管理演練場—從決策力引燃執行力
講師:蔣石竹 瀏覽次數:2711
課程描述INTRODUCTION
執行力、決策力公開課程培訓班
日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
執行力、決策力公開課程培訓班
課(ke)程對象:企(qi)業部門(men)經理及以(yi)上中(zhong)高層(ceng)管(guan)理者(zhe)
課程收獲(huo):
掌握(wo)現代管理學奠基人*.*先生*(系統思(si)考、成果導向、主動管理)思(si)維方式(shi)
掌(zhang)握建立和維護(hu)企業戰略目(mu)標鏈接(jie)的行(xing)動要領
掌握*先生總(zong)結的(de)決(jue)策的(de)五大要素
學會(hui)正(zheng)確的(de)組(zu)織決策的(de)過程。抓管理、促結(jie)果,確保企業戰略(lve)的(de)落地執行。
課(ke)程特色:
1、管(guan)理演練(lian)(lian)場(chang)現場(chang)學(xue)習模式:三(san)大核心(xin)要素構建360度場(chang)景式實(shi)戰(zhan)演練(lian)(lian)場(chang)所,幫助企業高效(xiao)地、成批地培養輸出卓有成效(xiao)的(de)(de)管(guan)理者(zhe)。采用情景分(fen)析與訓練(lian)(lian)學(xue)習五步(bu)法,直接產生(sheng)用于(yu)工作改(gai)進的(de)(de)成果(guo),心(xin)、腦、手協(xie)調一致的(de)(de)訓練(lian)(lian),讓改(gai)變真正發(fa)生(sheng)
2、五大要素促(cu)進知識吸收(shou)、轉化
課程內(nei)容:
第一天 全員戰略目標鏈(lian)接的(de)建立和(he)維護是戰略執(zhi)行的(de)基礎
一、案例
1、原創案例影片
大客戶風(feng)波(7分鐘(zhong))
工藝單惹的禍(huo)(4分鐘(zhong))
2、文字案例
德州儀(yi)器公司(si)的內外部目標(biao)協調
二、管理理念
1、跳出(chu)圈子看貢獻,避免“盲人摸象”式的管理(li)視角
2、讓(rang)我的貢獻體(ti)現成你的績效(xiao)——讓(rang)別人有效(xiao)就是(shi)讓(rang)自己有效(xiao)
三(san)、理論方法
1、馬(ma)拉車模型—建(jian)立(li)組(zu)織戰略(lve)協同的全景視圖(tu)
2、*“我的事(shi)業理論”——把握專業人士(shi)的兩(liang)個工(gong)作標準
3、企業戰略(lve)目標鏈接模型
四、實戰(zhan)武器
1、從換位到共位行為模(mo)式的四(si)個發展階梯
2、以成果為導向,如何(he)向下屬布置工作(zuo)、檢查工作(zuo)、考核績效(xiao)?3、分析阻(zu)礙下屬做(zuo)出(chu)貢獻的典型誤區及其對策(ce)
4、輔佐(zuo)上司的關(guan)鍵點
5、戰略(lve)執行管理工具——平衡計分卡(ka)之深度(du)解析
五、訓練與實踐
1、課堂訓練
個人有效性(xing)階段評(ping)估
我的工(gong)作為(wei)誰(shui)所用
2、課后(hou)實踐
內部客戶服務質量提升實踐
第二天 正確組織決(jue)策的過程,是(shi)戰(zhan)略執行(xing)的保障
一、案(an)例
1、原創案(an)例影片
買(mai)廠風波(13分(fen)鐘)
正確組織決策(4分(fen)鐘)
2、文字案例
豐田(tian)的(de)決策機制
二(er)、管理理念(nian)
1、做觀念性的少數決策,而非經常做行動性決策
2、執行是決策的(de)一部分(fen)
三、理論方法(fa)
1、深度解(jie)析(xi)決策的定義,決策應該從哪里(li)開始
2、確定(ding)決策真正目標的(de)兩個關鍵
3、決策的五(wu)要(yao)素(su)和完整步驟
4、執行力的矩陣式模型
四(si)、實戰武器
1、在決策的三個階段,通過有效尋求(qiu)和運用(yong)異議提高決策成功率
2、提高決策執行力(li)的行動錦囊(nang)
五、訓(xun)練與(yu)實踐
1、課堂訓練(lian)
決策(ce)行為模式測評
重新(xin)界定我的決策問(wen)題(ti)
個人決策分析與(yu)改進訓練
2、課后實踐(jian)
個人決策分析與(yu)改進實(shi)踐
培(pei)訓講(jiang)師:原*·*學(xue)院資深(shen)講(jiang)師蔣石竹
實戰經(jing)驗
曾(ceng)任(ren)北京*.*管(guan)理研修(xiu)學(xue)院專職講師,專注研究*有效管(guan)理落地(di)實(shi)踐6年,*項目管(guan)理學(xue)會認(ren)證PMP項目經理。曾(ceng)任(ren)大(da)唐移動通信(xin)設(she)(she)(she)備有限公(gong)司(si)方案與產(chan)品設(she)(she)(she)計(ji)(ji)部總經理,參與了(le)中國*第(di)三代移動通信(xin)基站的設(she)(she)(she)計(ji)(ji)開發(fa)、中國*第(di)四代移動通信(xin)基站的設(she)(she)(she)計(ji)(ji)和開發(fa),歷任(ren)研發(fa)經理、公(gong)司(si)主產(chan)品線核心管(guan)理團(tuan)隊成員。
專業背(bei)景
研(yan)究方向:現代(dai)管(guan)理學奠(dian)基人*先(xian)生(sheng)有(you)效(xiao)管(guan)理理論與方法在中(zhong)國企業(ye)的落(luo)地實踐,企業(ye)中(zhong)高層管(guan)理者有(you)效(xiao)管(guan)理能(neng)力訓練(lian)
授課特點
富有(you)激情(qing),邏輯清晰(xi),互動性強(qiang),以(yi)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)為中心,能(neng)夠時刻(ke)緊抓學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)注意力(li),善(shan)于通過層(ceng)層(ceng)深入(ru)的(de)問題引導學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)切實(shi)理解課堂所學(xue)(xue),善(shan)于通過挖掘(jue)肯定、啟發深入(ru)、適(shi)度(du)挑戰的(de)方式幫助(zhu)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)有(you)效完成課堂實(shi)踐訓練,達到理論指導實(shi)踐的(de)效果。
主(zhu)要課程
管理(li)演練(lian)場—五項核心管理(li)能力的訓練(lian)……
服務客戶
中(zhong)國(guo)農業(ye)銀行、正(zheng)泰建筑電器 中(zhong)車集團(tuan)、一鳴食品、南昌國(guo)家電網、青島(dao)啤酒、搜狐、盛大(da)網絡……
執行力、決策力公開課程培訓班
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已開(kai)課時間Have start time
執行力內訓
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