工作(zuo)能力強的(de)人(ren)，在工作(zuo)之中處理(li)事務都十(shi)分高效。這(zhe)也讓他(ta)們在職(zhi)場上是極具(ju)優(you)勢(shi)，常(chang)常(chang)獲得升職(zhi)加薪(xin)的(de)優(you)待。那么他(ta)們為(wei)什么會(hui)如此受重用呢？因為(wei)他(ta)們具(ju)備了五大特征。
第一(yi)，接受(shou)工(gong)作，只(zhi)問(wen)標準(zhun)。領導布置(zhi)了一(yi)項(xiang)任(ren)務。有一(yi)件事必須(xu)當(dang)面問(wen)明白，那就是領導希望這(zhe)件工(gong)作達到(dao)一(yi)個什(shen)么樣的狀態。因為要想量(liang)化考核工(gong)作，就必須(xu)要有明確(que)的工(gong)作標準(zhun)。要想達成(cheng)目標，目標本身(shen)其實就必須(xu)清(qing)晰。
第二，請(qing)示工作(zuo)，必帶方案(an)。在執行工作(zuo)的過(guo)程(cheng)中，總會遇到向領導請(qing)示的時候，會做工作(zuo)的人，懂(dong)得給領導做選擇題。兩(liang)種(zhong)風格(ge)，一種(zhong)是我們遇到了(le)一個問(wen)題，不知道該怎么做，請(qing)領導明示。另一種(zhong)是我們遇到了(le)一個問(wen)題，想(xiang)了(le)兩(liang)種(zhong)方案(an)請(qing)領導定奪(duo)。顯然后者更受領導青睞。
第(di)三，匯(hui)(hui)報(bao)工作(zuo)，突出結果(guo)(guo)。在進行(xing)工作(zuo)匯(hui)(hui)報(bao)時，一定(ding)要把匯(hui)(hui)報(bao)重點放在結果(guo)(guo)上。因為(wei)領(ling)導首(shou)先(xian)關注的(de)(de)一定(ding)是結果(guo)(guo)，最后當(dang)結果(guo)(guo)非(fei)(fei)常好或者非(fei)(fei)常差時，工作(zuo)的(de)(de)過程才(cai)會被(bei)提起。所(suo)以同樣(yang)的(de)(de)道理，就像在讀書時被(bei)老師(shi)記(ji)住的(de)(de)，更(geng)多的(de)(de)是尖子生(sheng)和差生(sheng)。
第四，分享(xiang)工作，細(xi)說(shuo)流程(cheng)。當對(dui)取(qu)得的(de)工作成(cheng)果進行(xing)復盤總結(jie)時，得重點談(tan)工作流程(cheng)。因為(wei)相較于(yu)結(jie)果，同事(shi)更關(guan)心做的(de)流程(cheng)控制，以及怎么做的(de)。所以在分享(xiang)工作時，要多談(tan)細(xi)節，既有(you)成(cheng)功，也(ye)有(you)失誤。既有(you)經(jing)驗，也(ye)有(you)教訓，才可以收(shou)獲(huo)別人的(de)真誠和認同。
第五，復盤工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，漫談(tan)感受(shou)。如果做(zuo)出了驚艷的(de)業(ye)績，這時復盤講話的(de)重點，就要放在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)感受(shou)上。比(bi)如談(tan)談(tan)在面對高標準時是如何(he)自我激勵的(de)。工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)過程中又(you)是如何(he)思考(kao)，如何(he)決策的(de)等等等等。其(qi)實(shi)，這些才是大家想聽的(de)內(nei)容(rong)。從(cong)接受(shou)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)到回顧(gu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。基(ji)本涵(han)蓋(gai)了工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)全過程。
如果能把這五件事做好，就會(hui)給人(ren)一(yi)種(zhong)超越期待的感覺(jue)。也(ye)會(hui)被(bei)貼(tie)上工作能力出眾的標(biao)簽(qian)。所以(yi)人(ren)不愿意被(bei)貼(tie)標(biao)簽(qian)，人(ren)只是不愿意被(bei)人(ren)貼(tie)上負(fu)面的標(biao)簽(qian)而已(yi)，正面標(biao)簽(qian)其實都喜歡。
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