課程描述INTRODUCTION
高效執行力 培訓課程
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高效執行力 培訓課程
課程背景:
目前世界經濟形勢不容樂觀,西方發達國家民粹主義逐步抬頭,以*為代表提出并奉行的“*優先”論和單邊主義政策,導致競爭加劇,國家之間尤其是*之間貿易摩擦不斷升級,國內企業面臨前所未有的生存和發展壓力。強化企業內部管理,提升競爭力,確保各項管理措施落到實處,使得進一步提高企業、員工執行力勢在必行。
本(ben)課程旨在(zai)通(tong)過(guo)理(li)論學習、運用方法和工具進行分(fen)析,找出(chu)解決團(tuan)隊和員工執(zhi)行力(li)差的(de)基本(ben)點(dian)、問題點(dian)、關鍵點(dian),找出(chu)激(ji)勵點(dian)、突破(po)點(dian),抓好提升(sheng)點(dian)、操作點(dian),打造高(gao)執(zhi)行、高(gao)績效團(tuan)隊。
課程收益:
.掌握分析團隊、員工優缺點
.掌握團隊中的角色搭配,選人、用人
.掌握找出工作的關鍵控制點
.達到(dao)預(yu)期目標的六點
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:企業中高層等各級管理者、后備人才、人力資源管理者等專業人員
課程形式:問(wen)答式(shi)+研討式(shi)+案例分析
課程大綱
導入:
大背景:管理政策和導向精準化,科技進步精準化
小背景:知識、思想意識碎片化,個體需求差異化
結論: 找(zhao)準關鍵點(dian),實施精準管(guan)理(li),提升(sheng)執行(xing)力
第一篇:基本點——理解概念
第一講:執行力的關鍵點
一、執行力的認知
1. 基本概念
2. 三個層級——個人、團隊、企業
二、重要性
1. 個人——個人職責履行
2. 團隊——組織目標達成
3. 企業——企業計劃實現
三、影響點
視頻:電影片段《士兵突擊》,分析影響因素
1. 個體因素
1)個人意識
2)個人素質
2. 組織因素
1)管理體系設置
2)企業文化氛圍
案例(li)分析:某企業的(de)管理制(zhi)度、管理氛圍(wei)對執行力的(de)影響(xiang)
第二講:精準化——時代的趨勢
一、發展精準化
二、競爭精準化
1. 科技競爭——核心技術(基因、核能、軟件等)
2. 人才競爭——專業能力(自動化、人工智能等)
3. 市場競爭——市場細分(產品功能、文化差異等)
三、管理精準化
1. 個體管理——強優勢,補短板
2. 組織管理——精細化、具體化
3. 體系管(guan)理——戰略(lve)清晰(xi)化、組織科學化、工作(zuo)標準化、管(guan)理制度化、員工職業化
第二篇:找痛點——精準分析
第一講:起點——轉變思維方式
一、思維方式定義
1. 內涵
2. 影響因素——文化、語言、環境
二、中國式思維
1. 相似思維
1)經驗性
2)籠統性
3)整體性
案例分析:中國風水學
三、西方式思維
1. 點式思維
1)邏輯性
2)具體性
3)個體性
案例分析:原子學說
案例分析:東西方探究世界起源思維方式的不同點
四、中西結合
1. 以點帶面
2. 中西結合
3. 全面分析
第二講:如何找點——全因素分析方法
一、人的特點
1. 性情特點
2. 四種類型的行為特點
1)外向/隨和型——行為特點
2)內向/隨和型——行為特點
3)內向/獨立型——行為特點
4)外向/獨立型——行為特點
演練:學員進行自我分析,找出行為特點
二、組織特點的兩大分析法
1. SWOT分析
1)S(優勢)——組織內部有利因素
2)W(弱勢)——組織內部的不利因素
3)O(機會)——組織外部的環境因素
4)T(威脅)——競爭對手、行業發展等不利因素
重點分析:完成現有組織目標所需人力、技術、資金、成本、質量
2. 整體分析
案例研討:如何提高組織分析方法的理解和操作能力?
三、任務難點
1. 決策表法
2. 任務清單
3. 魚骨圖法
課堂練習:理解和運用三種方法
第三講:確定痛點——找準執行力差的關鍵因素
一、個體因素
1. 知識點
2. 問題點
3. 信息點
4. 激勵點
二、組織因素
1. 目標點
2. 關鍵點
3. 系統點
4. 管理點
第三篇 發力點——如何提升執行力
第一講:瞄準痛點 精準發力
一、力的三要素——大小、方向、作用點
二、統籌點
1. 人員與組織適配
2. 人員與任務適配
案例分析:合適的人干合適的事
三、六大作用點的運用
1. 問題點——列出任務的問題清單,找出關鍵問題
2. 癥結點——分析關鍵問題,找出背后原因
3. 未來點——分析具體任務,找出任務目標
4. 升級點——進行能力分析,找出提升方法
5. 突破點——分析執行流程,找出關鍵步驟
6. 操作點——細化操作流程,確保執行到位
案例(li)分(fen)析:如(ru)何掌(zhang)握按照六個(ge)步驟,分(fen)六個(ge)階段,精準找(zhao)出(chu)六個(ge)作(zuo)用點分(fen)步落實
高效執行力 培訓課程
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