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時間(jian)管理(li)流程(cheng)課程(cheng)【課程(cheng)背景】當我全月無休(xiu)，忙(mang)忙(mang)碌(liu)碌(liu)、飛(fei)來飛(fei)去，卻經常(chang)忘記(ji)事(shi)情，疲憊(bei)不堪，效(xiao)率低下，我知(zhi)道我自己的(de)管理(li)出問題了，我沒(mei)有時間(jian)，我的(de)時間(jian)管理(li)出了問題，于是我抽出時間(jian)開(kai)始研究時間(jian)管理(li)。一個月后
銷(xiao)售人(ren)(ren)(ren)員職業課程(cheng)【課程(cheng)背景】*.*說過，二(er)十(shi)世(shi)紀最重要的(de)事情(qing)時人(ren)(ren)(ren)口革(ge)命(ming)，而人(ren)(ren)(ren)口革(ge)命(ming)中更重要的(de)是勞動力由體力轉變為主要從事知識勞動。也就是人(ren)(ren)(ren)們在介紹自(zi)己的(de)時候不再是以(yi)組(zu)織的(de)名稱來介紹自(zi)己，比(bi)如：我是西門
銷售(shou)溝(gou)通與談判課程【課程背景】很(hen)多銷售(shou)人員(yuan)說：到了(le)(le)客(ke)(ke)戶(hu)(hu)那里(li)不知(zhi)(zhi)道(dao)說什(shen)么(me)，不知(zhi)(zhi)道(dao)如(ru)何(he)開場白；客(ke)(ke)戶(hu)(hu)認可我們的(de)方案了(le)(le)，沒有競爭對手(shou)了(le)(le)，可是客(ke)(ke)戶(hu)(hu)還在(zai)一味的(de)壓價，怎(zen)么(me)辦？方案提交了(le)(le)，客(ke)(ke)戶(hu)(hu)那邊石沉大海了(le)(le)，不知(zhi)(zhi)道(dao)接
B2B顧問式培訓很(hen)多人(ren)都(dou)在講，銷售無固定之規，以(yi)成敗論英雄。的(de)確，沒有(you)任(ren)何兩個客(ke)戶(hu)是用完(wan)全相同的(de)方(fang)法來實現成交的(de)，但是所有(you)的(de)銷售過(guo)(guo)程都(dou)具有(you)相同的(de)基(ji)本過(guo)(guo)程和(he)要素(su)，掌握了這(zhe)些基(ji)本過(guo)(guo)程和(he)要素(su)，才(cai)能以(yi)不變應萬
大客戶(hu)(hu)開發策略的(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背景】隨著企(qi)(qi)業銷售規模的(de)(de)(de)(de)逐步擴大，會出現一(yi)個(ge)必然的(de)(de)(de)(de)現象——一(yi)小(xiao)部分客戶(hu)(hu)在你的(de)(de)(de)(de)生意中起到了非常大的(de)(de)(de)(de)作用，這部分客戶(hu)(hu)對于企(qi)(qi)業的(de)(de)(de)(de)生意提升，乃至企(qi)(qi)業的(de)(de)(de)(de)生存起著
構建渠(qu)道(dao)管理(li)培訓課程(cheng)目標找(zhao)出(chu)適合(he)自己(ji)的(de)(de)(de)從產(chan)品到客戶(hu)之間的(de)(de)(de)通路，渠(qu)道(dao)的(de)(de)(de)介質，渠(qu)道(dao)的(de)(de)(de)網絡…明確構建渠(qu)道(dao)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)及(ji)規劃相應的(de)(de)(de)渠(qu)道(dao)網絡操作(zuo)構建渠(qu)道(dao)的(de)(de)(de)流程(cheng)、方法及(ji)工具針對渠(qu)道(dao)管理(li)和運營(ying)中的(de)(de)(de)問題(ti)和現象
銷(xiao)(xiao)售團隊能(neng)力課程課程目標通過(guo)課程學習(xi)和實(shi)踐中的改善和總結，提高銷(xiao)(xiao)售人(ren)(ren)員的能(neng)力；通過(guo)課程學習(xi)，使銷(xiao)(xiao)售人(ren)(ren)員和銷(xiao)(xiao)售管理人(ren)(ren)員能(neng)夠(gou)掌握(wo)一(yi)套完整(zheng)的銷(xiao)(xiao)售能(neng)力提升的方(fang)法體系，并能(neng)夠(gou)在日常的銷(xiao)(xiao)售工(gong)作中得以(yi)持續實(shi)施(shi)和改善
問題分析管理培(pei)訓1.厘清問題現狀1.1.ACBR（關(guan)注、認知、行為、結(jie)果）模(mo)型-在銷售過程中你(ni)的(de)關(guan)注在哪(na)里？有哪(na)些關(guan)注點？重要(yao)性順(shun)序(xu)？-你(ni)對關(guan)注的(de)事(shi)情(qing)是如(ru)何認識的(de)，為什么(me)是關(guan)注的(de)？-因為你(ni)的(de)關(guan)注你(ni)會采
銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)(shou)(shou)業(ye)務管理課程1 銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)(shou)(shou)目(mu)標銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)(shou)(shou)目(mu)標是(shi)一(yi)切銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)(shou)(shou)行動的開(kai)始，如(ru)何制定合理的銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)(shou)(shou)目(mu)標？如(ru)何根據銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)(shou)(shou)目(mu)標展開(kai)相應的銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)(shou)(shou)活動？如(ru)何分析那些(xie)客戶是(shi)你(ni)完(wan)成銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)(shou)(shou)目(mu)標的主(zhu)力？如(ru)果(guo)沒有一(yi)個清晰(xi)地銷(xiao)(xiao)
提高(gao)培(pei)訓學習(xi)【課(ke)(ke)(ke)程(cheng)適用群體】培(pei)訓經理(li)、內(nei)訓師、課(ke)(ke)(ke)程(cheng)設計開(kai)發(fa)、學習(xi)項目設計人員(yuan)等(deng)【課(ke)(ke)(ke)程(cheng)開(kai)發(fa)背景】學習(xi)是企業發(fa)展的(de)*源動力，如(ru)何取得更好的(de)學習(xi)效(xiao)果，使之為企業績效(xiao)服務；不同的(de)學員(yuan)群體、學習(xi)內(nei)容、學習(xi)形式將
市(shi)場分析方法培訓課程(cheng)背景市(shi)場如戰場，生意如戰爭，如何(he)能夠在(zai)紛雜的市(shi)場中尋找(zhao)到生意的進(jin)攻(gong)路線(xian)取得商戰中的勝利？市(shi)場需(xu)求分析是銷售(shou)工作(zuo)的指路標，如果市(shi)場方向錯(cuo)了，縱有再(zai)好的銷售(shou)能力也是無能為力。有效、準確
銷(xiao)(xiao)(xiao)售工(gong)(gong)作(zuo)復盤(pan)【課(ke)程(cheng)介(jie)紹】本課(ke)程(cheng)從銷(xiao)(xiao)(xiao)售的實際工(gong)(gong)作(zuo)出發，通過(guo)P（推演Preview）—D（執行(xing)Do）—F（復盤(pan)FuPan）對銷(xiao)(xiao)(xiao)售工(gong)(gong)作(zuo)進行(xing)計劃(hua)、執行(xing)、回顧(gu)，進而從銷(xiao)(xiao)(xiao)售人員(yuan)的實際工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)
年度計劃管理培訓
汽(qi)車銷售技巧培訓
北京銷售(shou)團隊管(guan)理(li)課(ke)程