課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
創新思維觀念課程
【課程背景】
創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)我們別無選(xuan)擇。創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)思維(wei)(wei)已成(cheng)為國(guo)(guo)際社會的(de)主流思維(wei)(wei)方式,思維(wei)(wei)是智(zhi)力的(de)核心(xin),任何戰略(lve)的(de)競爭(zheng)實質上都是思維(wei)(wei)的(de)競爭(zheng);所(suo)有(you)(you)成(cheng)功者都是自覺的(de)思想修煉者,思路決定(ding)(ding)出路,創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)無止境(jing),知識(shi)經濟時代(dai)(dai),思維(wei)(wei)的(de)質量將(jiang)決定(ding)(ding)企業的(de)未(wei)來。在(zai)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)經濟時代(dai)(dai),不(bu)論國(guo)(guo)家(jia)、企業還(huan)是個人的(de)生(sheng)存環境(jing)或成(cheng)功規則已經發生(sheng)了急劇(ju)的(de)變革。唯有(you)(you)那些具備較(jiao)多創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)基因的(de)組織(zhi)和個人才懂得如何在(zai)動(dong)蕩混(hun)沌中靈(ling)活應(ying)變,把握(wo)先機(ji),成(cheng)為變革中的(de)成(cheng)功者。在(zai)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)時代(dai)(dai),組織(zhi)的(de)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)職能不(bu)再是由少數天才來承擔,它(ta)呼(hu)喚每一個組織(zhi)成(cheng)員都要(yao)具備主動(dong)進取的(de)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)精神,具備獨創(chuang)思考的(de)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)本領。今(jin)天,全員創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)是大(da)變革時代(dai)(dai)對中國(guo)(guo)企業發展的(de)必然要(yao)求(qiu),是決定(ding)(ding)組織(zhi)生(sheng)死存亡的(de)核心(xin)競爭(zheng)力!
【課程收益】
1、學習創新思維觀念,改進和開拓工作思路;
2、訓練創新思維技能,提高實際解決問題的能力;
3、挑戰和解決工作中的難題,在培訓學習的過程中深度思考和實踐;
4、改變學員現有的思(si)維習(xi)慣與(yu)模式,突(tu)破自己,為企業的發展提出建議,最終為企業能有效(xiao)提高競爭(zheng)力。
【課程大綱】
第一講:什么是創新思維的本質
一、正確理解創新與創新思維
場景研討:創新的涵義、本質、約束與動力分別是什么?
二、創新思維產生的條件
三、創新思維=好奇+興趣+質疑+探索
四、創新思維的深層原理——誰在自我設限?
1、創新思維的能力源頭——思維力
2、決定深度思維、深度分析的關鍵因素
3、創新思維背后的關鍵(jian)控(kong)制問(wen)題(ti)
第二講:創新思維的規律與模式
一、難道只能這樣嗎?
1、什么是求異思維
2、一個有效的創新思維訓練模式
現場演練:洞察差異價值
場景研討:如何跳出從眾心理、定勢思維與經驗主義
二、如何強化創新的意識
1、聯想的類型
2、聯想的方法
3、什么是直覺思維
場景研討:直覺思維的實踐作(zuo)用
第三講:創新思維的應用與驗證
1、問題就是機會——形成“what+if”的思考習慣
2、邏輯思維中的逆向思維——在“反差”與“反思”中尋找“反哺”式成長
3、在創新中解決實際問題的基本步驟
4、系統思維(整體觀、全局觀培養)
5、整合思維(收、放、正、反的思維控制)
6、協同思維(和諧、平衡、全息統一)
7、平行性(xing)思維和*的要點(dian)
第四講:創新的潛在阻力模式
1、創新阻力的格局假設
2、創新阻力產生的根本原因
3、不同類型的風險試錯模式
4、克服創新(xin)阻(zu)力的思考框架與路徑
第五講:創新動力的底層邏輯
1、更新內在的慣性假設
2、打破均衡性思維框架
3、起點的進化意義
4、反木桶理論意味著什么?
第六講:創新如何服務于組織和業務發展
1、用戶需求是創新的真實土壤
場景研討:從客戶到用戶(叢貧瘠的土地到肥沃的土地)
場景研討:創新與資源的關系?創新與成本的關系?創新與滿意度的關系?
場景研討:如何用好互聯網,使創新的土壤更肥沃
2、站在用戶的角度才是可持續的創新
場景研討:如何平衡創新的規模化與人性化?
場景研討:從個體的創意到組織的創新,關鍵拐點在哪兒?
場景研討:你的創新認知,從混沌到路徑熟練,再到路徑依賴,如何踩準節奏點,轉化為
用戶認可(ke)的真(zhen)創新?
創新思維觀念課程
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已開課時間Have start time
- 劉宇
創新思維內訓
- 管理者結構性思維與表達訓練 鄭(zheng)少華
- 《中流砥柱—文化塑造與創新 粟長風
- 《結果導向的管理思維》 大山(
- 結構性思維之 想清楚,說明 賀蓓(bei)
- 有解:*的問題分析與解決策 宋致旸
- 《戰略領導力》 ——企業中 崔慶法
- 《問題分析與解決課程培訓》 史明
- 問題分析與解決PSP工作坊 張(zhang)誠(cheng)忠
- 《金字塔原理與結構化思維課 王曉(xiao)娜(na)
- 管理者的創新設計思維工作坊 賀(he)蓓
- 《消費者需求洞察與創新品牌 黃光(guang)偉
- 法律思維與要點在財務管理中 侯(hou)占芳