管理
課程PK化/項目績效化
培訓效果轉化九宮格
促動學習方式設計
.培訓設計之四步八法
培訓設計四步:需求、設計、執行、落地
培訓設計八法:生(sheng)態學習圈

四、從系統角度看效果
.(組織)組織者能力提升—課程體系建立、學習方案設計
課程體系認知及設計
學習方案認知及設計
.(學員)參與者能力提升—共創模式建立、學習路徑圖
共創模式認知及設計
學習路徑圖認知及設計
.(管理)管理者能力提升—內訓師培養、員工心智模式培養
內訓師培養策略
員工心智模式認知及設計
.學習工具認知—操作手冊、流程設計、測評設計
操作手冊認知及設計
工作流程圖認知及設計
考核(he)測評認知及(ji)設計

五、構建生態學習圈

如何將企業培訓效果*化培訓


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    參加課程:如何將企業培訓效果*化

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宋致遠
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