員工職業幸福力的管理與引導
講師(shi)：黃(huang)俊敏 瀏(liu)覽(lan)次數：2673
課(ke)程描述INTRODUCTION
武漢員工職業管理培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
武漢員工(gong)職業管理培訓
課程背景：
最近幾年，隨著互聯網+模(mo)式的(de)(de)(de)興起和90后員(yuan)(yuan)工的(de)(de)(de)崛起，所有(you)的(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)業(ye)都遇(yu)到(dao)了巨大的(de)(de)(de)挑戰(zhan)——商業(ye)環境(jing)的(de)(de)(de)產業(ye)升(sheng)級(ji)(ji)、變化升(sheng)級(ji)(ji)、需求升(sheng)級(ji)(ji)，導致企(qi)(qi)(qi)業(ye)驅(qu)動員(yuan)(yuan)工去適應(ying)新的(de)(de)(de)管理模(mo)式非常(chang)困難。唯有(you)激發(fa)員(yuan)(yuan)工的(de)(de)(de)內在驅(qu)動力，才能實(shi)現(xian)企(qi)(qi)(qi)業(ye)和員(yuan)(yuan)工的(de)(de)(de)發(fa)展雙(shuang)贏！為什么我們一直要(yao)強調(diao)員(yuan)(yuan)工生涯發(fa)展對于企(qi)(qi)(qi)業(ye)來說非常(chang)重要(yao)？因為越優秀的(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)業(ye)，越需要(yao)管理人心！
當企(qi)業(ye)從“行業(ye)、企(qi)業(ye)、職業(ye)的組織關系”到“平臺(tai)+個(ge)人的雙向關系”，管理者應該重(zhong)新掌(zhang)握(wo)哪(na)些管理員(yuan)工的新技能(neng)？
管理(li)者如何通過幫助(zhu)員(yuan)工在職業內的發展來達到共贏？
管(guan)理者(zhe)如何有效調(diao)動員(yuan)工(gong)(gong)的積極性，使員(yuan)工(gong)(gong)能(neng)夠自(zi)動自(zi)發的在(zai)工(gong)(gong)作中迸發出自(zi)己的潛(qian)能(neng)和創造力？
管理者(zhe)如(ru)(ru)何幫助新員工快速適應職場(chang)？如(ru)(ru)何解決老(lao)員工的職場(chang)倦怠？
由國(guo)內*生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)管理機構——新精英生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)結合國(guo)外先進員(yuan)工發(fa)展(zhan)理念(nian)和(he)國(guo)內企(qi)(qi)業(ye)實際發(fa)展(zhan)需求，研發(fa)出被百度、新浪(lang)、豐田、滴滴等國(guo)內優(you)秀(xiu)企(qi)(qi)業(ye)熱烈追捧的企(qi)(qi)業(ye)員(yuan)工生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)發(fa)展(zhan)系(xi)列課程，能有效的解決員(yuan)工職業(ye)發(fa)展(zhan)問題(ti)，實現員(yuan)工自動自發(fa)的創造(zao)工作價值。
課程目標：
讓管理者能了解員工(gong)的能力和崗(gang)位匹(pi)配分析及應(ying)對策略，并學會如何幫助員工(gong)制定能力提升方案。
讓管理者能學會識別員工的(de)不同(tong)職業狀(zhuang)態，并掌(zhang)握對應(ying)的(de)調整策略(lve)。
讓管理者能(neng)幫助員工清晰職(zhi)業發展(zhan)規律以(yi)及自己未(wei)來的發展(zhan)方向，提升員工穩(wen)定性和(he)職(zhi)業幸(xing)福感，實現組織和(he)員工的雙(shuang)贏。
讓管(guan)理(li)(li)者(zhe)能學會如何與員工談話的具體(ti)話術和技巧，提升管(guan)理(li)(li)者(zhe)的綜合管(guan)理(li)(li)能力。
課程大綱
第(di)一講：為什么需要職業生涯管理
引入：互動游戲——職業(ye)夢(meng)想(xiang)圖
一、何謂(wei)職業生涯管理？
二、為什么員工需要職業生涯管(guan)理？
三(san)、員工職業生(sheng)涯管理的(de)基本內容
四、員工職業生涯管理的四大技巧
1.行動之前先思考
2.框架(jia)搭建要(yao)迅速
3.提升能力(li)是支柱
4.組織(zhi)溝通是(shi)要點
第二講：員工職業生涯管理模型
一(yi)、職業生涯管理模型(xing)：（人職匹配CD模型(xing)）
有趣的職業生涯(ya)：人(ren)和(he)職業的博(bo)弈
二、職業生涯管(guan)理模型(xing)：如何快速(su)適應職場
1.員工身份/崗位轉變后的常見問題
2.解決(jue)方案：如何(he)升級(ji)自(zi)己(ji)的學習(xi)經(jing)驗(yan)，快速適(shi)應職場/新(xin)崗(gang)位(wei)
三(san)、員工在(zai)人職匹配(pei)中(zhong)的幾大(da)問題(ti)
1.職(zhi)場(chang)關(guan)系錯位：家庭、職(zhi)場(chang)不區(qu)分，容易玻璃(li)心
2.能(neng)(neng)力(li)和需求(qiu)錯位：需求(qiu)清晰而能(neng)(neng)力(li)不(bu)支持(chi)，容易眼高手低
3.自我需求不清晰：面(mian)對(dui)職場選擇(ze)覺得處處都是機會(hui)，容易反復跳(tiao)槽
4.崗位要求不清晰(xi)：不知道如(ru)何達到公司(si)要求，越努力(li)越受打擊，容易流(liu)失
5.能力優勢不清(qing)晰：工(gong)作中缺少成(cheng)就感(gan)，安全感(gan)，成(cheng)長感(gan)，容易職業倦怠
6.崗位(wei)回饋(kui)不清(qing)晰：只(zhi)看眼前利益，給(gei)多少錢干多少活，容易(yi)抱怨工作(zuo)
7.內外職業生涯不管(guan)理：等著公(gong)司給資源，抱怨沒成長，消(xiao)極怠(dai)工
四、正(zheng)確的應對策略和方(fang)法分析(xi)
1.職業發展期策略
2.職業穩定期策略
第三講：員工核心競(jing)爭力分析——能(neng)力三核&能(neng)力四象限
一(yi)、員工基本能力提升模型(xing)：能力三核(he)
1.能力三核之能力結(jie)構(gou)：
1）知識
2）技能
3）才干
2.能力三(san)核(he)的成長策略(lve)
1）可遷移性：知識<技能<才干
2）競爭性：企業關心(xin)的是技能產生的價值
3）結構(gou)性：一專多能零缺陷
現(xian)場練(lian)習：制定(ding)能力提升計劃和主動溝通計劃
二、員(yuan)工核心能(neng)(neng)力提(ti)升模型：能(neng)(neng)力管理四象限(xian)
現場(chang)互動(dong)：員工能力測試
1.能(neng)力管理四象(xiang)限：
1）優勢區
2）退路區
3）提升區
4）盲區
2.能力管理四象限策略(lve)：
1）優勢(shi)區分析(xi)：如何在工作(zuo)中保(bao)持持久的成就感。
2）退(tui)路區分析：如何在工作中保持(chi)(chi)持(chi)(chi)久的安全感。
3）提升(sheng)區(qu)分析：如何在工作中保(bao)持(chi)持(chi)久的成長感。
4）盲區分(fen)析：如(ru)何(he)在工作中規避痛苦感。
三、通過能力分(fen)析提升員工(gong)職業(ye)狀(zhuang)態(tai)
1.提(ti)升員(yuan)工成就(jiu)感，實(shi)現員(yuan)工自動自發工作
2.提升員(yuan)工(gong)安全(quan)感，提升員(yuan)工(gong)穩定性
3.提升員工成長感，實現學習型組織
4.提升員工合作意識，實(shi)現(xian)團隊戰斗力*化
第四講：企業崗位要求分析——企業要求矩陣
一、人職匹配之(zhi)職業要求
1.職業要求透視眼：找(zhao)到(dao)職業要求的規律
2.如何達標(biao)職業要求：職業要求達標(biao)四步法
二、人(ren)職匹配之職業(ye)回饋
1.讓員工看到職業(ye)的隱性(xing)收益(yi)
2.職業收益公式：
職業收益(yi) = 金錢 + 發展空(kong)間(jian) + 情感
3.職業收益三大秘密(mi)：如何避(bi)開職業選擇的(de)誘(you)惑
第五講(jiang)：員工情(qing)緒疏導——三葉草模型
一、生涯發展三(san)要素：
1.興趣(qu)
2.能(neng)力
3.價值觀
二(er)、生涯發展三(san)要素關系(xi)：性能+循(xun)環
三(san)、困擾(rao)員(yuan)工(gong)的三(san)種職業情緒：
1.職業倦(juan)怠：倦(juan)怠的心理機(ji)制及(ji)具體表現
2.職業焦(jiao)慮：焦(jiao)慮的心理(li)機制(zhi)及具體表現
3.職業失落(luo)：失落(luo)的心理機制及具體表現
四(si)、了解(jie)職業情(qing)緒定(ding)位工(gong)具
1.常見的職業情緒口(kou)頭禪
2.如(ru)何覺察自己的職(zhi)業(ye)情緒
3.如何幫助員(yuan)工處理職業情緒(xu)
4.從悅納(na)到改變：職業(ye)情(qing)緒(xu)處理三步(bu)走
第六講：員工生涯發展談話手卡(ka)練習(xi)
1.員工發(fa)展手卡談話工具包(bao)使(shi)用流程
2.員工發展(zhan)手卡談話(hua)工具包使(shi)用注意事項
3.員工(gong)發展手卡(ka)談話(hua)工(gong)具包一(yi)對(dui)一(yi)練習
武漢員工職業管理培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/21927.html
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