基于營銷理論的招聘管理體系和實施技巧
講師：孫瑩 瀏覽次數：2543
課程描(miao)述INTRODUCTION
招聘管理體系(xi)和(he)實(shi)施技巧培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
招聘管理體系和實施技巧培訓
角色認(ren)知 招(zhao)聘——我是誰(shui)，我從哪里來，我要(yao)到哪里去？ 招(zhao)聘崗位的前(qian)世今(jin)生
人——是企業(ye)的第一生產力
招聘效率=招聘數(shu)量(liang)*招聘質量(liang)
用(yong)人均產能計(ji)算你的貢獻值
招聘中的成本利潤率(lv)核算思路
“我(wo)”是企業(ye)中的第一動能
招(zhao)(zhao)聘營(ying)銷(xiao)(xiao) 用(yong)營(ying)銷(xiao)(xiao)思維做(zuo)招(zhao)(zhao)聘 招(zhao)(zhao)聘即營(ying)銷(xiao)(xiao)
雇主品牌營銷的概(gai)念
人力資源(yuan)的4P理(li)論同營(ying)銷4P理(li)論
培養營銷性的(de)工作習慣
同營(ying)銷人(ren)員(yuan)學(xue)習利(li)用表格“復盤”
找準定(ding)位，設定(ding)通道，規劃你的(de)職業(ye)生(sheng)涯
需求 基于“用戶體驗”的(de)招(zhao)聘需求分析技巧 用“產品思(si)維(wei)”做招(zhao)聘服務
用(yong)戶(hu)體驗(yan)和用(yong)戶(hu)體驗(yan)要素的(de)五個分層
把“需求分析”放(fang)在戰(zhan)略層研(yan)究的四個(ge)邏輯
基于(yu)用戶體驗的需(xu)求分析落地實操
需(xu)求分析對(dui)招聘效率及質量的影響
渠(qu)(qu)道 招(zhao)聘渠(qu)(qu)道那些事兒 招(zhao)聘渠(qu)(qu)道選擇的常見誤區
招聘渠道成本預算(suan)及分析
怎么說服領導增(zeng)加(jia)付費渠(qu)道？
傳統(tong)渠(qu)道列表和優劣勢對(dui)比
新興渠道(dao)的(de)應用和適應性(xing)分析
簡歷(li)分析 “慧眼識珠(zhu)”——從簡歷(li)分析入手 簡歷(li)心理學
不放過一個(ge)(ge)“壞人(ren)”，也不冤枉(wang)一個(ge)(ge)“好(hao)人(ren)”
技術崗(gang)位的簡(jian)歷分(fen)析看什么？
面(mian)(mian)試邀約(yue) 面(mian)(mian)試邀約(yue)及五步(bu)跟進法 面(mian)(mian)試邀約(yue)成功的兩條捷徑
以量取勝——關(guan)注數(shu)據(ju)和時間管理
以質(zhi)取勝——關(guan)注(zhu)雇主品牌營銷
邀約成就達成的精進：斜(xie)杠青年的啟示
“放鴿(ge)子？”不存在的！來(lai)看看五(wu)步跟進法
日(ri)課(ke)小結 日(ri)課(ke)小結 內容順序設置目的及講解
日(ri)內容小結和關鍵(jian)內容重申
課后思考和(he)答疑
面試(shi)(shi)方法論 常用面試(shi)(shi)方法及(ji)面試(shi)(shi)技巧（上） 傳統(tong)意義上的面試(shi)(shi)分類(lei)
結(jie)構化(hua)面試和非結(jie)構化(hua)面試
一對(dui)一、多對(dui)一和一對(dui)多面試(shi)
情景面試(shi)
壓力(li)面(mian)試
文件筐(kuang)面試
無(wu)領導小組(zu)面試
傳統(tong)面(mian)試中的面(mian)試流程(cheng)設計(ji)
常用面(mian)(mian)試方法(fa)及面(mian)(mian)試技(ji)巧(qiao)（下） 面(mian)(mian)試中的輔助(zhu)工具應用
筆試設計和操作
測試類設計和(he)操作(zuo)
互聯(lian)網時代的面(mian)試技(ji)巧(qiao)有無(wu)“顛覆性(xing)”？
追(zhui)本溯(su)源——目(mu)的(de)很重要
面(mian)試(shi)中的(de)心理學觀察(cha)
相(xiang)由心生——傳統不(bu)等(deng)于(yu)糟粕(po)
面(mian)試中的雇(gu)主品(pin)牌(pai)營銷
薪(xin)資(zi)談(tan)(tan)判 善用“馬斯(si)洛需(xu)求理(li)論(lun)”進行薪(xin)酬面(mian)談(tan)(tan) 馬斯(si)洛需(xu)求理(li)論(lun)概(gai)念
從問題(ti)設計環(huan)節找出候選人的需求核心(xin)
候選人的職(zhi)業生涯規劃(hua)方向(xiang)挖(wa)掘
幫助(zhu)候選人(ren)設計職業生涯規劃
從時間和空間維度梳理(li)利益軸
怎么用量化方式講出我們的間(jian)接福利
像營銷(xiao)人員一(yi)樣持續挖(wa)掘“產品賣點”
薪酬談判有兩扇(shan)門（向(xiang)內(nei)和向(xiang)外）
背(bei)調(diao) 背(bei)景(jing)調(diao)查(cha)技巧歸(gui)納 常用的背(bei)景(jing)調(diao)查(cha)方式
背(bei)景(jing)調查的問(wen)題設(she)計
背景調查(cha)的檔案管理及應用思路
背景調(diao)查的(de)法律(lv)風險規避及第(di)三方機構服務的(de)弊端
背景調查(cha)的(de)意義
校(xiao)園招(zhao)(zhao)聘 校(xiao)園招(zhao)(zhao)聘的實操概述 校(xiao)園的招(zhao)(zhao)聘的兩(liang)種(zhong)常見方式
宣講會形式校招的實操概述
雙選會形式校招的(de)實操(cao)概述(shu)
校園招聘的優(you)劣勢和注意事項
時(shi)間管理(li)及其(qi)他 時(shi)間管理(li)、招聘分析、招聘中的(de)PDCA循(xun)環 時(shi)間管理(li)概念和在職場(chang)中的(de)應(ying)用
橫縱(zong)雙維工(gong)作(zuo)分析模式的(de)應用(yong)
PDCA循(xun)環在招(zhao)聘工作中(zhong)的應用和重要性
課程(cheng)總結 課程(cheng)總結 當日內(nei)容總結和關鍵內(nei)容重申
全(quan)部課程內容(rong)總(zong)結和(he)關鍵內容(rong)重申
課后思(si)考(kao)和答疑
招聘管理體系和實施技巧培訓
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