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中國企業培訓講師

學會這三點,做好人才激勵留住人才

 
講師:趙安信 瀏覽次數:2330
 如何了解員工到底想要的是什么呢?只有明確員工動機和需求,才能使激勵計劃真正發揮作用,我們需要了解員工的真實需求,才能針對性的制定相應的獎勵計劃。對于這個問題,我們可以借助一些人才測評工具,例如T12人才測評。 T12人才測評的動機意愿模塊分為八種動機狀態以及三個維度。八種動機狀態及財富、健康、

如何了解(jie)員工到底(di)想要的是什么呢?只有明確員工動機和需(xu)求,才能使激勵(li)計(ji)劃(hua)(hua)真正發揮(hui)作用,我們(men)需(xu)要了解(jie)員工的真實需(xu)求,才能針對性的制定(ding)相應的獎勵(li)計(ji)劃(hua)(hua)。對于(yu)這個問題,我們(men)可(ke)以借助一些(xie)人(ren)才測評工具(ju),例如T12人(ren)才測評。

T12人(ren)才測評的動(dong)機(ji)(ji)意愿模塊分(fen)為八種動(dong)機(ji)(ji)狀(zhuang)(zhuang)態以(yi)及三(san)個(ge)(ge)維(wei)度。八種動(dong)機(ji)(ji)狀(zhuang)(zhuang)態及財富、健康、享受、工(gong)(gong)作、權利(li)、創新、情感、榮譽(yu),測評報(bao)告會顯示八個(ge)(ge)動(dong)機(ji)(ji)當(dang)中前三(san)名高分(fen)數項目。其中三(san)大維(wei)度,一是(shi)(shi)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的工(gong)(gong)作投入(ru)程度,可(ke)(ke)以(yi)知道員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)現階(jie)段(duan)是(shi)(shi)否能夠花巨大的精力(li)投入(ru)到工(gong)(gong)作當(dang)中。二是(shi)(shi)驅動(dong)力(li)指(zhi)數,當(dang)驅動(dong)力(li)指(zhi)數處于(yu)(yu)低(di)的層次,這個(ge)(ge)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)可(ke)(ke)能處于(yu)(yu)一個(ge)(ge)非常蕭(xiao)條的狀(zhuang)(zhuang)態。三(san)是(shi)(shi)職(zhi)場平衡傾向(xiang),我們可(ke)(ke)以(yi)從這個(ge)(ge)維(wei)度了解(jie)到員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的職(zhi)場傾向(xiang)度。通過人(ren)才測評,我們可(ke)(ke)以(yi)了解(jie)到員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的真實需(xu)求,并(bing)進行個(ge)(ge)性(xing)化的激(ji)勵。



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趙安信
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