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技(ji)術(shu)促動(dong) 【課(ke)程背(bei)景】“促動(dong)”的本意是(shi)讓事(shi)情變得簡單。在會(hui)議、工作(zuo)坊這些(xie)群(qun)體互動(dong)過程中，特指促進人們真誠交流、群(qun)策群(qun)力，達成有效共識與高質量(liang)決策的能(neng)力。促動(dong)技(ji)術(shu)廣泛地
高效(xiao)團(tuan)隊執(zhi)行力學習 課(ke)程(cheng)背景：很多企業都有自己(ji)的宏偉藍圖、偉大(da)構(gou)想和戰略規劃，然而真正能(neng)夠把宏偉藍圖變成現實(shi)的企業卻(que)少之又少。今天管理學界已經為我們(men)貢獻了大(da)量的經營哲學、管理理論、工具方法(fa)，
群(qun)策群(qun)力行動(dong)學習 項目背景：應用群(qun)策群(qun)力法解決(jue)組織(zhi)、團隊(dui)存在的真實業務難題。例如：業績(ji)提升、目標達(da)成(cheng)、成(cheng)本降低(di)、團隊(dui)協作、團隊(dui)共識等。對于問題解決(jue)、賦能(neng)團隊(dui)的有效性，促(cu)動(dong)團隊(dui)的積(ji)極性、開放(fang)性
企(qi)業(ye)(ye)(ye)文(wen)化(hua)(hua)共(gong)創會(hui)議企(qi)業(ye)(ye)(ye)文(wen)化(hua)(hua)共(gong)創會(hui)議 課程背景企(qi)業(ye)(ye)(ye)文(wen)化(hua)(hua)是一個企(qi)業(ye)(ye)(ye)的靈魂，是推動企(qi)業(ye)(ye)(ye)發展的不竭動力(li)。而創始人則往往是企(qi)業(ye)(ye)(ye)文(wen)化(hua)(hua)的核心(xin)人物，對于企(qi)業(ye)(ye)(ye)文(wen)化(hua)(hua)的形成和(he)強化(hua)(hua)起著(zhu)極其重要的作(zuo)用。創業(ye)(ye)(ye)初期創始人憑
戰略共識(shi)會(hui)議(yi) 未來(lai)(lai)探(tan)索：1987年(nian)“未來(lai)(lai)探(tan)索”這(zhe)個詞被正式提出，是一(yi)種大型團(tuan)體計劃(hua)會(hui)議(yi)。會(hui)議(yi)包含五個步驟(zou)，即回(hui)顧過去、聚焦現在、展望未來(lai)(lai)、凝(ning)聚共識(shi)、行動計劃(hua)。未來(lai)(lai)探(tan)索
PTT職(zhi)業培訓師培訓課程背景：管(guan)理大師*﹒圣吉早在1990年出版的(de)《第*——學習(xi)型(xing)組織的(de)藝術與實(shi)踐》中講(jiang)過：“二十(shi)一(yi)世紀成功(gong)的(de)組織將是學習(xi)型(xing)組織，企業*持久核心競(jing)爭
目標計劃制定管(guan)理(li)(li)培訓課程背(bei)景：管(guan)理(li)(li)大(da)師*·*于1954年(nian)在(zai)《管(guan)理(li)(li)實踐》中最先(xian)提(ti)出了“目標管(guan)理(li)(li)”的(de)(de)概念，其后他又提(ti)出“目標管(guan)理(li)(li)和(he)自我控制”的(de)(de)
跨部(bu)門溝通(tong)與協(xie)作公開課
行動學習的高(gao)效執行力培訓
新員工輔(fu)導技能培訓
行(xing)動學習的高效執(zhi)行(xing)力培訓
高(gao)效團隊建設培訓課(ke)程
行動學習的高效會(hui)議培(pei)訓(xun)
高效(xiao)溝通與(yu)團隊協作培訓課程
引爆團隊正能量培訓課程
企業(ye)問題分析與解決(jue)培訓課程
跨部門溝(gou)通(tong)與協作培訓班
高(gao)效執行(xing)力培訓機構