員工職業生涯規劃——實現企業和員工的共贏
講師：方南 瀏覽次數(shu)：2581
課程(cheng)描述INTRODUCTION
員工職業生涯規劃培訓課綱
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
員工職業生(sheng)涯規劃培訓課綱
課程大(da)綱
第(di)一(yi)單(dan)元 請大(da)家思考以下幾個問題？
1.1 如(ru)何讓企(qi)業和員工由“雙輸(shu)”變“雙贏”？
1.2 企業如何招聘選拔人才(cai)？
1.3 企業(ye)如何使用人才?
1.4 企(qi)業(ye)如何(he)培育(yu)人才？
1.5 企業如何留住人才？
第二單(dan)元 什么是職業生涯規劃？
2.1職(zhi)業生涯的內涵
2.2 職業生涯規(gui)劃的內涵
2.3 職業生涯(ya)發展周期
2.4 職業生(sheng)涯分(fen)類
第三單元 職業生涯規劃對個人(ren)發展的意義(yi)
3.1 幫助個人確定職業(ye)發展目(mu)標
3.2 鞭策個人努力(li)工(gong)作
3.3有助于個(ge)人抓(zhua)住重點(dian)
3.4引導個人發揮潛能
3.5評估目前的工作成績
第(di)四(si)單元 職業(ye)生涯規劃對企(qi)業(ye)發展(zhan)的意義
4.1 保證(zheng)企(qi)業未來人才的需要，實現(xian)企(qi)業戰略目標
4.2 使企業留住(zhu)優(you)秀的人才(cai)，降低核心員(yuan)工流失(shi)，從而達到團隊穩定
4.3 使(shi)企業人(ren)力資源得到有(you)效(xiao)的開(kai)發，合理配置人(ren)力資源
4.4 根(gen)據員工的職業發展目標，安排針對性的培訓(xun)(xun),既可(ke)以(yi)減少(shao)培訓(xun)(xun)成本，又可(ke)以(yi)增(zeng)加(jia)培訓(xun)(xun)效果
第五單元(yuan) 職業錨
5.1 職業錨(mao)的來(lai)源(yuan)
5.2 職業錨的含義
5.3 職業(ye)錨的分類
第(di)六單元 員工職業規劃的原(yuan)則
6.0 員工職業(ye)規劃(hua)的7大(da)原則
第七單元 員工職(zhi)業規劃的步(bu)驟
7.1 自我(wo)評估——我(wo)是誰？
7.2 外部環境(jing)分析——我在哪里？
7.3下(xia)步往(wang)哪(na)里(li)去——目標確立
7.4 如何(he)到達哪里——實(shi)施策略
第八單元 職業規(gui)劃常用(yong)的(de)測評工具
8.1 *測評評估
8.2 霍蘭德職(zhi)業(ye)傾向性測(ce)評評估
第九單元(yuan) 企業(ye)如何開展員工職(zhi)業(ye)生涯規劃？
9.1 從人才招聘(pin)選拔(ba)開(kai)始
9.2 確(que)定員(yuan)工的職業發(fa)展通道
9.3 根據員工的(de)職業規劃(hua)確定員工的(de)培(pei)訓規劃(hua)
第十(shi)單元 員工的(de)職業生涯管理
10.1 盤點員(yuan)工績效(xiao)考核狀況
10.2 優秀(xiu)員工(gong)
10.3 達標員(yuan)工(gong)
10.4 不達標員工
第十一單元 員工職業規劃重塑
11.1 優秀員工，如何(he)管理？
11.2 達標員工,如何(he)管理？
11.3 不(bu)達標(biao)員工，如何管理？
第十二單元 員工職業(ye)規劃(hua)制(zhi)度(du)建(jian)設要(yao)素模型
12.1 管理(li)人員職業(ye)發展(zhan)通道制度(du)建設(she)要素模型
12.2 技術人員(yuan)職業發展(zhan)通(tong)道制度建設要(yao)素模(mo)型
員(yuan)工職業生(sheng)涯規劃培訓課綱
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/1827.html
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