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溝通技巧天津公開課程培訓班

授課對象：
企業副總、各部門經理、主管、各級中層管理人員、新提拔的、從專業人才轉型到管理的、進一步想提高管理績效的、晉升到高層管理以及其它預備管理人員；其它希望培養和增強溝通技巧、解決溝通矛盾的人員。課程背景：
溝通，是企業管理中解決一切矛盾和糾紛的重要途徑，善于協調和溝通影響是現代成功人士的重要標志之一。因此，溝通已經變成現代人必備的技能。
接受上級任務、給下屬布置任務、與同級部門交流、組織會議……溝通無處不在！沒有溝通，就沒有成功的企業。企業內部良好的溝通文化可以使所有員工真實地感受到溝通的快樂和績效。加強企業內部的溝通管理，既可以使管理層工作更加輕松，也可以使普通員工大幅度提高工作績效，同時還可以增強企業的凝聚力和競爭力。然而很多時候，我們卻發現：
花費了大量的時間用于溝通，但是好像總是達不到預想設想的目標；
當出現問題時，溝通似乎總是以爭吵來結束；
溝通為什么往往不能解決問題，反而是增加問題；
自己的話語總是會被他人誤解，導致工作開展困難重重；
為什么很難通(tong)過溝通(tong)印象(xiang)他人；

同樣的溝通方式針對不同的人效果往往不同，無法針對不同的人展開不同的溝通方式；
特別開設(she)的(de)(de)(de)《高效(xiao)溝(gou)(gou)(gou)通(tong)技(ji)巧(qiao)訓練》課程(cheng)是對(dui)企業(ye)管理(li)(li)者(zhe)、領導者(zhe)，橫(heng)向、縱向溝(gou)(gou)(gou)通(tong)能力(li)的(de)(de)(de)檢閱(yue)，本課程(cheng)旨在(zai)通(tong)過(guo)培訓，讓學員了解溝(gou)(gou)(gou)通(tong)的(de)(de)(de)基本理(li)(li)論(lun)，認識目前存(cun)在(zai)的(de)(de)(de)溝(gou)(gou)(gou)通(tong)的(de)(de)(de)問題，通(tong)過(guo)學習(xi)(xi)從(cong)根(gen)本上提升(sheng)管理(li)(li)者(zhe)的(de)(de)(de)溝(gou)(gou)(gou)通(tong)效(xiao)能，影響(xiang)其所(suo)帶領的(de)(de)(de)團隊。課程(cheng)中(zhong)通(tong)篇融合(he)了大量(liang)的(de)(de)(de)互動訓練，直(zhi)接(jie)使參與(yu)(yu)者(zhe)感受(shou)到(dao)溝(gou)(gou)(gou)通(tong)管理(li)(li)中(zhong)的(de)(de)(de)關鍵點，并在(zai)非常好的(de)(de)(de)氛(fen)圍(wei)中(zhong)學習(xi)(xi)、體驗、總(zong)結與(yu)(yu)反(fan)思，有效(xiao)改善組織內(nei)部溝(gou)(gou)(gou)通(tong)方面存(cun)在(zai)的(de)(de)(de)問題。

培訓目標：
了解溝通過程模式及溝通的障礙。
分析溝通過程中不同人的心理需求。
使學員明確自己在溝通中的不同角色，學會和上下級以及客戶之間的溝通技巧。
幫(bang)助(zhu)學(xue)員(yuan)在溝通(tong)中提升(sheng)情商，學(xue)會和(he)不同的人(ren)和(he)諧(xie)相處，懂得(de)感恩。使學(xue)員(yuan)更有激(ji)情的把個(ge)人(ren)價(jia)值在團隊中完美體現。

課程大綱：
一、認識溝通——溝通管理中的基本知識
1、溝通的定義和溝通模式是怎樣的？
1）溝通的種類
2）溝通的三要素
3）溝通漏斗
4）溝通的同理心
案例分析：什么是同理心
引導學員分享在溝通過程中的同理心的反應。
5）勇于溝通、樂于溝通
2、溝通的障礙
學員游戲體驗：完成最后的任務
引導學員討論、分享在溝通中有哪些因素會影響溝通效果。
1）溝通中會面臨哪些障礙
2）*的溝通障礙是什么
3）如何克服溝通障礙
3、溝通中的情感與信息
視頻欣賞：溝通片段
引導學員分享：在溝通中最主要的溝通是情感還是信息？
1）增強彈性思維-認同原理
2）巧妙的贊同別人-針對行為與事實
3）露出親切(qie)的(de)笑容

二、向上溝通——溝通管理中的向上影響
1、與領導相處的原則
1）敬業精神、積極主動
2）了解領導的工作風格
3）關鍵的地方要請示
4）工作能獨當一面
5）維護領導的尊嚴
視頻欣賞：溝通片段
案例分析：兩種不同的溝通
引導思考：成功的向上溝通先解決的是情感問題
2、與領導溝通的方式
1）關心上級想要了解什么——明確溝通目標
2）熟悉上級的風格——使用同理心
3）接受領導的管理——角色定好位
4）“管理”你的領導——積極主動的態度
5）做上級政策的強力執行者
6）及時反饋
案例分析：問題出在哪里
引導思考：溝通反饋的重要性
3、與上級溝通時注意幾個問題：
1）事先預約，重大問題應給對方一個思考的時間
2）匯報問題時要簡明扼要
小練習：金字塔式的表達方式在匯報工作中的運用
3）不要使用過激的語言
4）要帶筆、筆記本
5）不要把話題拉的太遠
案例分析：兩種截然不同的溝通方式帶來的結果
引導學員分享：成功案例的原因是什(shen)么？

三、平行溝通——跨部門溝通與團隊協作
1、跨部門溝通的特點
思考討論：跨部門溝通的*障礙是什么？
員工是如何看自己的部門的
員工是如何看別的部門的
如何推翻部門墻
跨部門合作的重要前提
真實案例分析：德國最愚蠢的銀行。
提出問題：產生德國最愚蠢的銀行的問題出在哪里？
通過這個案例你得到了哪些方面的啟示？
引導學員討論、分享。
6、跨部門合作與溝通的實戰技巧
1）目標一致
2）合作心態
3）*利益
4）制度保證
活動體驗(yan)：紅黑博弈

四、向下溝通——溝通管理中的向下管理
1、你了解你的下屬嗎
1）90后成長環境分析
2）90后下屬的特點是什么
3）正確認識下屬的特點
2、做一個下屬尊重、信服的領導
1）情感高——取得下屬信任
2）安排任務目的明確——表達清晰
3）明辨公正、心胸寬廣
4）不優柔寡斷
5）善于學習
3、如何與下屬溝通
1）尊重下屬的不同見解和工作方式
2）談行為不談個性
3）注重反饋——反饋時換一種語言
4）有效傾聽與善于發問
5）針對具體行為的鼓勵
視頻欣賞：如何用提問來引導談話的方向
學員練習(xi)：對下級的溝通中(zhong)學習(xi)使用行為性語言

五、對外溝通——高效客戶溝通訓練技巧
經典案例分析：一筆不良個人住房按揭貸款成功收回的啟示
引導學員討論、分享：與客戶溝通需要注意的幾方面
1、了解人的本能
2、三分說、七分聽
3、與客戶溝通應避免的語言：
1）冷淡的話
2）沒感情的話
3）否定性的話
4）太專業的用語
4、與客戶溝通的十六字原則
1）以善待人
2）以情感人
3）以理服人
4）以利動人
5、如何處理客戶的抱怨
1）明確客戶抱怨時想得到的
2）關注客戶關注的事情
3）詳細、認真的記錄
4）克制自己避免感情用事
5）要有處理(li)的(de)誠意(yi)

六、組織中的人際表達技巧
1、掌握說話技巧
1）道人之短，即已之短
2）開玩笑要有分寸
3）美言一句三冬暖
4）給對方留一點發表見解的機會
5）適可而止的問話
2、哪些人人們不愿意和他們交談
3、談吐體現你的高情商
1）實話巧說
2）簡潔并有趣
3）表現方式得體，內容得當
4）從情感的角度出發
視(shi)頻欣賞：從情感的角度溝(gou)通

講師介紹：
楊文華老師：
教育及資格認證：
通用管(guan)理(li)高級(ji)講師、高級(ji)人(ren)力(li)資(zi)源咨詢顧問(wen)；亞洲(zhou)人(ren)力(li)資(zi)源管(guan)理(li)協(xie)會中(zhong)國認證中(zhong)心特約(yue)講師；國內(nei)優秀的職業能力(li)提升專家(jia)；教(jiao)練式管(guan)理(li)培訓專家(jia)。

講師經歷及專長：
楊老師擁有(you)20余(yu)年(nian)教育及人(ren)力資源管(guan)理與咨詢工作經歷，曾服務于慧(hui)聰國際、安博集團(tuan)、紅鯉魚數字(zi)電影(ying)院線等知名企(qi)業。具有(you)豐富(fu)的實戰經驗，擅長將(jiang)管(guan)理理論與實踐相結(jie)合，幫助企(qi)業提(ti)升個人(ren)與組織(zhi)績效。

楊老師擅長的領域有：
管理者實踐系列： 《中層管理者綜合管理技能提升》、《高績效團隊建設》、《高效溝通》、《跨部門溝通與協作》、《目標管理與工作計劃》、《情緒管理與壓力管理》、《非人力資源經理的人力資源管理》
員工職(zhi)業(ye)(ye)素養系列： 《源動力》、《員工職(zhi)業(ye)(ye)化塑造》、《職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃》、《商務禮儀(yi)》、《自我管理》、《時間(jian)管理》

培訓客戶及培訓風格：
楊老師曾培訓過眾多知名企業，其中包括：SMC、淮北礦業、萬科集團、北京高能時代環境技術、中持（北京）環保、安徽興邦科技公司、北京基恩愛生物科技、北京奧科瑞豐新能源股份、武漢719研究所、北京元洲裝飾、南方李錦記、北京諾華制藥、北京砂輪廠、北京基恩愛科技、北京御仁堂、卡索女裝、雙羊砂輪制造公司、沈陽移動、河南安陽移動、中國移動、銀川移動、河北移動……
楊老師的(de)(de)培訓(xun)風(feng)格生(sheng)動(dong)(dong)活潑、深入(ru)淺(qian)出、親和力(li)強，采用(yong)教練式培訓(xun)方(fang)式，與學(xue)(xue)員充分互動(dong)(dong)，善于借助(zhu)游戲(xi)活動(dong)(dong)、實景(jing)演(yan)練、案例(li)討論(lun)等(deng)方(fang)式調動(dong)(dong)學(xue)(xue)員主動(dong)(dong)學(xue)(xue)習，發揮創造力(li)，在(zai)學(xue)(xue)員的(de)(de)積極(ji)參與中完成對課(ke)程(cheng)的(de)(de)領會，并巧妙將多種心(xin)理體驗融入(ru)課(ke)程(cheng)，讓學(xue)(xue)員在(zai)引導下找尋(xun)內心(xin)源動(dong)(dong)力(li)、挖掘潛能，在(zai)感悟(wu)中成長(chang)

溝通技巧天津公開課程培訓班