小(xiao)企業員工能力不足(zu)的問題(ti)，提(ti)出了三種干預和(he)提(ti)升的方法(fa)，而非傳統的培訓和(he)招引人才的方式。
一、小(xiao)企業員工能力問題及傳統(tong)解決方法的局限。
1.普遍存在的問(wen)題(ti)。小(xiao)企業(ye)普遍存在員(yuan)工素質低、能(neng)力差，基層管理(li)人員(yuan)能(neng)力也弱的問(wen)題(ti)。
2.傳統方法(fa)的局限。理論上提高(gao)員(yuan)(yuan)工能力的方法(fa)。一是培訓(xun)(xun)，但員(yuan)(yuan)工基礎水平(ping)低、學習(xi)能力不(bu)足，培訓(xun)(xun)效(xiao)果有限。二是引(yin)進更高(gao)能力水平(ping)的人(ren)才替換現有人(ren)員(yuan)(yuan)，但小企業(ye)用的是實戰性人(ren)才，此方法(fa)也不(bu)合(he)適。
二、提(ti)升員工能力的三種方法。
1.設定(ding)工(gong)作模板(ban)(ban)。管(guan)理者針對員(yuan)工(gong)工(gong)作分析(xi)不足和(he)(he)優勢，從工(gong)作目(mu)標、實施流(liu)(liu)程和(he)(he)步驟、可(ke)利用資源等方面分析(xi)原因。很多員(yuan)工(gong)不擅長動腦(nao)子、工(gong)作習慣不好(hao)，可(ke)將達成(cheng)目(mu)標做成(cheng)模板(ban)(ban)。如工(gong)作匯報模板(ban)(ban)，固定(ding)動腦(nao)部分的工(gong)作，包括(kuo)模板(ban)(ban)流(liu)(liu)程、信息填寫表等，以此(ci)干預(yu)和(he)(he)改進。
2.只用(yong)長板不用(yong)短板。工(gong)(gong)作職責(ze)固定，但人員(yuan)能(neng)力有(you)差異(yi)，可(ke)適時(shi)調整工(gong)(gong)作分工(gong)(gong)，利用(yong)員(yuan)工(gong)(gong)優(you)勢分工(gong)(gong)，提升員(yuan)工(gong)(gong)能(neng)力。
3.人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)搭配使用。通過人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)搭配，形成工(gong)作(zuo)(zuo)協同，達(da)到一加一大于二的效果。比如一個(ge)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)善于技術，一個(ge)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)善于商(shang)務(wu)，可讓(rang)他們配合。這樣既能(neng)干好(hao)工(gong)作(zuo)(zuo)，又能(neng)超預期發(fa)揮員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)能(neng)力(li)。增強員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)自(zi)(zi)信心，員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)可能(neng)會自(zi)(zi)主學習彌補短板(ban)，形成正(zheng)向循(xun)環(huan)。
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