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標準工(gong)時應用實戰公開課(ke)授課(ke)對(dui)象：生產企業中制造(zao)工(gong)廠運營、制造(zao)工(gong)程(cheng)ME/IE、生產工(gong)程(cheng)師、現場改(gai)善人(ren)員等(deng)。課(ke)程(cheng)背景：“*值得(de)向全世(shi)(shi)界(jie)夸耀(yao)的東西就是IE，*之所以打贏第一次世(shi)(shi)界(jie)大戰，又有打贏第
現場質量控(kong)制與改(gai)善課(ke)程課(ke)程背景質量是(shi)(shi)企(qi)業(ye)(ye)生存(cun)和發展的(de)根本(ben)。在企(qi)業(ye)(ye)中，超(chao)過90%的(de)對產品(pin)質量和服(fu)務的(de)投訴是(shi)(shi)由于(yu)產品(pin)質量問(wen)題。企(qi)業(ye)(ye)也(ye)重視質量管理，也(ye)實施(shi)了很(hen)多改(gai)善，但是(shi)(shi)實際情況(kuang)往往是(shi)(shi)：雖然通過了質量體系認
QSB質(zhi)(zhi)量系統(tong)課程授課對象：生產經(jing)理(li)、基層生產管理(li)人員(yuan)、質(zhi)(zhi)量經(jing)理(li)、質(zhi)(zhi)量工(gong)程師(shi)等企業(ye)各級管理(li)人員(yuan)等培訓目標：了(le)解(jie)質(zhi)(zhi)量對于(yu)企業(ye)新盈利模式的影響(xiang)了(le)解(jie)質(zhi)(zhi)量是如(ru)何(he)達成的了(le)解(jie)企業(ye)如(ru)何(he)通過QSB+體系實現產品過程質(zhi)(zhi)
制造(zao)業質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)成本控制課(ke)(ke)程授課(ke)(ke)對象：企業中高層、質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)管理(li)、質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)控制、質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)改善等工廠質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)運(yun)營相關人員培訓目(mu)標：了解制造(zao)業質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)管理(li)對企業盈利(li)模式的(de)支持與(yu)貢獻深入了解質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)成本管理(li)的(de)目(mu)標與(yu)方向學習如何通過質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)組織
精(jing)益(yi)(yi)現場(chang)流設計(ji)與執行課程授課對象：生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)企(qi)業(ye)(ye)中(zhong)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)管理(li)、工藝改善、設備管理(li)及物流規劃人員(yuan)等培訓(xun)目標(biao)(biao)：了(le)解非(fei)標(biao)(biao)作(zuo)業(ye)(ye)項目如何影響企(qi)業(ye)(ye)盈利了(le)解精(jing)益(yi)(yi)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)對非(fei)標(biao)(biao)現場(chang)作(zuo)業(ye)(ye)的目標(biao)(biao)管理(li)分享精(jing)益(yi)(yi)與新技(ji)術結合(he)下對非(fei)標(biao)(biao)作(zuo)業(ye)(ye)交(jiao)
從需求到發貨的生產(chan)計(ji)劃(hua)課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背(bei)景：很多企(qi)業(ye)重視(shi)營銷(xiao)，但殊不(bu)(bu)知(zhi)，生產(chan)計(ji)劃(hua)嚴重影(ying)響營銷(xiao)的交付。有些企(qi)業(ye)，因為生產(chan)跟不(bu)(bu)上訂單(dan)，而賠錢；有些企(qi)業(ye)，營銷(xiao)利潤豐厚，但利潤是一大堆庫(ku)存(cun)。所(suo)以(yi)有人說(shuo)，庫(ku)存(cun)是萬惡之源
SMED快(kuai)速(su)(su)換型(xing)課(ke)程授課(ke)對(dui)象：企(qi)業生產管理、維(wei)修、模具、物流(liu)、質量(liang)等參(can)與(yu)產品換型(xing)的相關人員培訓目標：了(le)解(jie)SMED快(kuai)速(su)(su)換型(xing)是企(qi)業走向*之路的必然選擇系統學習SMED快(kuai)速(su)(su)換型(xing)方法與(yu)原理掌握應用SMED進行
卓越精益(yi)現場(chang)課程授課對象：生產(chan)企業中生產(chan)管(guan)理、工藝改善(shan)、設(she)備管(guan)理及物流規劃人員(yuan)等培訓目(mu)標：了(le)解(jie)企業盈利如何實現了(le)解(jie)精益(yi)生產(chan)對企業盈利的重要貢獻(xian)分(fen)享精益(yi)生產(chan)的發(fa)展與未(wei)來(lai)分(fen)享如何通過精益(yi)領導(dao)力引導(dao)全員(yuan)參與
TPM設備全員管理課(ke)程(cheng)授課(ke)對象：公司(si)管理層(ceng)、基層(ceng)生(sheng)產管理人(ren)員、設備、工(gong)(gong)藝、IT等企(qi)(qi)業各級管理人(ren)員培(pei)訓(xun)目(mu)標：了(le)解工(gong)(gong)業4.0時代(dai)企(qi)(qi)業盈(ying)利模式必然轉型了(le)解自働化(hua)工(gong)(gong)廠綜(zong)合效率提升的方向(xiang)與(yu)目(mu)標了(le)解工(gong)(gong)業4.0時代(dai)
工廠產能(neng)設(she)計(ji)規(gui)劃課程授課對(dui)象(xiang)：工廠總(zong)經理(li)、運(yun)營總(zong)監、ME制造工程、工藝、生(sheng)產管理(li)、物流計(ji)劃、設(she)備采購等相(xiang)關部門人員培訓目標(biao)：了解(jie)產能(neng)設(she)計(ji)規(gui)劃對(dui)企(qi)(qi)業盈利及(ji)滿足客戶的(de)重要貢獻(xian)了解(jie)企(qi)(qi)業運(yun)營指標(biao)體系(xi)對(dui)產能(neng)設(she)計(ji)
準時(shi)化供應(ying)(ying)鏈(lian)課程培(pei)訓目標：了(le)解制造(zao)業供應(ying)(ying)鏈(lian)管理(li)目標了(le)解高端制造(zao)業先進(jin)的(de)供應(ying)(ying)鏈(lian)物流與計(ji)劃管理(li)模式理(li)解JIT對縮短交(jiao)貨周期的(de)重要(yao)(yao)性(xing)學習(xi)精益供應(ying)(ying)鏈(lian)的(de)物料(liao)管理(li)策略了(le)解企業計(ji)劃體系的(de)構成以及各計(ji)劃模式當前的(de)主要(yao)(yao)
精益價值(zhi)(zhi)流(liu)分析與(yu)設計課程授課對象(xiang)：企業中高層、生產質量、工藝工程、物料計劃等(deng)工廠運(yun)營(ying)相關人員培(pei)訓目標：了解制(zhi)造(zao)周期對盈利的影(ying)響(xiang)了解如(ru)何通(tong)過價值(zhi)(zhi)流(liu)圖實(shi)現縮短制(zhi)造(zao)周期的改進學會繪制(zhi)價值(zhi)(zhi)流(liu)圖–識
供(gong)應鏈系(xi)統改(gai)善(shan)課程(cheng)(cheng)授課對(dui)象：企(qi)業中(zhong)高層、供(gong)應鏈管理(li)、工(gong)藝(yi)工(gong)程(cheng)(cheng)、物(wu)料計劃等工(gong)廠運營相關人員(yuan)培訓目(mu)標：了解精益(yi)系(xi)統中(zhong)企(qi)業價(jia)值(zhi)流(liu)三大流(liu)之間的系(xi)統支(zhi)撐邏輯(ji)學習(xi)精益(yi)運營在信息(xi)流(liu)與物(wu)流(liu)方(fang)面的改(gai)善(shan)目(mu)標方(fang)向與方(fang)法(fa)學習(xi)
工(gong)廠運(yun)營關鍵指(zhi)標設計課程 【課程背景】作(zuo)為團隊(dui)管理(li)人員，提高(gao)團隊(dui)績(ji)效指(zhi)標的(de)表現是(shi)工(gong)作(zuo)的(de)核(he)心(xin)！因此，績(ji)效管理(li)工(gong)作(zuo)日益成為管理(li)人員的(de)核(he)心(xin)工(gong)作(zuo)。雖然大多數公司已經擁有了KPI考核(he)體(ti)系，然而，在我們
精(jing)益運營管理(li)系(xi)統課(ke)程授課(ke)對象：生產(chan)(chan)企業運營管理(li)人員、供應鏈管理(li)、工(gong)藝工(gong)程、質量管理(li)及(ji)生產(chan)(chan)設備管理(li)人員等培訓目標：了(le)解(jie)精(jing)益生產(chan)(chan)對企業盈利的貢獻(xian)分享精(jing)益生產(chan)(chan)的發展(zhan)與(yu)未來智能化(hua)工(gong)廠--當精(jing)益遇(yu)上工(gong)業4.0通
智(zhi)(zhi)能(neng)車間(jian)規劃實施(shi)課程培訓(xun)目標：了解發展數(shu)字(zi)化(hua)智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)造如何實現(xian)盈利(li)模式的(de)轉型深入淺(qian)出智(zhi)(zhi)能(neng)化(hua)及其三(san)大重要組成了解數(shu)字(zi)化(hua)在走(zou)向智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)造過程中(zhong)的(de)核心定位(wei)重點解析智(zhi)(zhi)能(neng)工廠的(de)細胞(bao)核—數(shu)字(zi)化(hua)智(zhi)(zhi)能(neng)車間(jian)全景
數(shu)字(zi)化(hua)(hua)工(gong)廠規(gui)劃與實施課程培(pei)訓目標：數(shu)字(zi)化(hua)(hua)時代(dai)的到(dao)來—制(zhi)造(zao)業盈(ying)利模式的必然轉型(xing)數(shu)字(zi)化(hua)(hua)智能制(zhi)造(zao)如何幫助制(zhi)造(zao)業實現盈(ying)利模式轉型(xing)（規(gui)劃層面(mian)、應用(yong)層面(mian)及(ji)(ji)執(zhi)行層面(mian)）深入淺(qian)出數(shu)字(zi)化(hua)(hua)工(gong)廠及(ji)(ji)其(qi)三大組成（數(shu)據
數字(zi)化全面(mian)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)管(guan)理課(ke)程授課(ke)對(dui)象：質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)中高層管(guan)理、質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)體系(xi)、過(guo)程質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)控制、信息化建設、產(chan)品工藝設計等(deng)人員培訓目標：了(le)解質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)對(dui)于企業(ye)新盈(ying)利模式的影響了(le)解數字(zi)化如何實現從(cong)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)規(gui)劃(hua)到落地(di)實施了(le)解數字(zi)化全面(mian)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)