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人才選拔與面試(shi)技巧公(gong)開課(ke)課(ke)程概述(shu)/Overview課(ke)程背景(jing)近年來(lai)企業(ye)(ye)發展快，人才需求量大，每年招聘專業(ye)(ye)技術型人才及職能(neng)(neng)型人才較多。為(wei)了更(geng)好、更(geng)高效(xiao)的(de)為(wei)組織選拔人才，需要一支(zhi)專業(ye)(ye)技術能(neng)(neng)力強，面試(shi)技能(neng)(neng)高的(de)
學習(xi)HR三支(zhi)柱課程背景：互聯網(wang)+時代(dai)，企業(ye)在(zai)經營(ying)活動中面(mian)臨著太多的(de)不(bu)(bu)確(que)定性，機遇和(he)挑戰并存。企業(ye)若(ruo)想在(zai)這個不(bu)(bu)確(que)定的(de)時代(dai)持續(xu)保持利好趨勢，人(ren)力資源管理的(de)工作為重中之(zhi)重。不(bu)(bu)論你是一家什么樣(yang)的(de)企業(ye)，發展都離
行政(zheng)(zheng)管理(li)(li)者(zhe)技能授課對象(xiang)：行政(zheng)(zheng)管理(li)(li)工作者(zhe)。課程背景：互聯(lian)網+新時(shi)代，行政(zheng)(zheng)管理(li)(li)者(zhe)在(zai)組織發展中的(de)作用越(yue)來越(yue)重要(yao)。不(bu)僅要(yao)承上啟下、聯(lian)系內外、溝通左右，更(geng)要(yao)具備(bei)“三要(yao)”：要(yao)胸懷大局，要(yao)愛
預防化解勞動用工風險課程背景(jing)：在日常管理工作中(zhong)，由于(yu)企業(ye)(ye)管理者自身的法(fa)律(lv)知識儲備(bei)不(bu)足，加之勞動者對法(fa)律(lv)法(fa)規又(you)似懂非懂，導致企業(ye)(ye)和員工關系一直處于(yu)很微妙(miao)的狀態(tai)，企業(ye)(ye)認為員工太多(duo)事，員工感(gan)覺公司不(bu)靠(kao)譜(pu)，誰
企(qi)業規章制度(du)制定培訓(xun)
企業勞(lao)動(dong)用工(gong)(gong)風險管控課程背景：近些年來，國家陸續頒布了《勞(lao)動(dong)法(fa)》、《勞(lao)動(dong)合同法(fa)》、《勞(lao)動(dong)爭(zheng)議調解仲裁法(fa)》、《最高人民法(fa)院(yuan)勞(lao)動(dong)爭(zheng)議司(si)法(fa)解釋一》、《女職工(gong)(gong)特別保護規(gui)定(ding)》、《帶薪年休假(jia)條例》、《勞(lao)動(dong)保障監察
HRBP落地業務課程(cheng)背景：隨著市(shi)場競爭的激烈加劇(ju)和(he)公司經營的日趨(qu)復雜，企業對人(ren)力資(zi)源的定位和(he)價值提出了(le)越來越高(gao)的期望和(he)要求，作(zuo)為商(shang)業性組織，企業的人(ren)力資(zi)源管理(li)必須對經營負責、對市(shi)場負責，不然就是自娛自
人力資源數(shu)字化轉型培訓課程背景： 2020年初的一場新冠(guan)疫情對全球的民生和(he)經濟帶來了巨大沖擊。但是我們也要從(cong)“危”中找(zhao)到“機”。3月23日，國
心(xin)理學(xue)的(de)在管理中的(de)運用課程背景在當(dang)下的(de)職場上(shang)，管理活動是人類活動的(de)特(te)殊形(xing)式，其(qi)對(dui)象包括“人”與“物”兩(liang)個方(fang)面。它們之間構成了三種關系：物與物的(de)關系、人與
非人力資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)者(zhe)(zhe)績(ji)效(xiao)管(guan)理(li)體系構建課程背景(jing)：*說：“并不是有(you)了(le)(le)工作(zuo)才有(you)目標(biao)，而是有(you)了(le)(le)目標(biao)才能確定每個人的工作(zuo)。”因此管(guan)理(li)者(zhe)(zhe)應該通(tong)過制定目標(biao)對下屬進行管(guan)理(li)，當(dang)高層管(guan)理(li)者(zhe)(zhe)確定了(le)(le)組織目
基于(yu)3PM的(de)薪酬與激勵(li)管理課程背景：在企(qi)業(ye)日常管理中，由于(yu)人(ren)力(li)資源(yuan)管理者自身的(de)認識不(bu)足(zu)，重視(shi)程度不(bu)夠，缺乏系統的(de)學習(xi)人(ren)力(li)資源(yuan)專業(ye)的(de)知識。每天將(jiang)大量(liang)的(de)時間(jian)用在處(chu)理招(zhao)聘、考勤(qin)及組織員工活動(dong)這些事物性的(de)工作
金牌面試(shi)官招聘甄(zhen)選(xuan)課(ke)程背景(jing)近(jin)年來企(qi)業(ye)發展快，人(ren)才(cai)需求量大(da)，每年招聘專(zhuan)業(ye)技術(shu)型(xing)(xing)人(ren)才(cai)及職能型(xing)(xing)人(ren)才(cai)較多。為了更好、更高效的為組織選(xuan)拔人(ren)才(cai)，需要(yao)一支(zhi)專(zhuan)業(ye)技術(shu)能力強，面試(shi)技能高的面試(shi)官隊(dui)伍，才(cai)能滿足企(qi)業(ye)發展的要(yao)
玩轉OKR課(ke)程(cheng)背(bei)景：在互聯網思(si)想(xiang)和(he)扁平(ping)組織的推動下，目標管理這(zhe)棵老樹開(kai)出了OKR這(zhe)朵新花，并且(qie)格外(wai)茂盛。OKR是當下國際(ji)較火熱的管理方(fang)法，是在國內外(wai)眾多企業(ye)應用并且(qie)被驗證有效的績效管理工(gong)具。OKR全(quan)稱
關鍵人才選(xuan)拔技術
HRBP修(xiu)煉與(yu)賦能之道
新時代(dai)非(fei)人力(li)資源管理者
戰略導(dao)向的(de)組織設計(ji)
新時代人力資(zi)源(yuan)管理者