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自動自發(fa)職業(ye)(ye)素養課程(cheng)【目標學員】企業(ye)(ye)中(zhong)高層管理人員、班組長、企業(ye)(ye)全(quan)體員工(根據不(bu)同的目標學員，課程(cheng)內(nei)容有(you)所調整(zheng))【課程(cheng)目標】1、了解自動自發(fa)的人性基礎和心理基礎，掌握運用其原理訓練自動自發(fa)職業(ye)(ye)意識和職
卓有成(cheng)(cheng)效的(de)(de)管(guan)理(li)者課程(cheng)培(pei)訓【課程(cheng)背景】如(ru)何(he)跨(kua)越(yue)生涯(ya)瓶頸？如(ru)何(he)消除企業(ye)轉型升級所帶來的(de)(de)困惑(huo)和焦慮？如(ru)何(he)適(shi)應新(xin)時代(dai)對管(guan)理(li)者的(de)(de)能力要求？成(cheng)(cheng)就(jiu)一份事業(ye)，成(cheng)(cheng)功一段人(ren)生。本課程(cheng)以多種形式的(de)(de)研討、互動及(ji)案例剖析，給予
中層管理(li)(li)者(zhe)(zhe)(zhe)核心能力實務(wu)課程【目(mu)標(biao)學(xue)員(yuan)】企業中層管理(li)(li)者(zhe)(zhe)(zhe)、工段長、班組長等基層管理(li)(li)者(zhe)(zhe)(zhe)【課程目(mu)標(biao)】1、 了解中層管理(li)(li)者(zhe)(zhe)(zhe)三方面(mian)十大核心能力2、面(mian)對四種現狀時，“敢”字訣使中層
社(she)交禮儀課(ke)(ke)程【課(ke)(ke)程背景】開放(fang)的(de)社(she)會(hui)，更(geng)多的(de)社(she)交活動，組成豐(feng)富(fu)多彩的(de)生活。社(she)交，是人(ren)們生活和工作(zuo)的(de)舞(wu)臺。在這個舞(wu)臺上的(de)亮相，定格的(de)是你的(de)修為和價值觀，影響(xiang)得不只是心(xin)情(qing)，還有(you)你的(de)事業，組織的(de)發(fa)展(zhan)。【課(ke)(ke)程目
用(yong)故(gu)事(shi)做文(wen)化(hua)課程課程背景(jing)故(gu)事(shi)作為(wei)(wei)企(qi)(qi)業(ye)文(wen)化(hua)傳承的有效載(zai)體和工(gong)具(ju)，是企(qi)(qi)業(ye)文(wen)化(hua)建設不可或缺的組成。但企(qi)(qi)業(ye)優秀文(wen)化(hua)故(gu)事(shi)的挖掘、創作、傳播一直是個(ge)難題。本課程以此為(wei)(wei)切入點，運用(yong)促(cu)動(dong)技(ji)術與學員一起(qi)探尋(xun)適合(he)本企(qi)(qi)業(ye)的
新員工職(zhi)業(ye)化(hua)修(xiu)煉課程(cheng)【目標(biao)學員】企業(ye)新進員工、磨合(he)期(qi)員工、大學畢業(ye)生實(shi)習期(qi)員工【課程(cheng)目標(biao)】1、清(qing)醒認知自(zi)我，清(qing)楚定(ding)位人生2、掌握(wo)五個結果導向及(ji)兩個過程(cheng)管(guan)控的自(zi)我管(guan)理路徑，實(shi)現自(zi)我管(guan)理3、學習并內化(hua)高(gao)效(xiao)
新時(shi)(shi)代企業文(wen)化建設(she)課程(cheng)【課程(cheng)收獲】1、清晰企業文(wen)化對(dui)于企業基業常(chang)青的(de)力量2、 了解(jie)生態(tai)文(wen)化新概念(nian)及新時(shi)(shi)代企業文(wen)化建設(she)的(de)N個問題、六大新趨(qu)勢3、 明確員(yuan)工行為規范手冊的(de)制定及執(zhi)行過程(cheng)
企(qi)(qi)業(ye)(ye)文化(hua)落地推進課程【課程背(bei)景(jing)】中國(guo)企(qi)(qi)業(ye)(ye)的成長歷(li)經了初創(chuang)、發展、轉型升級等不(bu)同的階段(duan)，更(geng)多的企(qi)(qi)業(ye)(ye)及企(qi)(qi)業(ye)(ye)家們愈發認識到(dao)企(qi)(qi)業(ye)(ye)文化(hua)對(dui)于企(qi)(qi)業(ye)(ye)基業(ye)(ye)常(chang)青的作用。與此(ci)同時，聲勢浩大的企(qi)(qi)業(ye)(ye)文化(hua)建設工程卻(que)成果寥寥。企(qi)(qi)業(ye)(ye)
企(qi)(qi)業(ye)文化共識(shi)促(cu)進(jin)課程【課程背景】中國企(qi)(qi)業(ye)的成(cheng)長歷經了初創、發展、轉型升級等不同的階段，更多的企(qi)(qi)業(ye)及(ji)企(qi)(qi)業(ye)家(jia)們(men)愈發認識(shi)到企(qi)(qi)業(ye)文化對于企(qi)(qi)業(ye)基業(ye)常青(qing)的作用。與(yu)此同時，聲勢浩大(da)的企(qi)(qi)業(ye)文化建設工程卻(que)成(cheng)果寥寥。很(hen)大(da)
舌尖(jian)上的禮儀課程【課程背景】在(zai)大(da)眾傳播(bo)媒體高度發(fa)展的今(jin)天，請人吃飯仍然是中國(guo)人最常見普遍的交(jiao)際(ji)方(fang)式，并(bing)具有大(da)眾媒體所替代不了(le)的信息溝通和(he)商(shang)務交(jiao)往的作用(yong)。如(ru)何在(zai)商(shang)務活(huo)動中打好酒桌這張牌，在(zai)推(tui)杯交(jiao)錯間提升(sheng)
職場通用(yong)商(shang)務(wu)禮儀課(ke)程【推薦參訓對象】所有職場商(shang)務(wu)人士以(yi)及將(jiang)要(yao)進入職場、想要(yao)提升自(zi)己(ji)素養的所有人員【課(ke)程目標】內強個人素質，外塑企(qi)業(ye)形(xing)象，達到個人、企(qi)業(ye)雙嬴；掌握并恰當地應(ying)用(yong)商(shang)務(wu)場合的各種禮儀，助推事業(ye)
華為(wei)(wei)文(wen)化(hua)(hua)管理課程(cheng)【課程(cheng)背景】華為(wei)(wei)作為(wei)(wei)一家(jia)民營企(qi)業，卻擔綱了中國企(qi)業之(zhi)責，成為(wei)(wei)中國企(qi)業之(zhi)范。其中的(de)秘(mi)籍是什(shen)(shen)么？華為(wei)(wei)文(wen)化(hua)(hua)在(zai)華為(wei)(wei)的(de)成長發展中起著怎樣的(de)作用？企(qi)業家(jia)精(jing)神、奮斗(dou)者文(wen)化(hua)(hua)又在(zai)華為(wei)(wei)文(wen)化(hua)(hua)中承載了什(shen)(shen)么？本(ben)
新員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)生涯規劃課(ke)程【目標學員(yuan)(yuan)(yuan)】管培生、企業新進員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)、磨合期員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)、大學畢(bi)業生實習期員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)【課(ke)程目標】1、清晰認知自我職業成長進階之路(lu)，清楚定位(wei)生涯目標2、掌握(wo)生涯設計及職業目標管理的方法、工(gong)(gong)具，盡快融(rong)入組
企(qi)(qi)業(ye)(ye)文(wen)化變(bian)革力課(ke)程【課(ke)程背(bei)景(jing)】在新(xin)(xin)科技新(xin)(xin)時代新(xin)(xin)變(bian)化中，中國企(qi)(qi)業(ye)(ye)的成長歷(li)經了初創、發(fa)展(zhan)、轉(zhuan)型升級(ji)等不同的階段(duan)，遭(zao)遇了企(qi)(qi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)的天花板，使(shi)得更多的企(qi)(qi)業(ye)(ye)及企(qi)(qi)業(ye)(ye)家們愈發(fa)認(ren)識到企(qi)(qi)業(ye)(ye)文(wen)化對于(yu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)基業(ye)(ye)常青的作用。本
營(ying)業(ye)(ye)(ye)廳(ting)(ting)(ting)的服務禮儀(yi)課(ke)(ke)程【推薦參訓對象(xiang)】營(ying)業(ye)(ye)(ye)廳(ting)(ting)(ting)服務人(ren)員(yuan)【課(ke)(ke)程目(mu)標】內(nei)強個人(ren)素質(zhi)，外塑企業(ye)(ye)(ye)形象(xiang)，達到個人(ren)、企業(ye)(ye)(ye)雙嬴；掌(zhang)握并恰當地應(ying)用特定的營(ying)業(ye)(ye)(ye)廳(ting)(ting)(ting)服務人(ren)員(yuan)禮儀(yi)，助推事業(ye)(ye)(ye)，成就人(ren)生(sheng)；規范營(ying)業(ye)(ye)(ye)廳(ting)(ting)(ting)服務人(ren)員(yuan)在(zai)商務活動
酒(jiu)店前(qian)廳服(fu)務(wu)(wu)(wu)禮儀課(ke)程【推薦參訓(xun)對象】酒(jiu)店前(qian)廳各崗(gang)(gang)位服(fu)務(wu)(wu)(wu)人員【課(ke)程目標】根據(ju)公司對前(qian)廳服(fu)務(wu)(wu)(wu)員的工作要(yao)求，系(xi)統學習，掌握(wo)前(qian)廳服(fu)務(wu)(wu)(wu)崗(gang)(gang)位基(ji)礎要(yao)求、流程和(he)服(fu)務(wu)(wu)(wu)禮儀；通過培訓(xun)，清(qing)晰賓客服(fu)務(wu)(wu)(wu)需求，成為具有良好職業(ye)道
餐廳(ting)(ting)服(fu)務(wu)(wu)禮儀課(ke)程【推薦參訓(xun)對(dui)象】酒店餐廳(ting)(ting)服(fu)務(wu)(wu)人(ren)員、前廳(ting)(ting)服(fu)務(wu)(wu)員【課(ke)程目標】根(gen)據公司對(dui)餐廳(ting)(ting)服(fu)務(wu)(wu)員的工作要求，系統(tong)學習，掌握餐廳(ting)(ting)服(fu)務(wu)(wu)基礎知(zhi)識和各項操作技能(neng)；通過培(pei)訓(xun)，成為具(ju)有良好(hao)職業道德、服(fu)務(wu)(wu)意識和行為規(gui)范
搞定(ding)情(qing)緒(xu)壓力課程【目標學員】本(ben)課程適合(he)企(qi)業中高層管(guan)理(li)人(ren)員及(ji)全(quan)體(ti)員工參加。【課程目標】1、認(ren)知情(qing)緒(xu)與壓力，及(ji)情(qing)緒(xu)與壓力在現實中的反(fan)應與危害2、掌(zhang)握正向(xiang)處置的3種策略和技(ji)巧，建立(li)和諧人(ren)際關系(xi)3、掌(zhang)握情(qing)緒(xu)壓