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領導(dao)(dao)力提升內訓課程背(bei)景：21世紀企業競(jing)爭加(jia)劇、市場無(wu)序、社會變(bian)革(ge)、國際交流、信息技術、個性發(fa)展等諸(zhu)多(duo)挑戰與機(ji)遇(yu)降臨到我們面前(qian)時(shi)，無(wu)論我們是否身處領導(dao)(dao)者的職位，都應(ying)該具(ju)備領導(dao)(dao)力。這是因(yin)為，領導(dao)(dao)力意味著我
績(ji)效(xiao)面談(tan)技(ji)巧培(pei)訓(xun)課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)目標(biao)：通過(guo)本課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)學習使(shi)企業管理者了解(jie)管理人(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)角色與職責，在工作(zuo)中(zhong)發揮應有的(de)(de)(de)功能；能夠(gou)以科學化(hua)的(de)(de)(de)思(si)想及方(fang)法(fa)，掌握(wo)員(yuan)工輔導與績(ji)效(xiao)面談(tan)的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)，培(pei)養管理者應有的(de)(de)(de)正確(que)態度，處理好工作(zuo)
政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)力(li)提升培訓一(yi)、理(li)論講(jiang)授(shou)（半天）（一(yi)）政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)力(li)的基(ji)本內涵1、提取能(neng)力(li)2、調節能(neng)力(li)3、分配(pei)能(neng)力(li)4、象征能(neng)力(li)5、接收或反映能(neng)力(li) （二(er)）我黨(dang)對干部(bu)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)力(li)的基(ji)本要(yao)求1、政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)忠誠2、政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)思維3、
企業績(ji)(ji)效管理(li)內訓課(ke)程背(bei)景：績(ji)(ji)效管理(li)非常(chang)重要，企業的(de)(de)持續發展需要績(ji)(ji)效管理(li)，企業的(de)(de)規范(fan)化管理(li)需要績(ji)(ji)效管理(li)，企業的(de)(de)執(zhi)行力提升需要績(ji)(ji)效管理(li)，員工的(de)(de)積極性提升需要績(ji)(ji)效管理(li)，員工的(de)(de)能(neng)力提升需要績(ji)(ji)效管理(li)，獨(du)特的(de)(de)客戶
目標績(ji)效(xiao)管(guan)理(li)培訓(xun)課程針對痛點：管(guan)理(li)者(zhe)不知(zhi)道如(ru)何(he)通過績(ji)效(xiao)管(guan)理(li)支持其它方面工作管(guan)理(li)者(zhe)不知(zhi)道如(ru)何(he)根據實際情況(kuang)設(she)計與實施績(ji)效(xiao)管(guan)理(li)體(ti)系不知(zhi)道績(ji)效(xiao)管(guan)理(li)所需要使用(yong)的工具不知(zhi)道推行績(ji)效(xiao)管(guan)理(li)的重點不知(zhi)道如(ru)何(he)運用(yong)績(ji)效(xiao)管(guan)理(li)
目(mu)標(biao)管理(li)(li)和激勵培訓【課程(cheng)背景】企業(ye)運(yun)營是檢驗(yan)企業(ye)目(mu)標(biao)管理(li)(li)的(de)(de)過程(cheng)，這個過程(cheng)也(ye)稱為企業(ye)的(de)(de)目(mu)標(biao)管理(li)(li)，所以(yi)企業(ye)的(de)(de)目(mu)標(biao)管理(li)(li)是戰略的(de)(de)執行與落地。科學的(de)(de)目(mu)標(biao)管理(li)(li)體(ti)系，就(jiu)能很好的(de)(de)建立企業(ye)運(yun)行機(ji)制，加強在市場上(shang)的(de)(de)競爭力
流程(cheng)管理(li)內訓課課程(cheng)背景(jing)：世界權(quan)威管理(li)專家*••*曾經呼(hu)吁：企業未來的(de)(de)持續競爭優勢將更(geng)多(duo)地來自流程(cheng)能力的(de)(de)提升，企業需(xu)投入更(geng)多(duo)的(de)(de)資源構(gou)建面(mian)向客戶需(xu)求的(de)(de)流程(cheng)構(gou)架和(he)流程(cheng)管理(li)體系，*的(de)(de)流程(cheng)管
互聯網(wang)時(shi)代人(ren)力資源管(guan)理內訓(xun)課程背景：隨著社會的進步，快速發展(zhan)互聯網(wang)技術，不斷擴(kuo)大(da)普及范圍，互聯網(wang)的影響(xiang)和作用也變(bian)得更加重要(yao)，對人(ren)們工作以及生活(huo)方式造成極大(da)影響(xiang)，并(bing)且互聯網(wang)帶(dai)來的大(da)部分改變(bian)都能夠積極促進
制(zhi)度(du)化管理培(pei)訓課程(cheng)【課程(cheng)背景】管理大師*·*說“好的制(zhi)度(du)必須(xu)是科學合理、實事求是，并符合客觀規律和人性化的”，這(zhe)就要求企(qi)業管理者在制(zhi)定制(zhi)度(du)時，要深(shen)入考(kao)察和研(yan)究，綜
高效溝(gou)(gou)通(tong)(tong)技巧內(nei)訓課程(cheng)背(bei)景： 在企業管理(li)的過程(cheng)中為什(shen)么頻(pin)(pin)頻(pin)(pin)出現溝(gou)(gou)而不(bu)通(tong)(tong)，為什(shen)么每次溝(gou)(gou)通(tong)(tong)的事項(xiang)不(bu)能有效的跟進和(he)落實，為什(shen)么同事之(zhi)間誤(wu)會頻(pin)(pin)頻(pin)(pin)、協作不(bu)暢？…&h
高績效團(tuan)隊(dui)(dui)建設內訓課程背景在企業(ye)管理實踐中，你是(shi)不是(shi)為做了多年(nian)的(de)(de)管理卻無法帶出(chu)一支令人滿(man)意的(de)(de)團(tuan)隊(dui)(dui)而(er)苦惱？你是(shi)不是(shi)因缺乏帶領高績效團(tuan)隊(dui)(dui)所需的(de)(de)能(neng)力而(er)力不從心？你在提高團(tuan)隊(dui)(dui)績效方(fang)面(mian)用(yong)盡(jin)了心思為什么總(zong)達不到(dao)預