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深圳任職資格培訓課程

【課程前言】：
勝(sheng)任(ren)素(su)(su)質(zhi)模型(xing)構建與任(ren)職(zhi)資格(ge)體系課(ke)程幫助學(xue)員從(cong)組織戰(zhan)略(lve)和文化出發，結合公(gong)司具體實踐，設計勝(sheng)任(ren)素(su)(su)質(zhi)模型(xing)，并將(jiang)素(su)(su)質(zhi)模型(xing)和招聘，培訓，績(ji)效(xiao)管(guan)理，職(zhi)業生(sheng)涯管(guan)理等(deng)人力(li)資源管(guan)理要素(su)(su)有機地統一(yi)起來，支(zhi)持公(gong)司的戰(zhan)略(lve)方(fang)向的發展；學(xue)習構建任(ren)職(zhi)資格(ge)標(biao)準(zhun)的方(fang)法和認證。

【課程背景】：
現(xian)代人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資源管(guan)理從(cong)“以(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)為物”到(dao)(dao)“以(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)為本”，其中最重要的(de)標志便(bian)是(shi)“素質(zhi)”概念的(de)誕(dan)生；隨著經(jing)(jing)濟全(quan)球(qiu)一體化，企業(ye)(ye)對(dui)高效(xiao)的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才管(guan)理體系(xi)(xi)的(de)需求(qiu)(qiu)比以(yi)往(wang)顯(xian)得更強烈，對(dui)員工(gong)(gong)能力(li)衡(heng)量(liang)(liang)和(he)(he)員工(gong)(gong)培(pei)(pei)養提(ti)(ti)出了(le)更高的(de)要求(qiu)(qiu)。基于勝任素質(zhi)的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資源管(guan)理已成(cheng)為企業(ye)(ye)的(de)核心能力(li)。基于勝任素質(zhi)模型的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資源管(guan)理體系(xi)(xi)是(shi)提(ti)(ti)高公(gong)司(si)(si)整體競爭力(li)和(he)(he)員工(gong)(gong)能力(li)的(de)有(you)效(xiao)方法(fa)，在眾多優(you)秀國際公(gong)司(si)(si)以(yi)及本土(tu)公(gong)司(si)(si)已經(jing)(jing)獲(huo)得廣泛(fan)應(ying)用，并獲(huo)得良好回(hui)報。公(gong)司(si)(si)業(ye)(ye)務發展策略需要在短期內迅(xun)速擴充公(gong)司(si)(si)業(ye)(ye)務團隊(dui)，但(dan)對(dui)于員工(gong)(gong)能力(li)培(pei)(pei)養缺(que)位，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才關鍵時刻(ke)供(gong)給滿(man)足不了(le)要求(qiu)(qiu)在公(gong)司(si)(si)業(ye)(ye)務人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員數量(liang)(liang)和(he)(he)運營成(cheng)本迅(xun)速提(ti)(ti)升(sheng)的(de)同(tong)時，經(jing)(jing)營業(ye)(ye)績(ji)并沒有(you)得到(dao)(dao)相應(ying)的(de)提(ti)(ti)升(sheng)，公(gong)司(si)(si)對(dui)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才的(de)選拔(ba)和(he)(he)認證標準不清晰員工(gong)(gong)職業(ye)(ye)發展路徑沒有(you)打通(tong)，員工(gong)(gong)晉升(sheng)缺(que)乏合(he)理依據(ju)，個人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)職位等級和(he)(he)薪酬水平長(chang)期無法(fa)改善(shan)。個人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)發展空(kong)間受(shou)到(dao)(dao)限(xian)制，出現(xian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才流失。

【培訓收益】：
1、幫助學員從組織戰略和文化出發，結合公司具體實踐，設計勝任素質模型，并將素質模型和招聘，培訓，績效管理，職業生涯管理等人力資源管理要素有機地統一起來，支持公司的戰略方向的發展。全面解讀行為事件訪談法（BEI）的理念和方法，理解其在提高面試有效性中的顯著效用；
2、學習構建任職資格標準的方法和認證
3、學習建立人員雙重晉升機制
4、了解如何規范員工培養和選拔以持續提升員工能力并給予合理評價
5、學習建立職業通道，保證員工能力與崗位要求相匹配，促進高績效團隊形成
6、樹立有效(xiao)培訓和自我學(xue)(xue)習(xi)的標桿，以資格標準不斷牽引員工(gong)終生學(xue)(xue)習(xi)、不斷改進，構筑學(xue)(xue)習(xi)型組(zu)織(zhi)，促進企(qi)業的可持續發展。

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