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中國企業培訓講師

馬詩敏:嘻哈風在培訓界刮起來

 
講師:馬詩敏 瀏覽次數:2329
 “嘻哈火了,他們從吃黃燜雞到坐私人飛機”、“嘻哈風暴迅速蔓延,觀眾數、點擊量、轉化率、銷售額……這個夏天,有了嘻哈這顆定心丸,曾經的難題都獲得迎刃而解”……最近,您的微信朋友圈是否

“嘻(xi)哈(ha)火了(le),他們從吃黃燜雞(ji)到坐私人飛機”、“嘻(xi)哈(ha)風暴迅速蔓延,觀眾(zhong)數、點擊量、轉(zhuan)化率、銷(xiao)售額(e)……這個夏天,有(you)了(le)嘻(xi)哈(ha)這顆(ke)定心丸,曾經(jing)的難題都獲(huo)得迎刃而解”……最近,您(nin)的微信朋友(you)圈是否也被此類報道刷屏?

Rapper風暴來襲,Free style的(de)(de)(de)(de)(de)爆發(fa)力(li)和(he)現場(chang)視覺沖擊(ji),讓原有的(de)(de)(de)(de)(de)“流量小(xiao)鮮肉(rou)明星”和(he)“人(ren)氣天(tian)王天(tian)后”的(de)(de)(de)(de)(de)飯碗為(wei)之一(yi)震,在(zai)這個(ge)工業4.0時代(dai),正(zheng)(zheng)在(zai)吃黃燜(men)雞的(de)(de)(de)(de)(de)路人(ren)甲,下一(yi)秒可(ke)能(neng)成為(wei)流量大(da)王或(huo)神級明星,神壇上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)寶座(zuo),對(dui)于草根平民而言(yan),并非遙不(bu)可(ke)及。誰都不(bu)應該小(xiao)覷誰,這是(shi)一(yi)個(ge)“一(yi)切(qie)皆有可(ke)能(neng)”的(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)代(dai)。一(yi)夜(ye)爆紅的(de)(de)(de)(de)(de)故事(shi)正(zheng)(zheng)在(zai)全世界上(shang)演;一(yi)時的(de)(de)(de)(de)(de)失利并不(bu)代(dai)表(biao)什么失敗(bai),一(yi)著不(bu)慎不(bu)一(yi)定會滿盤(pan)皆輸,因為(wei)時代(dai)變(bian)了!王寶強與馬蓉離(li)婚(hun)案劇情180度大(da)逆轉,不(bu)正(zheng)(zheng)是(shi)極好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)案例?

作(zuo)為(wei)(wei)培訓(xun)師,繼續走中規中矩路線(xian),顯然(ran)很(hen)難搶收流量,圈粉難度(du)大(da),不(bu)妨(fang)也來走走嘻哈(ha)風?讓自己成為(wei)(wei)一位培訓(xun)界的段子(zi)手,同時,有(you)意(yi)識地提升現(xian)場應(ying)變能(neng)力(li),更(geng)能(neng)成為(wei)(wei)學員(yuan)粉絲收割機,Rapper style是(shi)有(you)準(zhun)備(bei)的Free style,是(shi)對學員(yuan)負(fu)責任的演繹方式,只不(bu)過它(ta)看上去很(hen)隨意(yi)而已(yi)。

怎樣成為一名培訓師段子手呢?

第一、與新聞時政相關聯

“信息不對稱的通道(dao)”被(bei)打開,陳(chen)谷子爛芝麻的舊事(shi),學(xue)員已經從“不喜歡(huan)聽(ting)”轉變為“不愿(yuan)意聽(ting)”。成為段子手,首先必(bi)須(xu)有對新聞資訊(xun)的敏感度,眼皮(pi)底(di)下剛(gang)發生(sheng)的事(shi)情,最(zui)能夠刺激偏好(hao)獵(lie)奇的眼球。

培訓(xun)師在做課件或(huo)舉(ju)例(li)子時,不(bu)妨多(duo)與(yu)新聞(wen)時政相(xiang)結合,這樣更接地氣也更有(you)吸引力(li),學員的投入程度大(da)幅提(ti)升(sheng),對于培訓(xun)品質提(ti)升(sheng)大(da)有(you)裨益。

對(dui)于營銷類培(pei)訓(xun)(xun),蘋果公司(si)定于11月3日(ri)發布iPhone 8,這是(shi)大(da)(da)家最關心的事情,如(ru)果培(pei)訓(xun)(xun)材料(liao)與(yu)此相關聯(lian),一定會人(ren)氣暴漲(zhang)!如(ru)果律(lv)師行(xing)業類培(pei)訓(xun)(xun),電影《看不見的客(ke)人(ren)》評分非常(chang)高(gao),將當中的劇情無縫連接進培(pei)訓(xun)(xun)教案,學(xue)員路人(ren)轉粉是(shi)大(da)(da)概率事件(jian)!對(dui)于科技(ji)類培(pei)訓(xun)(xun),繼(ji)續刷臉(lian)支(zhi)付、刷臉(lian)進貼之后,刷臉(lian)取快遞也(ye)來襲了(le),螞(ma)蟻金服已經向物流行(xing)業開發給人(ren)臉(lian)識(shi)別技(ji)術,這是(shi)時下學(xue)員感興趣的話題(ti),以(yi)此為開場(chang)白,收(shou)心效果必須杠杠的!……

現代人(ren)的三(san)分鐘熱度現象更加明顯,新老事務替(ti)代率更高(gao),描(miao)述正在(zai)發(fa)生的事情,能夠激發(fa)學員(yuan)好奇心。

第二、與成功人士相關聯

在成功(gong)人(ren)(ren)士的(de)身上,有看不見的(de)光(guang)環,金(jin)字塔*的(de)成功(gong)人(ren)(ren)士,更加權威(wei),他(ta)們的(de)言、行、舉、止更具說服力。馬云的(de)演講視(shi)頻風靡全國,長江商(shang)(shang)學院已經(jing)成為社會名流進修MBA的(de)至高殿堂;很多商(shang)(shang)店(dian)一旦放上成功(gong)人(ren)(ren)士合影照,便能瞬間引流。

信奉權威、模仿(fang)成(cheng)功,是社會習(xi)得(de)的行為習(xi)慣,培訓師應當把握(wo)住學員更(geng)容易(yi)臣服于權威的心理,多(duo)以(yi)案(an)例教學。

在與(yu)成功人(ren)(ren)士(shi)相關(guan)聯過程中,前(qian)喻(yu)(yu)文(wen)(wen)化為大家所熟知(zhi),在這(zhe)個人(ren)(ren)人(ren)(ren)平等(deng)的(de)時(shi)代,后(hou)喻(yu)(yu)文(wen)(wen)化值得推廣,即年長者向年輕人(ren)(ren)學習的(de)文(wen)(wen)化。成功不(bu)看年紀,有志不(bu)在年高(gao),若(ruo)主流受訓(xun)人(ren)(ren)員為95、90后(hou)新(xin)生代,了(le)解新(xin)生代的(de)偶(ou)像愛(ai)豆、分析他們的(de)喜好,并且挖掘、弘(hong)揚他們力挺的(de)成功人(ren)(ren)士(shi)在某方面(mian)的(de)閃光(guang)點,學員們也許(xu)會認為,這(zhe)位(wei)深諳(an)后(hou)喻(yu)(yu)文(wen)(wen)化的(de)培(pei)訓(xun)師很潮(chao)很有眼光(guang)。

根據似我效應法則,人(ren)總是(shi)喜歡跟自己在同(tong)一(yi)頻道上的(de)(de)(de)朋友(you),投(tou)其所好并非嘩眾取寵(chong),而是(shi)通(tong)過(guo)與成功(gong)人(ren)士相關聯(lian)來建立共(gong)同(tong)語言,有準(zhun)備(bei)的(de)(de)(de)教案(an)以漫不經心(xin)的(de)(de)(de)方式演(yan)繹,這看上去就是(shi)Free style的(de)(de)(de)Rap脫口秀(xiu),也許(xu)能發生令人(ren)鼓掌(zhang)叫好的(de)(de)(de)物理反應。

第三、與正能量事物相關聯

沒有(you)(you)人(ren)喜歡跟負能量(liang)的(de)人(ren)走在(zai)一起,培訓師(shi)(shi)講話不注重分寸,或過(guo)于粗俗,終將(jiang)難登大(da)雅之(zhi)堂(tang)。新生(sheng)代(dai)講師(shi)(shi)發(fa)現,有(you)(you)時候講一些“賤人(ren)”、“矯情”等網絡詞(ci)匯(hui),能夠引發(fa)笑聲陣(zhen)陣(zhen),但笑聲背后,也隱含著對主講人(ren)品味的(de)嘲諷。

趣(qu)味分(fen)為高級趣(qu)味和低(di)級趣(qu)味,公(gong)眾場合談風月、大講(jiang)兩(liang)性之(zhi)間的(de)(de)閨中密事,對于一(yi)些講(jiang)師(shi)而言(yan),是(shi)趣(qu)味的(de)(de)一(yi)種,但(dan)屬于低(di)級趣(qu)味,而且會嚴重影響(xiang)講(jiang)師(shi)在學員心目中的(de)(de)形象。從臺下到臺上,保(bao)持言(yan)語間的(de)(de)分(fen)寸,才算(suan)得體。

我曾經(jing)認(ren)識一位(wei)男(nan)性(xing)管理層,他非常喜歡做(zuo)培(pei)訓,每(mei)次(ci)開(kai)講,都恨不得(de)邀(yao)請(qing)全公(gong)司的(de)員(yuan)工現場傾聽,每(mei)一次(ci)興師動眾地組織培(pei)訓,非常能(neng)凝聚(ju)人氣。他偏好講黃色笑話,授課時經(jing)常以這些限制(zhi)級的(de)案(an)例(li)舉例(li),員(yuan)工現場多露(lu)出(chu)嘲諷般的(de)微(wei)笑,甚至有跟隨這位(wei)管理層多年的(de)老員(yuan)工私下表示,長期聽這樣(yang)的(de)培(pei)訓,就(jiu)是一種無休止的(de)精(jing)神折磨。

元氣滿(man)滿(man)幫助學員清(qing)掃(sao)心中霧霾,撥開云霧見天明,這才是培訓意義所在(zai),培訓師多與正(zheng)能量相關聯,更容易吸引粉絲團,也才具備號(hao)召(zhao)力。

怎樣訓練現場應變能力呢?

第一、運用聯想力

聚(ju)光燈下(xia)、搖滾樂(le)曲中即時發(fa)揮的嘻哈舞蹈,是舞者對歌曲節奏理解(jie)后的發(fa)揮,在(zai)培訓(xun)上(shang),培訓(xun)師(shi)應當(dang)多運用想象力,讓自己的言辭(ci)和觀(guan)點(dian)與眾不(bu)同,形成獨(du)創性和標志性標簽。

即便(bian)是(shi)枯燥乏味的課程(cheng)主題(ti),不(bu)同的人可以演繹出不(bu)同的效果。有(you)的培(pei)訓師平鋪直(zhi)敘,有(you)的講師卻能讓(rang)受(shou)眾(zhong)感覺(jue)非常好,內容還(huan)是(shi)同樣(yang)的內容,PPT還(huan)是(shi)同一份PPT,若能發散性思維,多想象一些(xie)可以超(chao)鏈(lian)接的場景,增加學員(yuan)的體驗感和參與度,會讓(rang)課堂(tang)更有(you)趣(qu)。

世界那么(me)大,誰都(dou)想看看,如果授(shou)課(ke)內容沒有微信朋友圈精彩,培訓(xun)師(shi)又有什么(me)資格要求學員放下手(shou)機呢?好的(de)培訓(xun)課(ke)堂是(shi)講出(chu)來(lai)的(de),更是(shi)DIY設計出(chu)來(lai)的(de)。優秀(xiu)的(de)培訓(xun)師(shi)都(dou)是(shi)段子手(shou),在什么(me)時(shi)候抖包(bao)袱、講段子,這倚賴的(de)就是(shi)聯想力。

第二、多讀書、讀好書

書(shu)中自有黃金屋,書(shu)中自有顏(yan)如玉,多讀書(shu),讀好書(shu),是為了厚積薄發。優秀的(de)培(pei)訓師口吐蓮花一(yi)定(ding)是日積月累的(de)結(jie)果,沒(mei)有任何(he)本領可以一(yi)蹴(cu)即成,在(zai)培(pei)訓師事業的(de)馬拉松上,不愿意儲備知識,幻(huan)想不勞而(er)獲,這樣的(de)講師終將(jiang)被時(shi)代(dai)淘汰(tai)出局。

實戰派的企業培訓師若沒有(you)理論支持(chi),分享(xiang)的經驗便缺(que)乏高度;若沒有(you)形(xing)成體(ti)系(xi),便缺(que)乏可復(fu)制傳播的特質;學院派講師更(geng)應當擴充(chong)涉獵面,知識可以轉化(hua)為(wei)智慧(hui),智慧(hui)可以轉化(hua)為(wei)培訓教材。

第三、多講課、多展示

講師一定(ding)是(shi)講出來的,臺風也一定(ding)是(shi)展示出來的,想(xiang)成就超強(qiang)的應變能力,必須(xu)多講、多展示,想(xiang)要在講臺上云淡風輕(qing),經(jing)驗(yan)積累很重要。

培訓講(jiang)臺(tai)就是(shi)一(yi)個神(shen)奇的(de)魔術師,它有(you)點(dian)像(xiang)是(shi)KTV,當(dang)我們想學一(yi)首新歌,在(zai)KTV拿(na)麥克風唱一(yi)次,比自己在(zai)家里聯系10次更有(you)效果。

有的培(pei)訓師肩上背負沉重的包袱,也(ye)許(xu)曾(ceng)(ceng)經失敗、曾(ceng)(ceng)經發(fa)揮(hui)失常、曾(ceng)(ceng)經做得不完美,請相信(xin)金無足(zu)赤人無完人,過去的事情就請讓它過去,每(mei)一次演講都應(ying)該是(shi)一次自(zi)我重塑(su)的過程,有意(yi)識的總(zong)結(jie)每(mei)一場(chang)培(pei)訓的得失,就叫做成長。

時代變化的速度呈幾何倍數,而非有規律的線性發展,培訓師作為各大行業發展的舵手,掌握著企業發展的靈魂和思想。既然嘻哈風已經在各大行業旋風刮起,培訓師嘗試多一點激情和靈動,更能匹配當下的市場環境。



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馬詩敏
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