最近很多都在詢問如何(he)轉崗的問題，其實(shi)轉崗的背(bei)后本質(zhi)，是你有沒有一套(tao)可(ke)遷(qian)移的能力進行(xing)復(fu)制。
第一，如(ru)果轉崗之前(qian)，先問(wen)自己一個(ge)問(wen)題：你原來的崗位到底(di)沉淀(dian)了什么(me)樣的能(neng)力(li)。前(qian)兩(liang)年有好多教培(pei)行(xing)業(ye)的老(lao)師(shi)，都紛紛失業(ye)找不到工作(zuo)，有個(ge)英語老(lao)師(shi)之前(qian)在初中當(dang)老(lao)師(shi)，做了自己的一個(ge)能(neng)力(li)總結(jie)，他(ta)最(zui)重要的能(neng)力(li)包含三部分：
第一個，他的(de)英文能力(li)，這也是他的(de)工具。
第二個，他有比較好的溝(gou)通協調(diao)的能力。
第三個，他的同理心(xin)比較強，能跟(gen)別人交互(hu)的時候很好地(di)吸引到對(dui)方。
后來他去到(dao)了一(yi)(yi)家外(wai)貿(mao)公(gong)(gong)司(si)，這家外(wai)貿(mao)公(gong)(gong)司(si)把英語變成了他的(de)(de)優(you)勢，同(tong)時(shi)繼續發揮了他的(de)(de)溝通(tong)技能(neng)。所(suo)(suo)以(yi)首先先要問自(zi)己，你(ni)有(you)什么(me)樣的(de)(de)能(neng)力可(ke)以(yi)遷移(yi)到(dao)新的(de)(de)崗(gang)位當中(zhong)去。所(suo)(suo)以(yi)如(ru)果你(ni)對一(yi)(yi)個崗(gang)位還沒(mei)有(you)那么(me)了解(jie)的(de)(de)話，先去判斷(duan)一(yi)(yi)下(xia)，看看那家公(gong)(gong)司(si)他們招聘的(de)(de)職(zhi)位，具體上(shang)面有(you)哪(na)些能(neng)力你(ni)能(neng)滿足，如(ru)果能(neng)滿足百分之五十(shi)到(dao)六十(shi)左(zuo)右，再結合著你(ni)自(zi)己的(de)(de)提前學習，基本上(shang)就可(ke)以(yi)作(zuo)為(wei)我們轉行的(de)(de)一(yi)(yi)個目標了。
第二(er)，轉(zhuan)行(xing)(xing)(xing)的過(guo)程當中，一定要知道你原來的行(xing)(xing)(xing)業(ye)經(jing)驗在哪里，轉(zhuan)行(xing)(xing)(xing)不是(shi)一張白(bai)紙重新(xin)開始，是(shi)需要我們對(dui)于前(qian)面(mian)進行(xing)(xing)(xing)復盤和總結(jie)。比如之前(qian)在 a 行(xing)(xing)(xing)業(ye)工作過(guo)，a 行(xing)(xing)(xing)業(ye)就是(shi)你身上(shang)的一個(ge)標簽，這個(ge)行(xing)(xing)(xing)業(ye)的上(shang)下游跟你之間是(shi)什么(me)樣的關系，所(suo)以(yi)如果你要從 a 行(xing)(xing)(xing)業(ye)出來，做(zuo)別的職位的時(shi)候，你可以(yi)考慮一下把上(shang)下游，作為你的基礎來去進行(xing)(xing)(xing)延展，也(ye)是(shi)一種可能性。
所(suo)以在整個(ge)轉行和轉崗的(de)過(guo)(guo)程當中，其實非(fei)常(chang)重要一點，就(jiu)是要打開思路，讓自(zi)己不(bu)要局(ju)限(xian)在原有(you)的(de)崗位上面去想象，但(dan)是又不(bu)要扔掉過(guo)(guo)去，所(suo)有(you)的(de)都是基(ji)于你過(guo)(guo)往(wang)能力和過(guo)(guo)往(wang)行業經驗的(de)一個(ge)復制。
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