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打造領(ling)導魅(mei)力課(ke)程課(ke)程背景：對于領(ling)導思想，西(xi)(xi)方(fang)重形(xing)，東(dong)方(fang)重意；西(xi)(xi)方(fang)人(ren)求技，東(dong)方(fang)人(ren)論道；西(xi)(xi)方(fang)文化以(yi)科學(xue)自居，東(dong)方(fang)文化以(yi)智慧聞名。我們習(xi)慣(guan)于講西(xi)(xi)方(fang)領(ling)導科學(xue)與東(dong)方(fang)領(ling)導智慧，而被稱為(wei)東(dong)方(fang)領(ling)導智慧的中國領(ling)導科學(xue)與
情緒管(guan)理智慧(hui)課程(cheng)課程(cheng)背景：行長背負(fu)高(gao)指標(biao)，疲勞工作休息少(shao)，產(chan)(chan)(chan)生壓(ya)力年輕員工個性(xing)化，不易管(guan)理有主見，產(chan)(chan)(chan)生壓(ya)力交際廣泛應酬(chou)多，身心俱損多三高(gao)，產(chan)(chan)(chan)生壓(ya)力忽略(lve)家人(ren)關愛(ai)少(shao)，后院頻(pin)繁有抱怨，產(chan)(chan)(chan)生壓(ya)力銀(yin)行轉型發展快(kuai)
銀(yin)行(xing)(xing)營銷智(zhi)慧(hui)課程課程背景(jing)：零售銀(yin)行(xing)(xing)是我(wo)國(guo)商業銀(yin)行(xing)(xing)面對利率市(shi)(shi)場(chang)化和金融脫媒化進行(xing)(xing)改革的重(zhong)要出路之一，而中高端客(ke)群(qun)(qun)則(ze)被認為是必爭“高地”。高端客(ke)戶相比于其他客(ke)群(qun)(qun)，市(shi)(shi)場(chang)增長率更快，回
銀(yin)行(xing)沙(sha)龍(long)營銷(xiao)模式課(ke)(ke)程(cheng)課(ke)(ke)程(cheng)背景：銀(yin)行(xing)沒有(you)好的課(ke)(ke)題，缺少新意(yi)，咱么辦(ban)？客(ke)戶(hu)聽到銀(yin)行(xing)沙(sha)龍(long)，拒絕參加，咱么辦(ban)？銀(yin)行(xing)存量客(ke)戶(hu)不夠(gou)，沒有(you)客(ke)戶(hu)，怎(zen)么辦(ban)？大(da)型沙(sha)龍(long)成本過高(gao)，沒有(you)費用，怎(zen)么辦(ban)？員(yuan)工不會邀約(yue)客(ke)戶(hu)，請不到人
五(wu)行性(xing)格(ge)與識(shi)人用人課程課程背景(jing)：我(wo)性(xing)格(ge)外(wai)向，但(dan)為什(shen)么(me)就是不能和(he)員工(gong)打成一(yi)片，性(xing)格(ge)中(zhong)的(de)問題是什(shen)么(me)？我(wo)是好心，為什(shen)么(me)我(wo)就適合這個員工(gong)搞不到(dao)一(yi)起去(qu)？我(wo)知道(dao)性(xing)格(ge)中(zhong)的(de)問題，該如何調整我(wo)的(de)性(xing)格(ge)呢？為什(shen)么(me)在(zai)管理工(gong)作
員工(gong)(gong)非物質激(ji)勵技巧(qiao)課程課程背景：除(chu)了(le)發(fa)錢，真不知(zhi)道還有什么(me)辦法能激(ji)勵員工(gong)(gong)工(gong)(gong)作激(ji)情？臨近退休老員工(gong)(gong)，一(yi)副無所謂的樣子，影響團隊氛圍，我該怎(zen)么(me)辦？年(nian)輕員工(gong)(gong)竟然有躺平(ping)心態，我都替他著急，恨鐵不成鋼該如何激(ji)勵
客戶經(jing)營與關系維護課程課程背景：理財經(jing)理工作繁(fan)忙，沒時間維護客戶，怎(zen)(zen)么辦(ban)(ban)？大量存量客戶，不(bu)(bu)知道如何(he)篩(shai)選(xuan)潛力客戶，怎(zen)(zen)么辦(ban)(ban)？陌生客戶警惕(ti)心中，不(bu)(bu)愿(yuan)意與我行溝通，怎(zen)(zen)么辦(ban)(ban)？大客戶隨時可能被他行策反(fan)，不(bu)(bu)懂如何(he)留
金融(rong)跨界整合營(ying)銷課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背景：中(zhong)國銀行業在過去的時間中(zhong)蓬勃發展(zhan)，呈(cheng)現出欣欣向榮之相，無(wu)論是(shi)金融(rong)資產(chan)規模，還是(shi)經(jing)營(ying)管理水平等(deng)，都(dou)得到長足發展(zhan)，然天下理無(wu)常(chang)是(shi)，事(shi)無(wu)常(chang)非，在今天，在當下這個瞬息萬變的市場(chang)環(huan)
文化學(xue)習培(pei)訓課程收益(yi)：1、學(xue)習中國(guo)古(gu)文化，由(you)今(jin)用出(chu)發(fa)，體會傳統(tong)文化之妙。2、解讀儒釋道三家，由(you)經典(dian)出(chu)發(fa)，參悟國(guo)學(xue)智慧之理(li)。3、破解諸多煩惱苦，由(you)內(nei)省出(chu)發(fa)，感受人(ren)生(sheng)智慧之魂(hun)。4、學(xue)中國(guo)五行思想，由(you)倫理(li)出(chu)
大堂經(jing)理(li)能力(li)課程一．項目背景(大堂經(jing)理(li)的涅槃之(zhi)路(還能回憶起十幾年前的銀行網點什(shen)么樣(yang)子么？一條長(chang)長(chang)的木椅子擺(bai)在墻角(jiao)，這就是(shi)等候區；看(kan)不到防彈玻璃，樹在前面的只有一個滿是(shi)銹跡(ji)的鐵欄桿；墻上刷的白灰(hui)受(shou)潮后(hou)
顧問營(ying)銷思(si)維培(pei)訓(xun)課程收益：1.提高認識：了解銀行業中客戶(hu)經理的重要性及發展空間(jian)，提高崗(gang)位的組(zu)織(zhi)榮譽感與歸(gui)屬感。2.認識客戶(hu)：了解客戶(hu)的核(he)心訴求(qiu)、產(chan)品(pin)期望、行為(wei)特征、思(si)維方式等(deng)，融洽(qia)彼此相處。3.思(si)維轉
傳(chuan)統(tong)文化管(guan)理智慧課(ke)程(cheng)收益：“家(jia)和(he)萬事興”！家(jia)庭(ting)和(he)諧是(shi)社(she)會(hui)和(he)諧的基(ji)(ji)礎(chu)；而家(jia)庭(ting)成員人(ren)人(ren)身心和(he)諧又是(shi)家(jia)庭(ting)和(he)諧的基(ji)(ji)礎(chu)。縱(zong)觀今日(ri)之(zhi)社(she)會(hui)，人(ren)和(he)人(ren)的關(guan)(guan)系矛盾空前尖銳，婆媳關(guan)(guan)系、父子關(guan)(guan)系、妯娌
銀(yin)行(xing)客(ke)(ke)戶營銷課程課程收益(yi)：1.借鑒(jian)模式(shi)：通過了解多(duo)家銀(yin)行(xing)喚醒(xing)休眠的方(fang)法，探尋出一(yi)條適合(he)自身(shen)銀(yin)行(xing)及客(ke)(ke)戶的激(ji)活模式(shi)。2.學習語(yu)(yu)術：學習到激(ji)活對公零余(yu)額基礎戶、個(ge)人休眠客(ke)(ke)戶、邀(yao)約(yue)沙(sha)龍、升級服(fu)務(wu)等(deng)實(shi)用語(yu)(yu)術。3
理財經理能力(li)培訓(xun)
網點營銷技巧培訓
客戶(hu)經(jing)理工作培訓
銀行(xing)網(wang)點(dian)營銷課程
休眠客(ke)戶激活案例(li)式(shi)教學(xue)項培訓