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創(chuang)新(xin)思(si)(si)(si)維觀念課程【課程背景】創(chuang)新(xin)我們別無選擇。創(chuang)新(xin)思(si)(si)(si)維已(yi)成(cheng)為國際社(she)會的(de)主流(liu)思(si)(si)(si)維方式，思(si)(si)(si)維是智力的(de)核心，任何戰略的(de)競爭實質上都是思(si)(si)(si)維的(de)競爭；所有成(cheng)功者都是自覺的(de)思(si)(si)(si)想修煉者，思(si)(si)(si)路(lu)決(jue)定出(chu)路(lu)，創(chuang)新(xin)無止境，知識
從戰略到(dao)執(zhi)行工作坊課程【課程背景】為了(le)達成目(mu)標，您的(de)組(zu)(zu)織(zhi)的(de)戰略清晰嗎？ 為了(le)實現戰略，組(zu)(zu)織(zhi)中的(de)每(mei)個部門都知道應該(gai)如(ru)何執(zhi)行嗎？ &nb
領導力轉身課程【課程背景】在互聯網(wang)引領下的(de)云經濟(ji)時代(dai)，信(xin)息技(ji)術飛速發展，“天(tian)下武功、唯(wei)快不破”，今天(tian)的(de)中(zhong)高(gao)層管理(li)者，正承受著前所(suo)未(wei)有的(de)壓(ya)力，上級(ji)(ji)希望(wang)自己執行到位(wei)，下級(ji)(ji)希望(wang)自己指
跨界創(chuang)(chuang)新(xin)優勢課(ke)程 【課(ke)程背景】短期績效壓力(li)下(xia)，團隊(dui)運作的(de)透明度及團隊(dui)協同明顯缺失，隨之而來的(de)就是：為了做事(shi)而做事(shi)，創(chuang)(chuang)新(xin)變成個(ge)人隨性(xing)主義和閉門(men)造(zao)車的(de)功利(li)……實效為零(ling)
問題分(fen)析與解決場景課程 【課程背(bei)景】工作需要動腦子嗎？大多數時候(hou)是(shi)不用動腦子。為什(shen)么？因(yin)為成天在做的事情已經(jing)形成慣性(xing)，憑經(jing)驗、靠下意識就(jiu)能“順”下來。但是(shi)在三(san)種情況下
戰(zhan)略解(jie)碼落地課程【課程背(bei)景(jing)】對戰(zhan)略而言，重要的(de)不(bu)是解(jie)釋問題，而是解(jie)決問題。隨著智(zhi)能(neng)制造(zao)、人工智(zhi)能(neng)與新(xin)零售(shou)的(de)快速發展，產(chan)業(ye)大都面臨(lin)升(sheng)級，市場競爭環境更加嚴峻。伴隨年輕一(yi)代的(de)崛起及創(chuang)業(ye)潮的(de)沖擊，傳統的(de)經營
管(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)情商領導力課程【課程背景】就業(ye)績成就而言，那些(xie)杰出(chu)的(de)管(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)之所以區別于平庸的(de)管(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)，85%的(de)原因是由(you)于他們的(de)情商（EQ）高人一籌。新時代的(de)腦力工作者(zhe)，只有成為(wei)高情商的(de)領跑者(zhe)，才(cai)能(neng)在白熱化的(de)競爭中
變革與領導力
領導力實戰突破
新生代管理者培訓
組織與人才管理
職業規劃
團隊動力
溝通與協作
非人力(li)資(zi)源(yuan)管理者的(de)人力(li)資(zi)源(yuan)
教練式領導培訓(xun)課(ke)程
管理者執行力