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敏(min)捷項(xiang)(xiang)目管理(li)實務公開課 企(qi)業(ye)痛點在現代(dai)管理(li)中，項(xiang)(xiang)目就(jiu)是(shi)一切，每個人都(dou)是(shi)一個項(xiang)(xiang)目管理(li)者(zhe)。項(xiang)(xiang)目管理(li)通過系統化的(de)思維、可操作的(de)方法有效的(de)協調(diao)與管理(li)資源(yuan)，以投(tou)入產出比轉化的(de)角度，使企(qi)業(ye)的(de)資源(yuan)利用更為(wei)
成功(gong)產品經理修煉課(ke)程背景：在現(xian)代(dai)管(guan)理中，項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)就是一(yi)切，每個(ge)人都(dou)是一(yi)個(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)管(guan)理者。項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)管(guan)理通過系統(tong)化(hua)的(de)思維(wei)、可操作的(de)方法有效(xiao)的(de)協調(diao)與管(guan)理資(zi)(zi)源(yuan)，以投入(ru)產出比轉化(hua)的(de)角度，使(shi)企業的(de)資(zi)(zi)源(yuan)利用(yong)更為(wei)有效(xiao)，以項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)目(mu)(mu)(mu)標
項(xiang)目(mu)(mu)化(hua)思維與項(xiang)目(mu)(mu)工(gong)具：項(xiang)目(mu)(mu)管理訓練我們的(de)(de)工(gong)作和(he)生活環境中，技術(shu)創新(xin)越(yue)來越(yue)快，客戶需(xu)求越(yue)來越(yue)個性(xing)，產品生命(ming)周(zhou)期越(yue)來越(yue)短，經營活動日趨(qu)項(xiang)目(mu)(mu)化(hua)。項(xiang)目(mu)(mu)管理的(de)(de)目(mu)(mu)的(de)(de)就是在規定時間和(he)有限資(zi)源內(nei)達成(cheng)項(xiang)目(mu)(mu)目(mu)(mu)標(biao)。當(dang)今(jin)社會
流(liu)程(cheng)(cheng)效能優化(hua)設計課(ke)程(cheng)(cheng)背景：海爾-張瑞敏：“海爾以市場(chang)鏈為紐帶的(de)業(ye)(ye)務流(liu)程(cheng)(cheng)再(zai)造(zao)(zao)始于(yu)1998年9月8日(ri)，從(cong)某(mou)種意(yi)義上說，幸虧(kui)流(liu)程(cheng)(cheng)再(zai)造(zao)(zao)，否則海爾沒有今天！”在運營(ying)中的(de)企業(ye)(ye)，流(liu)程(cheng)(cheng)一定存在
產(chan)(chan)品經理培訓實戰(zhan)課程(cheng)背(bei)景：在現代管(guan)理中(zhong)，項(xiang)目(mu)就是一(yi)切，每(mei)個人都是一(yi)個項(xiang)目(mu)管(guan)理者。項(xiang)目(mu)管(guan)理通過(guo)系統化的(de)思維、可(ke)操(cao)作的(de)方法有效(xiao)的(de)協(xie)調與管(guan)理資源(yuan)，以(yi)投入產(chan)(chan)出比轉(zhuan)化的(de)角度，使企業的(de)資源(yuan)利用更為有效(xiao)，以(yi)項(xiang)目(mu)目(mu)標
項目(mu)管(guan)理實戰培(pei)訓
結構與(yu)系統化思維培(pei)訓
故障模式(shi)與影響分析培訓
流程優化(hua)與價值流圖分析(xi)培訓
項目(mu)管理之風險(xian)預(yu)防(fang)培訓
問題分析與解決8步法培(pei)訓
面向客戶需求(qiu)的(de)產品開發(fa)體系實戰演練(lian)培訓